为了确保事情或⼯作能⽆误进⾏，就需要我们事先制定⽅案，⽅案的内容多是上级对下级或涉及⾯⽐较⼤的⼯作，⼀般都⽤带“⽂件头”形式下发。那么⼤家知道⽅案怎么写才规范吗？下⾯是店铺为⼤家收集的2022⼩学师德师风实施⽅案（通⽤7篇），希望对⼤家有所帮助。
⼩学师德师风实施⽅案1
⼀、指导思想
本次师德师风教育整顿活动以“办⼈民满意的教育，创家长满意的学校，做学⽣满意的⽼师”为⽬标，以提⾼教职⼯思想政治素质和职业道德⽔平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提⾼我校教职⼯师德素养，营造⽂明、和谐、健康的教书育⼈环境，努⼒建设⼀⽀能够担当起教书育⼈重任的，让⼈民满意的，⾼素质的教师队伍。
⼆、组织机构：2022考研数学史上最难
为加强对我校师德师风整顿⼯作的领导，确保教育活动取得显著效果，特成⽴师德师风建设⼯作领导机构：
组长：（校长），负责全校整顿活动的组织协调。切实履⾏第⼀责任⼈的职责，组织政治学习，开展师德师风教育，建⽴健全师德师风规范，建章⽴制，扎实推动整顿活动有序开展。
副组长：负责教学常规管理，教师课堂教学质量监控，负责⽼教师师德建设教育，抓好学⽣常规管理⼯作等。
成员：负责学⽣德育教育，学⽣养成教育，协助开展班主任⼯作，负责青年教师师德建设教育，班级德育⽂化建设等。
成员：负责制定师德师风建设强化⽉实施⽅案，制定《值⽇领导⼯作情况记载表》，拟定活动宣传准备（如设计宣传横幅“强化师德师风建设，树⽴良好教育形象”，更改⼴播⾳乐《长⼤后我就成了你》《教师颂》《爱的奉献》等，设计《领导去向公⽰牌》，设计宣传栏《洪宋⼩学师德师风建设专栏》，⼤办公室办《师德师风建设》为主题的⿊板报等），主持开展每周例会，汇总《领导值⽇情况记载表》及时反馈学校存在问题，做好师德师风强化⽉的材料建设和归档⼯作。会计师考试试题
成员：负责学⽣⾏为规范活动的组织策划，制定《规范学⽣⾏为规范强化⽉》的实施⽅案，并牵头开展相关学⽣活动，主持召开每周⼀的班主任⼯作例会。
成员：负责全校环境清洁卫⽣，负责维护校园环境的管理，有计划的搞好校园绿化、美化，提供后勤保障⼯作。
三、具体措施：
（⼀）领导⾼度重视，健全组织机构。
在10⽉29⽇下午放学后，杨校长召集全体校委会成员开班⼦会，围绕师德师风建设整顿教育这⼀主题，深⼊查领导班⼦和班⼦成员在师德师风建设、师德修养⽅⾯存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与⾃我批评。也提出教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别教师师德失范的突出问题等，会议上六位班⼦成员统⼀思想认识，增强了抓好师德师风整顿教育的责任感和紧迫感。杨校长要求各位成员在领导管理上要做到“⽰范引领、主动作为、监督互管”，同时，研究制定了《洪宋⼩学师德师风建设强化⽉》实施⽅案，成⽴了活动领导组织机构。
（⼆）全体教师集中进⾏《师德师风建设》理论学习及讨论。加⼤宣传教育⼒度，使全体教职⼯明确掌握教师职业的基本规定和要求，⾃觉遵守职业道德规范。通过学习、讨论，使⽼师们从世界观、⼈⽣观、价值观上剖析存在问题的思想根源，着⼒解决我校教职⼯存在的错误思想和认识误区，形成共识，从⽽推进师德师风建设和谐发展。
①学习《师德⼋条》
师⼼慈：爱护学⽣，诲⼈不倦师仪端：仪表端正，⾔谈⽂明师风正：谦虚谨慎，团结互助师志坚：致⼒教育，勇于献⾝师学勤：勤奋学习，⼒求上进师业精：业务熟练，指导有⽅师纪严：纪律严明，遵纪守法师德育：作风正派，道德⾼尚
②学习《师德公约》
爱国守法、爱岗敬业、关爱学⽣、教书育⼈、为⼈师表、尽职尽责、守时遵纪、终⾝学习
③学习《师德警⽰语》
1、堂堂正正养德，规规矩矩修⾝，兢兢业业教书，踏踏实实育⼈，时时刻刻博闻，年年岁岁⼴识。
2、教师在成就学⽣的同时，也成就了⾃⼰，希望我们教师都把精彩的过程送给学⽣，⽽把美好的结果留给⾃⼰。
3、岗位是最好的课堂，同事是最好的⽼师，职责是最好的教材，业绩是最好的答案。
4、⽤我们的智慧去启迪学⽣，⽤我们的情感去感化学⽣，⽤我们的⼈格去熏陶学⽣。
5、捧着⼀颗⽕热的⼼⾛上讲台，怀着⼀腔诚挚的爱⾯向学⽣。
6、我们要善待每⼀个学⽣，相信每⼀个学⽣，做到⼀个也不放弃。
7、对学⽣多⼀份爱⼼，少⼀份偏见，多⼀份帮助，少⼀份责备。
8、每天送给学⽣⼀个微笑，每天说⼀句⿎励学⽣的话，每天⼀名学⽣谈话。
9、爱⽣如⼰，待⽣如友，教⽣如⼦。
10、⽤真诚的爱与孩⼦们的⼼灵对话，让爱的种⼦在⼼灵中发芽，愿每个孩⼦都健康快乐地茁壮成长。
④学习《师德师风建设“⼗提倡”》
1、倡导爱岗敬业、诚实守信。
2、倡导廉洁从教、乐于奉献。
3、倡导因材施教、⾰新教法。
4、倡导关爱学⽣、循循善诱。
5、倡导依法执教、以⾝⽴教。
6、倡导严谨治学、精益求精。
7、倡导开拓进取、勤奋⾃强。
8、倡导团结协作、谦虚谨慎。
电力局招聘要求 9、倡导尊重家长、相互⽀持。
10、倡导语⾔⽂明、举⽌⼤⽅。
⑤学习《师德规范“⼗不准”》
1、不准在⼯作⽇午间饮酒或任何时间酒后进课堂；
2、不准在⼯作时间打扑克、下象棋、上⽹聊天、玩游戏、从事第⼆职业；
3、不准⽆故迟到、早退和旷⼯；
4、不准参与或⽀持⾊情、、、迷信等活动；
5、不准穿奇装异服或穿拖鞋、背⼼进课堂；
6、不准体罚、变相体罚或讽刺、挖苦、歧视、侮辱学⽣；
7、不准向学⽣强制推销教学辅助材料、课外读物和其他商品；
8、不准向学⽣传播不健康的思想和在课堂上接听、拨打通信⼯具；
9、不准强迫家长为教师谋私利；
10、不准向学⽣和家长索要财物。
⑥思想⼤讨论：组织教职⼯对照党和国家对师德师风建设的基本要求，开展以下内容的师德师风⼤讨论：
１、怎样做新时期师德⾼尚的⼈民教师；
２、教师如何做到正⼈先正已；
３、现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象；
４、如何处理个⼈、学校的关系；
５、打造和谐团队，构建和谐校园；
６、教师个⼈⾔⾏对教师形象、学校形象的影响；
７、如何建⽴师德建设的长效机制。
（三）教师坐班管理制度：为了规范学校教学管理，保证教师充⾜的备课，作业批改时间，促进教育教育质量的提升，结合我校实际，特实⾏全体教师坐班管理制度。
①实⾏值⽇领导全天查考勤。以值⽇领导记载、电话核实为准，采取电⼦显⽰屏公⽰，校长谈话等⽅式进⾏整顿教育。因病或遇突发事故不能按时到校的，向杨校长请假，⾮特殊情况不予批假。
②坐班要求：
1、教师到校后，如⽆授课任务，须在办公室坐班，不得随意离开学校，因特殊情况急需适时离开校园处理的，必须向值⽇领导说明。
2、坐班期间，教师只能从事与教相关的（如备课、听课、批改作业、教学交流、和学⽣谈话、读书、看报学习等）活动，严禁在办公室内上⽹打游戏，购物，打扑克，下棋，聊天和看电影等。不在办公室或⾛廊上⾼声谈笑，不影响和打扰他⼈办公，坚持⽂明坐班，有效坐班。
③因学校⼯作需要，完成学校安排的其它任务⽽未在学校坐班的（如外出培训、学习交流、参加会议等），视为正常坐班。
（四）加强领导值⽇制度，明确值⽇内容，加强值⽇责任，做好值⽇记载，做好例会沟通，严肃整改落实。要求值⽇领导负责全天各时段的全部⼯作，必须佩戴“领导值⽇牌”，认真做好值⽇情况记载，包括每节课查课，全体教师考勤，校园巡查，包括卫⽣检查，班主任到岗，学⽣值⽇⽣到岗，学⽣⾏为规范，安全隐患等，并要详细记载存在的问题及整改建议。每周五召开校委会例会，对⼀周的值⽇情况进⾏全⾯的检查和汇总，对存在的问题及整改建议进⾏交流。下周⼀在班主任例会上进⾏通报。
（五）教学基本常规检查。教学常规⼯作是学校⼯作的重要之笔，也是⼀项长期的⼯作，需要每⼀位⽼师认真对待，学校制定了《教学常规⽉检查》，涉及到的检查项⽬有：备课、教案、教学计划、批改作业、测试单元等，并于每⽉的15⽇进⾏检查，希望今后⼤家都能在规定的⽇期按时上交检查项⽬资料。
（六）制定《领导去向公⽰牌》，接受民主监督。10⽉29⽇在校委会上，杨校长表⽰，作为领导班⼦要率先垂范。特制定《领导去向公⽰牌》，将领导主要活动、去向每⽇进⾏公⽰，主动接受⽼师们的监督。
（七）开展随堂听课活动。为了更好的加强教学常规管理，深⼊了解课堂，了解教师及其教学的“原⽣态”，值⽇领导可随堂去听课，了解⾃然状态下的课堂教学实际情况，便于整改常规教育教学⼯作中存在的问题。
（⼋）⾃查⾃纠，问题整改。通过各项制度的实施，值⽇领导定期汇总存在的问题和建议，对反映出来的问题及时告知当事⼈，并督促其认真整改，把学习教育，查摆问题有机结合起来，对于存在的问题，认真制定整改⽅案，突出整改重点，落实整改措施和整改时限，切实予以整改。
（九）活动总结，综合评价。开展“三评”活动，学⽣评教师，教师评校长，家长评学校。让领导的⼯作作风，教师的师德师风，教育教学质量和学校管理的⽅⽅⾯⾯⾃觉接受社会和学⽣家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的⼯作作风。认真总结师德师风建设⼯作的经验和成就，⽤典型的⼒量带动⼈，⽤先进的⼒量引导⼈，⽤榜样的⼒量⿎舞⼈！最⼤限度地发挥其先锋模范作⽤，使⽼师们学有榜样，赶有⽬标，师德师风⽔平⼤幅提升，并且学校将把师德师风建设与教师的评先推优，绩效考核等相挂钩，将活动总结材料整理上报学区和市教育局。
⼩学师德师风实施⽅案2
⼀、活动设想
河南公务员招录公告今日公布 1.拟从全省范围内选出10—15位最突出最优秀的师德典型，组成师德师风讲师团，讲师团成员将深⼊到各市（州）、县（市区）中⼩学学校进⾏巡回演讲，⽤师德典型的事迹感动⼴⼤教师，在全省中⼩学教师中掀起⽐学赶超的热潮。
河南省中小学继续教育教师端入口 2.省教师发展中⼼拟在今年的“国培计划”——送培上门项⽬中增设“师德师风演讲”板块，组织讲师团成员到送培上门的23个县区进⾏巡回演讲，同时，在巡回演讲活动中，通过专家点评、双向互动等环节，组织⼴⼤教师积极参与师德师风⼤研讨，使⼴⼤教师⾃觉树⽴⽴德树⼈的思想意识。
3.各市（州）、县（市区）要在组织教师暑期集中学习以及各种形式的教师培训班中安排师德师风演讲内容。
⼆、组建师德师风讲师团
1.各市州要在中⼩学教师中遴选师德⾼尚、事迹感⼈，同时具备⼀定演讲⼝才的⼈选。每个市州推荐3-4⼈，7⽉底前报省教师发展中⼼师德师风建设与名师⼯作科
2.省教师发展中⼼审核后，确定正式⼈选报省厅教师处批准备案。
3.省教师发展中⼼将在8⽉中旬对正式确定参加师德师风演讲活动的讲师团成员进⾏专题培训（包括仪容、举⽌、语⾔表达等），并将他们作为今年“国培计划”——师德讲坛培训者培训班的学习对象。
4.市州教育局要组织专⼈对讲师团成员的演讲材料进⾏严格把关。发⾔材料要真实，通俗，感⼈，具有⽐较强的教育性和感召⼒。
三、巡回演讲
1.讲师团组建后，省教师发展中⼼将团员名单公布在湖南教师发展⽹，并制定巡回演讲计划，分期分批组织讲师团成员深⼊到各市县开展演讲活动。计划在全省范围内演讲100场。
2.市县如需聘请讲师团成员演讲，需报省教师发展中⼼师德师风建设与名师⼯作科。讲师团成员要服从安排，听从调度，所在学校⼀定要给予⼤⼒⽀持，妥善安排好教育教学⼯作。
3.在“国培计划”——送培上门项⽬的演讲活动中，省教师发展中⼼将安排专⼈进⾏主持和点评。市县组织的演讲活动，请⾃⾏安排主持和点评。
4.每次演讲活动结束后，举办⽅要组织填写“演讲报告质量反馈表”。对演讲效果不佳的将采取淘汰制度。
5.讲师团成员的演讲报告将进⾏同期录制，制成光碟，免费发放给市县教育局及教师培训机构。
四、具体措施
1.讲师团成员每次演讲活动的情况都将以通讯形式刊载。
2.讲师团成员每次演讲计继续教育学时4学时。听报告的⽼师也相应计继续教育学时4学时。
⼩学师德师风实施⽅案3
为贯彻落实区教体局《关于开展师德建设⽉活动和“⽴德树⼈，教书育⼈”师德师风建设活动的实施意见》精神，切实加强我校师德师风建设，经研究决定在全校开展师德建设⽉活动和“⽴德树⼈，教书育⼈”师德师风建设活动，具体实施⽅案如下：
⼀、总体⽬标
深⼊贯彻落实科学发展观，以提⾼教师思想政治素养和职业道德⽔平为⽬标，切实解决在师德师风⽅⾯存在的问题，引导⼴⼤教师牢固树⽴正确的世界观、⼈⽣观和价值观，增强以⾝⽴教的责任感和使命感，努⼒建设⼀⽀“关爱学⽣、严谨笃学、淡泊名利、⾃尊⾃律”的教师队伍。
⼆、⼯作步骤
（⼀）动员部署（20xx年2⽉）
1、开展师德承诺签名。利⽤开学典礼，组织⼀次师德承诺签名活动。从加强师德建设、规范办学⾏为等⽅⾯，要求每位教师对本⼈践⾏师德规范作出具体承诺，通过展板集中签名的形式，举办师德承诺活动仪式。
2、制计划⽅案。各校结合⾃⾝实际，制定师德建设⽉活动的具体计划和“⽴德树⼈，教书育⼈”师德师风建设活动实施⽅案。
3、召开动员⼤会。利⽤政治学习召开师德建设⽉活动和“⽴德树⼈，教书育⼈”师德师风建设活动动员⼤会，传达学习有关会议和⽂件精神，统⼀思想，提⾼认识，扎实推进。
（⼆）开展红卫路⼩学师德建设⽉活动（20xx年3⽉）
20xx年3⽉，按照区关于《开展师德建设⽉活动和“⽴德树⼈，教书育⼈”师德师风建设活动的实施意见》的部署在全校开展师德建设⽉活动。
1、集中学习教育
学校将通过多种形式组织⼴⼤教职⼯深⼊学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进⼀步加强和改进教师职业道德建设的意见》、《中⼩学教师职业道德规范》、《合肥市中⼩学教师违反师德⾏为处理暂⾏办法》等相关法律法规和⽂件规定，学习师德模范和先进典型。
2、查存在问题
通过问卷评议调查、组织讨论分析、开展反思⾃查等多种⽅式查师德建设存在的问题。
（1）问卷调查及座谈评议。由学校德育处⾯向学⽣和家长组织发放问卷，召开座谈会，向学⽣、家长征求对师德建设的意见和建议，查在师德师风⽅⾯存在的不⾜和突出问题。对反映的问题，认真调查、分析、研究，提出具体解决办法和措施，整改措施要向全体教师反馈。
社工考试通过率为什么那么低 （2）组织开展⼤讨论。要在全体教师中⼴泛开展“如何做⼀名新时期师德⾼尚的⼈民教师”和“如何在教育教学中实现每个孩⼦都重要的核⼼价值观”的⼤讨论。并将讨论结果及时记录。
（3）开展反思⾃查。在集中学习、评议调查、讨论分析的基础上，组织全体教师查师德师风⽅⾯的不⾜与差距，提出努⼒的⽅向和整改措施。
（三）全⾯开展“⽴德树⼈，教书育⼈”师德师风建设活动（20xx年4⽉—10⽉）
1、强化学习。在师德建设⽉活动集中学习的基础上，坚持把全员学习贯穿今年师德师风建设的始终，采取个⼈⾃学、集中授课、收看录像、专题讲座等形式，加强主题教育。个⼈学习要有学习笔记和学习⼼得，集中授课、收看录像、专题讲座要有活动记录。4⽉份在全体教师中开展“如何做⼀名新时期师德⾼尚的⼈民教师”和“如何在教育教学中实现每个孩⼦都重要的核⼼价值观”的征⽂活动，并由教导处负责评选优秀作品。
把在师德建设⽉活动中涌现的师德师风⽅⾯的先进典型作为学习对象。坚持师德建设与开展“创先争优”活动相结合，开展“推典型、树典型、学典型”活动，注重培育、树⽴、宣传、推⼴⾝边的先进师德典
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