2022届中考语文信息预测卷
河南专版
注意事项：
1.本试卷总分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、积累与运用（共28分）
2021年10月26日，北京2022年冬奥会奖牌在京发布，让我们追本 ① 源，探索奖牌【甲】的理念，领会中国历史文化的精髓。
奖牌由圆环加圆心构成，形象来源于中国古代同心圆玉璧，共设五环，寓意五环同心，同心归圆，表达“天地合·人心同”的中华文化内涵，也象征全世界人民在奥林匹克精神的感召下团结一心，共享冬奥盛事。奖牌正面圆环做打凹处理，取意传统弦纹玉璧。奖牌背面圆环上河北高等教育自学考试镌刻有24个点及运动弧线，取意古代天文图，象征着浩 ② 无垠的星空、人与自然的和 ③ ，也象征着第24届冬奥会上运动员如星璀璨，挥写精彩篇章。本着“两个奥运，同样精彩”的原则，冬残奥会奖牌与冬奥会奖牌选用同一形象来源，设计【乙】。
（1）小冬对加粗字的读音有疑问，请帮他选出正确的一项（ ）（2分）
A.suí zhāo juān
B.suǐ zhào juān
C.suí zhào jùn
D.suǐ zhāo jùn
（2）小冬不知道①②③处汉字的正确写法，请帮他选出正确的一项（ ）（2分）
A.①朔 ②瀚 ③偕
B.①溯 ②翰 ③偕
C.①朔 ②翰 ③谐
D.①溯 ②瀚 ③谐
（3）小冬对语段甲、乙处应填的词语举棋不定，请帮他选出恰当的一组（ ）（2分）
A.蕴含 薪火相传
B.蕴藏 一脉相承
C.蕴含 一脉相承
2022中考录取结果查询D.蕴藏 薪火相传
2.古诗文默写。（8分）
（1）知不足，然后能自反也；知困，_______________。（《礼记》）
2014年上海市公务员职位表（2）_______________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》）
（3）埋头苦干的科研人经常会遇到种种绝境，可即使困难重重，他们内心仍蕴含不灭的希望，正如陆游《游山西村》中所说的“_______________，_______________”。
（4）诵读经典，可以重建数字时代“文字失语者”的表达能力。观浩瀚戈壁滩上长河、落日，不妨用“_______________，_______________”（王维《使至塞上》）来描绘景观的壮美；赏西北八月飞雪，不妨用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来表达内心的赞叹；览黄鹤楼外洲上植被，不妨用“_______________，_______________”来描摹芳草的茂密。
3.名著阅读。（任选一题作答）（4分）
（1）有人说，离开是为了更好地开始。同样是带有自传性质的作品，《朝花夕拾》中的鲁迅和《童年》中的阿廖沙都有“离开”的经历。请结合摘抄及阅读体验，从离开的原因和情感的角度说说他们是不是为了“更好地开始”。
天津招考网登录摘抄：①但那时太年青（轻），一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪……好。那么，走罢！
②外公说：“阿列克塞，你可不是奖章，老把你挂在脖子上我可受不了！”“去，去，走吧，到人间去吧……”于是，我就走入了人间。
（2）在《红岩》阅读分享会上，同学们对名著中穿插的诗词、对联、歌谣等进行了专题探究。下面是小文绘制的思维导图，其中①②处内容他不知如何填写，请你任选一处补充，并结合具体内容进行解说。
4.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）
奋斗创造历史，实干成就未来。在通往中华民族伟大复兴的征程中，劳模精神、劳动精神、工匠精神如同灯塔指引方向，引领劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚，___________，用干劲、闯劲、钻劲谱写更加美好的新篇章。
A.激励一代又一代的高素质劳动者热爱劳动、勤于劳动、善于劳动
B.激励一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者
C.一代又一代激励热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者
D.激励一代又一代勤于劳动、善于劳动、热爱劳动的高素质劳动者
5.为了让同学们对“保护生物多样性”有更深刻的认识，学校组织到河南丹江湿地国家级自然保护区研学，请你参与并完成相关任务。（共7分）
（1）在保护区的公告栏上，同学们看到了如下一则新闻，请为这则新闻拟写一个标题。（不超过20字）（2分）
9月28日，记者获悉，由联合国《生物多样性公约》秘书处、“联合国生物多样性公约”第十五次缔约方大会筹委办指导，中华环保基金会、桃花源生态保护基金会主办的“生物多样性100+案例”全球征集与评选日前落下帷幕。“河南丹江南水北调中线水源地保护与修复”案例，从全球26个国家的258个申报案例中脱颖而出，成功入选“生物多样性100+全球典型案例”名单。
（来源于《河南日报》）
（2）在保护区的展板上，同学们看到了保护区LOGO标识征集活动中获得一等奖的作品，请你向同学们介绍该标识主体图形的构图要素及寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体）（3分）
（3）研学活动结束后，小丹同学想为保护区拟写一副对联，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。（2分）
润林丰果盛 净水源 无愧 地球肾脏 养千兽 滋草美花香 堪称 生命摇篮
上联：__________________
下联：__________________
二、现代文阅读（共28分）
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（一）阅读下文，完成下面小题。（共16分）
戏一折
①爹的眼睛随着娘的手在移动，嘴闭得很紧，像一条线。有风从半敞的窗户飘进来，吹得桌上的书哗啦啦地响，有细灰尘颤颤地飘落。
②娘的胳膊举得很高，却没把端着的药碗送到爹的嘴边。娘知道，爹不轻易张嘴，但是她知道该如何让爹把药喝下去。
③随着哗啦啦的响声，爹的目光从娘的手上移到书上，眼神痴痴的。那是一本已泛黄的剧本，上面的字有些模糊。线装的书，岁月已在纸上留下太多的痕迹。剧本的右下角，龙飞凤舞地写着爹的名字。
④娘看了一眼爹，轻轻地叹口气，把被风翻起的书页压平，把碗放在上面，拿起一条毛巾擦拭着爹的嘴。爹的目光也被碗压在下面。
⑤想唱一段？娘的声音轻得像风，但是翻不开被压着的剧本。娘说，想听你唱《秦香莲》。
⑥爹的嘴角不由自主地抽动了一下，紧闭的嘴颤颤地张开，张得大大的，喉咙里发出咕噜噜的声音。声音不成调，但是却搅动着屋里的空气热闹起来，爹的眼神也似乎变得清明了些。
⑦唱吧，我听！娘的眼睛被眼泪占满，雾蒙蒙的。娘已盛好了一匙药，快速倒进了爹的嘴里，娘同时说道，唱得真好听！你唱戏啊，谁也比不了！
⑧爹曾是村里小剧团的团长。那时候的爹风华正茂。过完年一进正月，他就会几人跑前跑后地张罗起戏来。他身兼多个职务，编剧、舞台设计、演员，有时候也兼打杂。小剧团可缺任何一个人，但是不能缺他，缺了他，戏排练不了也演不成。因着爹，小剧团办得风生水起。
⑨爹的戏唱得也极好。他唱得最拿手的就是“黑老包”，史上最是铁面无私的清官。爹的声音粗犷豪放，音域宽广，好像就是为饰演“黑老包”而生成的。那时十里八屯的人知道有爹的戏，都早早地赶来，都喜欢听爹喊那几嗓子：升……堂……那一嗓子，气吞山河，声震九霄。配合着“王马张赵”四校尉的堂威，随着那惊堂木“啪”的一响，直喊得让人热血沸腾。那种威慑之力让每一个看戏的人都为之精神一紧，神也凝重了很多。急促的锣鼓声后，丝
弦之声顿起，爹唱得酣畅淋漓，观众看得如醉如痴。人们不鼓掌，以免扰了戏台上的规矩。只是眼神更加专注了些，跟着哼唱的人也多了起来，在台下形成了一股压抑着的暗流，悄然涌动。爹也唱得越发起了劲儿，声如裂帛，龙虎之音交融，行云流水，声情并茂。
⑩娘喜欢听爹唱戏。娘说，爹唱戏能唱到人心里去。后来村里有了电视，有了电脑，也有了手机。人们都窝在家里看电视，打电脑，玩手机，就是没有人再唱戏。爹跑前跑后张罗了好几天，演出那天，零零散散的几个老人，还没等唱完一场，就被一阵阵小北风刮回了家。
⑪爹在台上唱得如醉如痴。娘抱着小孙子，在台下听得泪流满面。小孙子盯着台上的爷爷，目光星子般清澈。
⑫娘说回家吧，没人听了，回家唱，我听！爹说，戏一旦开始，即便台下没人，也一定要唱完，这是老祖宗的规矩！
⑬唱完了那场戏后，爹就“封箱”了，他把所有的行头和戏服收拾起来，规规矩矩地摆放在一
个大木箱里。他的动作很慢，慢到时间好像就此凝滞，直到娘用大铁锁“咔哒”一声锁住了箱子。爹有什么东西也似乎在那一瞬间被锁在了箱子里。爹看着娘的眼睛说，人这辈子啊，就是一折子戏，喜怒哀乐啥都得经历。从拉开大幕那天开始，总会有谢幕剧终的那一天……娘转过头去，把爹的话揉进眼泪里。娘听爹的戏听了一辈子，直到他患了阿尔茨海默病，不认识任何人。娘有时候痴痴地看着爹，叹了口气说，唱得恁好，咋就不会说话了呢？
⑭娘翻开了爹眷写的剧本，放在他的面前。恍惚间，娘仿若看到爹的眼睛里有流光在闪动。唱了一辈子戏，是不是也想听听戏？我给你唱，你听。娘扶着爹靠在被子上，把桌上那本泛黄的剧本打开。与驸马打坐开封堂上，听我把从前事细说端详……娘的声音很低，好像是从心底最幽深的地方一句句地哼出来。
⑮爹的手慢慢地抬起兼，举到胸前，然后又举到颌下，手掌张开，又从腮颊处捋到身侧。娘笑了，眼睛里却已是闪烁，说，你又没带髯口，捋什么捋！娘继续唱着，和着爹喉咙里咕噜噜的声音。屋里的声音渐渐轻下来，只有娘那悠长悠长的声音环绕着爹。娘把爹的身体一点点地放平，然后把剧本放在爹的枕边。
广东省教育考试院成人高考⑯有风吹进来，把娘的声音吹得走了形，也把剧本吹得哗啦啦地翻了过去。翻开的那页纸上，是爹当年端端正正地写的两个大字“剧终”。娘的眼泪洇湿了那两个字。
⑰小孙子从门外跑进来，嘴里咿咿呀呀地唱：与驸马打坐开封堂上，听我把从前事细说端详……
（作者：阎秀丽。有删改）
6.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章开头和结尾都写到“风”吹动剧本，这样不仅使前后文形成呼应，而且渲染了凝重的氛围。
B.文章第⑧~⑬段运用补叙的手法，叙述了爹年轻时张罗戏班子和唱“黑老包”戏及爹“封箱”后患阿尔茨海默病等内容。
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