辩论
2021国考入口一、试题内容与类型
类型，主要分为以下几类：
1. 教育相关理论类
这类题目是招教考试中的核心题型，所占比重最大，出频率最高。辩论内容主要集中
在教育学、心理学、新课程理念。比方谈谈如何上一节好课。另外就是对教育现象的分析，例如，如何对待教育公平。这些题目很多都是和教育理论中的案例分析和论述题非常相似，所不同的是考生必须在短时间内尽量全面的说明自己对教育现象的分析，同时又能有逻辑
的表达出来。
【真题例如】
①新课程理念下的课堂教学应如何评价学生？
对学生的评价应饱含鼓励，让学生获得自信、走向成功，人人都想得到别人的赏识，人人都需要他人的鼓励。因此，教师充满鼓励的评价语言能让学生不断获得前进的动力，在自信中走向成功。冷淡、责怪、不适当的评价往往会挫伤学生的自信心。相反，鼓励，会让学生获得自信。
在表扬鼓励的同时，用其可承受的方式让学生在发现自身缺乏的同时，感受到了浓浓
的师爱，得到了向上的力量。教师的评价，变成一种赏识，变成一种启发，一种帮助，一
种鼓励，一种人文关心，既关注和赏识学生对知识的掌握和能力的提高，又关注和赏识学
生在学习过程与运用方法的优良行为，更关注和赏识学生在情感、态度、价值观等方面的
积极表现。新课程的课堂评价提倡的是强化鼓励和反响的功能，帮助学生开展多方面的潜能，认识自己拥有的自信。
②怎样和家长进展交流与沟通？
〔1〕要有较强的效劳意识；〔2〕要有尊重学生家长的意识；〔3〕与家长联系沟通时
要有理性的意识。见面沟通时要先扬后抑，让家长的心理有一个适应过程；〔4〕用教育
理念来分析、说服家长。
③"80 后〞教师的优势与缺乏有哪些？
作为一名"80 后〞的教师，既不能对自己失去信心，惶惶不可终日，也不能自恃轻狂，不可一世，而应该理性地从自身出发，从实际出发，认清自我的优势与缺乏才能更好地做
好自己的本职工作，更好地为教育效劳。我认为"80 后〞的教师身上一般有以下几点优势：
第一、我们更年轻
有人说年轻就是优势，不错，"80 后〞正当精力充分、生命旺盛的时期，做事雷厉风
行是我们的本，遇到再忙的事，再复杂的活，开几个夜班就能解决，明天依旧青春活力。而且"80 后〞教师刚从师范学校里毕业，有的还处在学生与教师身份转换的磨合期，所以
我们更能理解学生，我们知道孩子想什么，爱什么，会什么，所以"80 后〞教师较受欢送。事业单位面试注意事项
许多年轻教师上课能和学生打成一片，课后更能和他们用 QQ、手机短信等方式进展沟通，轻而易举就抓住了学生的心。第二、我们有个性"80 后〞的年轻教师出生在改革开放初期，成长在信息爆炸时
期，电影、电视、网络等信息产业的迅猛开展，使我们注定成长为个性*扬的一代，然而我们在"90 后〞的学生眼里却有着一种独特的魅力。我们谈吐幽默，做事
不拘一格，让他们感觉学习和快乐原来可以这样融合在一起。第三、我们爱创新"80 后〞
教师有主见，一般不会拘泥于世俗。随着改革开放的不断推进，现代化教育手段也涌进了
学校的大门，面对 CAI 课件、实物投影仪、……这些新型教学工具，让许多靠一支粉笔闯天下的教师们望而却步，而我们却能凭着过硬的专业技术和刻苦的钻研精神，很快就能掌
握并熟练运用。我们有自己的优势，但"80 后〞教师因其特殊的历史背景，也有其不可无
视的缺乏。我们是中国第一代独生子女，而"80 后〞教师又被称为"独生代教师〞。在冷静地和老前辈们理性地比照之后，我们在教学上仍显稚嫩。
第一、威信：因年龄大打折扣
当"80 后〞后教师遭遇"90 后〞学生，暴露出来最大的问题就是管不住学生。第二、责任：家庭教育的缺陷"80 后〞教师作为"独生代教师〞，从小也是父母掌心的宝，习惯了受宠、被爱。不管他们的身份是什么，在自己的父母眼里，他们仍然是孩子，所以"80 后〞教师对教育的责任感明显不够强。第三
、修炼：任重而道远.教师，是一个特殊的职业，不仅需要扎实的根本功，更需要在工作中不断积累、学习才能满足教育的需要。有些教育的方法和技巧都是在书本中学不到的，这时教师的历练变得尤为重要。另外，读书的广泛是否，也直接影响教师在学生心目中的地位。作为一名教师既要读"给教师的一百条建议"也要读读"格林童话"，这样才能更好地了解学生。
"80 后〞教师有其与生俱来的优势，也有其不可掩饰的缺乏。在此，借用屈原的一句话与所有的"80后〞教师共勉——"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。〞
2. 专业知识类
这类问题很多都是对所报专业所涉及的专业问题。例如报考语文的教师有可能会遇到
文言文的背诵，报考物理教师的考生可能会遇到关于物理理论的相关更加具体的题目。这
就要求考生平时在复习报考的专业时更加细心全面，同时还要关注自己对所学知识的表达
能力。
【真题例如】
〔语文教师〕谈一下你对"红楼梦"这部作品的认识。
〔历史教师〕请问红军在什么背景下开场长征的？简述红军长征的经过。在事实上重
新确立为红军领导人的会议的意义？
3. 其他类型的题目
这些主要包括考官对考生经历、工作、家庭等关于个人根本情况的询问，主要的意图是对考生有个初步的了解，同时也能测查考生的逻辑和表达能力。另外就是主考官随意的询问社会现象、相关政策的理解。还有个别地区招教面试也曾出现命题演讲的形式。
【真题例如】
①教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参
加教师招考进入教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？
做一名荣耀的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，我要报考教师这个职业，并不是因为听了"教师是太阳底下最光芒的职业〞这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着得意的孩子。
教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比较的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这就是我选择教师这个职业的根本原因！
宁夏招教考试官方网②同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做
马戏团的小丑。
一位教师的评语是："胸无大志，真没长进！〞一位教师的评语是："愿你把欢笑带给全世界！〞请你对两位教师的评语分别做出评价。
前者评价不仅打击了学生的自信与理想，使学生对自己的产生疑心，甚至对作文产生抗拒，还会让学生产生错误的价值观，认为小丑就是胸无大志、没长进。而后者鼓励了学生的理想，让其更加自信，有教师的支持，学生会更加大胆的去做。
③"要给学生一杯水，教师应有一桶水。〞这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你
对这句"至理名言〞的认识。
从一方面看，这是对教师的学识及能力提出了高要求，从另方面看我觉得，教师应该不仅给学生一杯水，还应该教会孩子如何创造水源，能在学习上求知上保持永远有源头活水来。
二、面试涉及的理论要点
1. 新课程标准的价值取向
新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出*种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。学生是主体，
教师是主导，让学生充分展示。
2. 新课程理念的概念
课堂教学的重要任务之一就是要使教学过程成为学生获取知识、开展能力的活动过程，成为科学知识内化为学生精神财富的过程。知识的获得与内化必须符合学生的认知规律，并借助学生已有的经历对知识进展自主性地构建。因此，教师在课堂教学过程中需要运用一定的教学策略，帮助学生翻开知识之窗，重现知识的形成过程；引导学生体验知识，感受知识的存在；指导学生应用知识，增强对知识的记忆与理解；帮助学生回归知识，促使教材知识活化。
3. 新课程理念产生，受以下几点因素的影响
2023年中考报名入口①教材里表达的知识是相对静止的结论式知识，它省略了观察、归纳、探索、猜测的
生动过程。
②学生在学习新知识之前，头脑并非一片空白，他们已经在日常生活中形成了形形
的知识经历，建构了大量的固有概念。
③教师要把知识真正转化为学生的精神财富，还需要通过内化与外化的过程，需要把
所学的知识通过操作和言语呈现出来。
④教师要成为学生学习的促进者，为学生的知识建构提供支持条件，就要通过创设丰
富多样的教学情境，让学生在应用知识的过程中加深对知识的理解，增强对知识的记忆与保持。在教学过程中，可以通过让学生交流与操作训练等方式，使教材的知识内化为学生的精神财富。因此，在教学过程中，教师要做到，第一，创造同学生的交流时机，在交流中内化知识。第二，加强学生的实际操作训练，在训练中内化知识。
4. 反思型教师与经历型教师的区别
在教学方法方面，反思型教师注重个体的差异性，善于因材施教，能够熟练运用现代教育技术，采用
发现式、探究式等教学方法，设置问题情境，启发学生的思维，激发学生的学习积极性，着重培养学生的个性和创造能力。而经历型教师教学方法呆板，缺乏创新，多采用讲授、灌输的方法，课堂缺乏生机与活力，培养的学生也缺乏个性与创造力。
在教育理念方面，反思型教师思想开放，思维活泼善于汲取各种先进的教育理念，并结合自己的教学实践进展理论思考，不盲从、不迷信权威。善于将自己的教学经历升华为理论，并对教育理论进展加工、开展、创新。而经历型教师思想保守，顺从权威又依赖于经历。不敢对理论提出任何意见，既不敢、不想超越前人，也不敢进展理论创新。
5. 师德修养天津北方人才服务中心首页
中级会计师报考条件和时间2022教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建立者和传播者，学生安康成长的引路人。孔子曰："不正其身，如正人何！〞柯瓦列夫说："儿童从小就把自己的教师看成是他们要努力学习的道德模范。所以，教师的道德面貌就起着这样重要的作用，他在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行，都是给学生作出的典范。〞可见，教师的道德风气、言谈举止对学生的影响是极大的。教师必须坚持用马列主义、思想、理论武装头脑，自觉加强道德理论学习，发扬无私奉献的精神，处处以身作则，为人师表，真正做到：捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知有一句著名的座右铭："捧着一颗心来，不带半根草去〞。如果缺乏无私奉献的精神，教育是无法成功的。"育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多〞，
爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！教师对学生的爱，就是"师爱〞。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，"疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！〞因为教师对学生的爱"在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是
师魂，是师德最好的表达。
在教育教学工作中，教师不仅以自己的知识技能去影响学生，而且还以自己的道德文化修养、仪表作风等对学生起着耳濡目染、潜移默化的影响，这种表率作用，是任何其他教育因素都无法取代的。教师是人类灵魂的工程师，首先教师应该自我雕塑和不断完善，否则又何以塑人呢？教师不仅是知识的传播者，也是学生的道德典范，因此，必须以完善美好的人格出现在学生面前，用时代精神去塑造新一代。"要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。〞这是人们通常对教师提出的要求。教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，知识也需要不断的更新，并不是"一桶水〞就够了，应该具有源源不断的"活水〞。教育人、培养人是一种富于艺术性、创造性的复杂劳动。教育者不应只是"教书
匠〞，而应当是"工程师〞。教师必须具有敏锐的观察力、深刻的思考力、灵活的应变能力。这就要求我们广阔教育工作者德高学精，这些都与是否具有高尚的师德，因为高尚的师德是一切的动力。
6. 教师知识构造
当前，知识开展的总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合。这就要求教师必须适应知识经济开展的要求，在具备扎实的专业知识的根底上，掌握广博的文化科技知识和教育科学理论。只有这样的教师，才能让学生对多门学科知识进展有效的迁移和综合，真正做到对知识的融合贯穿，提高知识应用能力，从而培养出适应时代要求的创新型人才。
7. 教师创新能力
教师创新能力的上下直接影响着所培养学生创新能力的强弱。如果教师仅拘泥于"一支粉笔，一本书〞的旧教学模式，就会扼杀学生的创新思维和创新能力。因此，教师应不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和常规教学方法、手段的根底上，还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段，真正的到"常教常新〞。
8. 教师心理素质
教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。首先要有敏锐的感受力，能对
学生学习、生活中的变化明察秋毫，及时做出反响，这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。第二、教师要具有创造性思维能力。教育的环境不会始终不变，教育对象也不会完全一样。教师必须有随机应变的能力，具有思维的灵活性和创造性。同时教师假设能将创造性的思维引入到教学中，必然会促进学生创造力的开展。第三、教师要具有较高的"情商〞。即教师对自己的情绪有良好的调节和控制能力。教师做为社会中的一员，也会同常人一样，经历各种挫折、打击，也会有喜怒哀乐各种复杂的情绪体验，但其中消极的情绪是不宜带入课堂的，所以教师必须学会情绪的调控，以良好的心境进入角。第四、具有坚强的意志品质。教学是一复杂的过程，人的培养是一个漫长的过程，教师如果缺乏坚韧、百折不挠、持之以恒的意志品质，就不能很好地完成教学任务。第五、具有较好的人际交往能力。良好的人际关系能创造出和谐的工作气氛，友好、互助的同事关系能减轻工作中的巨大压力。第六、能主动地适应和改善新环境，熟练地进展角转换等。
三、面试自我介绍范文及注意要点
1. 面试自我介绍范文
通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。对我来说，这次时机显得尤为珍贵。
我叫***，今年 27 岁。1997 年 7 月我从**师范学校艺师美术专业方案内自费毕业。由于从97 年起国家不再对自费生包分配，使我与"太阳底下最光芒的职业〞失之交臂。幸好，当时河西三完小师资缺乏，
经人介绍，我在该完小担任了一年的临时代课教师。回
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