2022年12月上海科技大学H研究所赵素文研究组招聘1名博士后笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
卷I
一.高等教育法规(共15题)
1.国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受（　）创造条件。
A.学校教育
B.职业教育
C.继续教育
D.终身教育
答案：D
                       
本题解析：
我国《教育法》第42条规定：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。”
2.《中华人民共和国高等教育法》的制定机关是（ ）。
A.全国人民代表大会
B.全国人大常委会
C.国务院
上海公共招聘D.国务院教育行政部门
答案：B
                       
本题解析：
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3.高等学校分立、合并、终止，变更名称、类别和其他重要事项的审批机构（ ）。
A.国务院
B.国务院教育行政部门
C.省、自治区、直辖市人民政府
D.原审批机关
答案：D
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本题解析：
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4.按照教育部2005年《普通高等学校学生管理规定》，对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者，由学校发给（　）。
A.辅修专业证书
B.该专业结业证书
C.该专业肄业证书
D.该专业毕业证书
答案：A
                       
本题解析：
根据《普通高等学校学生管理规定》，对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者，由学校发给辅修专业证书。
5.我国的学位管理工作主要由（ ）负责。
A.国务院学位委员会
B.教育部学位委员会
C.高等学校学位委员会
D.科研机构学位委员会
答案：A
                       
本题解析：
国务院学位委员会是负责领导和管理全国学位授予工作的机构。
6.十九大首次提出了（ ），与五位一体总体布局形成相互响应的五大文明体系。
A.物质文明
B.政治文明
C.社会文明
D.生态文明
答案：C
                       
本题解析：
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7.国家规定，公派出国留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任（ ）
A.三个月
B.一个月
C.半个月
D.8天
答案：B
                       
本题解析：
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8.对违反学校内部管理规章制度的学生，学校应当予以（ ）。
A.开除
B.批评教育并处
C.批评教育，但不得随意开除河北招工招聘信息
D.
答案：C
                       
本题解析：
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9.不属于社会对高等教育的参与和支持的是（ ）。
A.社会同高校的合作与参与
B.社会利用高校获得经济利益
C.社会为学生实习与实践提供帮助和便利
D.社会力量举办高等教育
答案：B
                       
本题解析：
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10.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校接受外国留学生，应当由谁审批（ ）
A.教育部
B.国家留学基金委员会
C.省、自治区、直辖市教育行政部门和同级外事、公安部门
D.高等学校上级教育行政部门
答案：C
                       
本题解析：
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11.我国《教师资格条例》的制定机关是（ ）。
A.全国人民代表大会
B.全国人民代表大会常务委员会
C.国务院
D.国务院教育行政部门
答案：C
                       
本题解析：
《教师资格条例》属于教育行政法规，是国务院根据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。
12.国家实行行政许可制度，实施教育行政许可，一般应当由（ ）。
A.政府的名义作出
B.政府发改委的名义作出
C.政府相关职能部门联合作出
D.教育行政部门名义作出
答案：D
                       
本题解析：
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13.《中华人民共和国民办教育促进法》颁布的时间是（　）。
A.2002年
B.2000年
C.1996年
D.2006年
答案：A
                       
本题解析：
《中华人民共和国民办教育促进法》于2002年12月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过，自2003年9月1日起施行。
14.十九大报告首次提出“我们党一定要有新气象新作为”。这表明（ ）。
A.新时代党对自身面貌的期望值更高
B.新时代党的建设的要求更加全面更加清晰
C.新时代党对自身建设要求有了新觉醒新高度
D.新时代党的建设的重点更加突出更加务实
答案：A
                       
本题解析：
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15.根据我国《立法法》有关规定，在法理上，各省、自治区、直辖市的地方性教育法规与国家教育部的教育规章相比，其法律效力如何（ ）
A.地方性教育法规的效力高
B.教育部的教育规章效力高
C.两者的法律效力相等
D.两者的法律效力无法比较
答案：A
                       
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二.高等教育心理学(共15题)
1.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（　）。
A.正与负迁移
B.纵向与横向迁移
C.普通与特殊迁移
D.顺向与逆向迁移
答案：A
                       
本题解析：
根据迁移的性质不同，即迁移产生的影响效果不同而划分为正迁移和负迁移两种类型；根据迁移内容不同的抽象和概括水平可以将迁移划分为水平迁移和垂直迁移；根据迁移的时间顺序的不同，可以把迁移划分为顺向迁移和逆向迁移两种类型；根据迁移内容的不同，又可以把迁移划分为一般迁移和具体迁移两种。
2.对单个被试进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法是（ ）。
A.现察法
B.调查法
C.个案法
D.实验法
答案：C
                       
本题解析：
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3.在教学过程中，为了让学生掌握知识的本质意义，教师需要经常变换知识的呈现方式，
使其中的本质属性保持恒定，而非本质属性可有可无。这种知识呈现方式称为（　）。
A.抽象西北民族大学
B.变式
C.概括
D.比较
答案：B
                       
本题解析：
所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。
4.老师对学生取得的好成绩给予表扬和鼓励，以期促进他们进一步努力学习，这符合桑代
克学习规律中的（　）。
A.准备律
B.效果律
C.动机律
D.练习律
答案：B
                       
本题解析：
效果律由桑代克在《教育心理学》（1903）--书中最早提出这个概念，与练习律和准备律并称为桑代克三大学习理论。这个定律强调个体对反应结果的感受将决定个体学习的效果。即如果个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况，这种联
结就会增强：反之，如果伴随的是一种使人感到厌烦的状况，这种联结就会减弱。桑代克在20世纪30年代进一步考察了这条定律，发现，感到满足比感到厌烦能产生更强的学习动机，因此他修正了效果律，更强调奖赏，而不大强调惩罚。
5.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（　）。
A.关系转换理论
B.经验类化理论
C.共同要素说
D.形式训练说
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答案：D
                       
本题解析：
形式训练说的基本主张是迁移要经历一个形式训练的过程才能产生和发展，即认为心理官能只有通过训练才能得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。官能即注意、知觉、记忆、思维、想象等一般的心理能力。形式训练说指出，官能训练注重训练的形式而不注重内容。因为内容很容易忘记，其作用是暂时的，而只有通过这种形式的训练而达到的官能的发展才是永久的，才能够迁移到其他的知识学习上去，终身受用。