关于学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神
远程专题培训的通知
各中小学、区教育局相关人员：
为了进一步贯彻《教育部关于认真学习贯彻全国教育工作会议精神，全面实施教育改革和发展规划纲要的通知》（教办〔2010〕8号）精神，推动教育系统干部深入贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，根据市教育局《关于学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训的通知》要求，现就组织实施学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神远程专题培训的有关事项通知如下：
一、培训对象
中小学、幼儿园校（园）长和区教育局有关人员，具体名单详见附件1：培训学员登记表。
二、培训时间
2011年1月20日至2月20日。
三、培训平台
中国教育干部培训网（at.edu/）。培训平台将建立学员学习档案，对学员在线学习、在线研讨交流和作业完成等情况进行记录，为学员培训成绩的综合评定提供数据。
四、培训目的
（一）深入学习全国教育工作会议精神，把握《教育规划纲要》要求，进一步领会国家中长期教育改革和发展的指导思想、工作方针、战略目标、发展任务、改革重点和保障措施。
（二）按照全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》要求，围绕新时期教育改革发展的形势与任务，结合本区、各校教育管理中的重点、难点问题，转变教育观念，探索新的工作思路，推动改革创新，努力开拓教育工作的新局面。
（三）深入贯彻落实科学发展观，准确把握新时期我国教育改革发展的主要任务，提高教育理论修养、领导能力和决策水平，着力创新人才培养模式，切实提高教育质量和人才培养水平，办好人民满意的教育。
五、培训方式
中国教育平台网站以网络自主学习为主，专家视频讲座与答疑相结合；分散学习与班级专题研讨相结合；网络互动与总结经验相结合。
六、培训内容
培训课程分为“必修课”和“选修课”，并辅以“专题培训参考图书、参考资料”。
1、必修课：参训学员在培训期间必须完成16学时（60分钟/学时）课程的学习任务，中国教育干部培训网根据教育行政干部、中小学校长、中职校长培训对象分别设置必修课程，详见附件2：远程专题培训课程列表。
2、选修课：中国教育干部培训网针对不同学员配置了丰富的课程资源，学员可从“个人选修课程表”中按照自己学习需求自行选择学习，不做学时要求。
广东省考公示3、地方课程：学员可结合自身培训需求，将有关本地、本校的“教育发展规划”及主要领导的讲话、政策解读等视频资料、文字资料
上传至中国教育干部培训网本地学习平台，供本地、本校学员学习。
4、远程专题培训参考图书
为加强培训效果，中国教育干部培训网为各类参训学员分别提供以下四本参考资料（电子版）供学员学习：《教育规划纲要辅导读本》、《教育规划纲要学习辅导百问》、《国家中长期教育改革和发展
规划纲要（2010-2020年）教育局长读本》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）中小学校长读本》。
七、培训要求
（一）总体要求
参训学员一个都不能少、培训学时一个不能少、培训任务一个不能少。
（二）学习心得（研修成果）撰写
本次远程专题培训要求参训学员结合培训目标、内容和本地、本校教育实际，撰写一篇学习心得或学习总结作为本次远程专题培训的研修成果。
撰写要求：须与本次远程专题培训内容相关，结合工作实际认真分析撰写，要求主题鲜明、语言通顺、条理清晰、结构完整、逻辑严谨，字数在1000-3000字之间。
（三）交流互动国考报名截止时间2022
交流互动包括班级专题研讨、专家指导和论坛交流三个环节，参训学员需按要求积极参与。
1、班级专题研讨
本次远程专题培训以班级为单位组织开展专题研讨交流活动。班主任将结合培训课程及本地教育实际，围绕“培训计划”中统一设置的“班级研讨专题”，在培训期间有选择地组织开展研讨活动，原则上每位学员网上集中研讨不少于两次。
2、专家指导
本次远程专题培训在中国教育干部培训网论坛开展“专家指导”活动，聘请相关专家对参训学员在学习过程中提出的问题进行分类汇总，集中指导解答。
3、论坛交流
中国教育干部培训网将会根据培训内容及需求，策划组织一些主题论坛，由有关知名专家参与主持研讨，为学员与专家间的对话搭建桥梁。参训学员要积极参与讨论交流，确保发帖回帖质量，每人参与研讨交流发帖数不得少于10条；所发各类帖子要围绕研讨主题有思考有深度、观点有广度，杜绝人云亦云、简单跟帖的现象，杜绝垃圾帖、灌水帖！
（一）培训组织保障
为确保培训的顺利进行，为确保培训的顺利进行，区教育局成立以局党委副书记彭建明任组长的领导小组，负责组织、管理和督促本区培训工作。
（二）培训环节管理
本次远程专题培训包括课程内容学习、研修成果撰写、交流互动三个培训环节，所有学员均须完成规定的学习内容，确保培训效果与质量。
1、课程学习管理
课程学习主要包括必修课和选修课，必修课为学员必须完成的课程任务，选修课由学员自主选择学习，不作学时要求，学员所学课程学时系统自动记录。
2、研修成果
管理
本次远程专题培训学员须撰写一篇研修成果，由班主任择优推荐至中国教育干部培训网发布，供其他学员学习交流。
3、互动交流管理
事业单位编外我是真不想做了班级专题研讨管理：由班主任结合培训内容和本地教育实际选择相应研讨专题上传至中国教育干部培训网“中小学校长培训平台-班级管理-专题研讨”栏目，组织引导学员积极研讨交流。
论坛交流管理：就本次远程专题培训热点问题，由班主任组织和引导学员积极参与论坛交流。
（三）培训认证形式
参加本次远程专题培训的学员，所学必修课和选修课总学时纳入教育干部继续教育学时，学员在培训结束后通过中国教育干部培训网各学习平台进入认证系统自行打印“学时证明”，作为本次远程专题培训的学时证明材料。
玉溪市红塔区教育局
2011年1月19日
附件一 参训学员登记表
附件二 远程专题培训课程列表
附件三 学员学习流程
附件一：参训学员登记表（校长）
序号 学员姓名 单位名称 职务 1 杨琼英 玉溪一小 校长 2 陶培武 玉溪聂耳小学 校长 3 沈兴旺 玉溪三小 校长 4 张小松 玉溪四小 校长 5 史学福 红塔区瓦窑中心小学 校长 6 戴云贵 红塔区玉带路冯井中心小学 校长 7 崔永建 红塔区高仓中心小学 校长 8 郭品金 红塔区研和中心小学 校长 9 郑利兴 红塔区大营街中心小学 校长 10 韩旭波 红塔区李棋中心小学 校长 11 罗宝春 红塔区春和中心小学 校长 12 期良兴 红塔区北城中心小学 校长 13 李世平 红塔区洛河中心小学 校长 14 李玉龙 红塔区小石桥中心小学 校长 15 杨智勇 玉溪二中 校长 16 杨志勇 玉溪三中 副校长 17 王绍林 玉溪四中 副校长 18 朱培昌 玉溪五中 校长 19 高 誉 玉溪六中 校长 20 王建军 红塔区高仓中学 校长 21 冯以周 红塔区研和一中 校长 22 李政东 红塔区研和二中 校长 23 何文俊 红塔区大营街一中 校长 24 郭云涛 红塔区大营街二中 校长 25 邓仕聪 红塔区李棋中学 校长 26 刘金云 红塔区马桥中学 副校长 27 谷绍国 红塔区春和中学 校长 28 白跃葵 红塔区北城中学 校长 29 王 斌 红塔区后所中学 校长 30 赵永辉 红塔区洛河中学 校长 31 周学华 红塔区小石桥中学 校长 33 王继阳 红塔区一幼 园长 34 雷玉琼 红塔区二幼 园长 35 洪映飞 红塔区三幼 园长 36 曹 琳 红塔区李棋幼中心儿园 园长 37 高 锐 红塔区高仓中心幼儿园 园长 38 桂玲英 红塔区洛河中心幼儿园 园长 39 蒙文松 红塔区振兴学校 校长 40 普付仙 红塔区关爱学校 校长 41 李 洪 红塔区锦程学校 校长 42 吴庆华 玉溪一中大营街分校 校长
参训学员登记表（教育局干部） 序号 学员姓名 单位
安徽城市管理职业学院名称 职务 1 朱明辉 红塔区教育局 人事科副科长 2 马绍萍 红塔区教育局 党办主任 3 任志平 红塔区教育局 计财科科长 4 余 溪 红塔区教育局 德育科负责人 5 沈海亮 红塔区教育局 行政办负责人 6 王继明 红塔区教育局 行政办副主任 7 陈桂玲 红塔区教育局 工会负责人 8 李 莉 红塔区教育局 9 王明辉 红塔区教育局 督导室副主任 10 张兆顺 红塔区教育局 民办教育科科长 11 吴永斌 红塔区教育局 基教科科长 12 白鸿昌 红塔区教育局 13 戴 蕾 红塔区教育局 14 杨金发 红塔区教育局 15 黄祖文 红塔区教育局
附件二：
远程专题培训课程列表
序号 课程名称 主讲人 主讲人职务 时长
人民银行招聘入口（分钟） 高校管理干部学习课程 必修课（16学时） 1 全面贯彻第四次全教会精神 深入学习《教育发展规划纲要》 袁贵仁 教育部部长 116 2 学习落实《规划纲要》 促进高等教育科学发展 陈希 原教育部副部长 155 3 贯彻规划纲要精神 推进教育国际创新 郝平 教育部副部长 109 4 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》解析 孙霄兵 教育部政策研究与法制建设司司长 162 5 国家中长期教育规划纲要和高等教育改革发展要点 张力 教育部教育发展研究中心主任、博士生导师 177 6 对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》三个问题的解答 潘懋元 厦门大学高等教育科学研究所名誉所
长、中国高等教育学会副会长 118 7 全面贯彻全教会精神 加快高等教育改革发展 张大良 教育部高教司司长 150 选修课（45学时） 8 新时期我国教育改革发展的形势和任务 袁贵仁 教育部部长 164 9 贯彻落实全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神，推动高等教育科学发展 陈希 原教育部副部长 141 10 加强教育系统党风廉政建设，促进《规划纲要》的贯彻落实 王立英 教育部纪检组组长 150 11 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》总体战略
——重点·难点·亮点解读 高书国 国家教育发展研究中心战略研究室主任 105 12 高校的科研状况及今后发展问题 李志民 教育部科技发展研究中心主任 60 13 高校招生制度的改革 臧铁军 北京考试院副院长 60 14 关于当前我国学位与研究生教育工作若干问题的思考 石中英 北京师范大学研究生院副院长 160 15 当前我国教育发展的宏观形势和政策走向——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要点分析 张力 教育部教育发展研究中心主任、博士生导师 161 16 教育战略规划理论与方法
——以《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010—2020年）》为例 高书国 国家教育发展研究中心战略研究室主任 153 17 高等学校战略管理体系构建的
核心问题 林健 清华大学教育研究院教授、公共管理学博士生导师 156 18 高等学校绩效工资体系的设计与实现 林健 清华大学教育研究院教授、公共管理学博士生导师 151 19 国务院新闻办公室《国家中长期教育改革和发展规划纲要》新闻发布会 国务院 53 20 教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》新闻发布会
——解读《规划纲要》有关高等教育的内容 教育部 57 21 教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》新闻发布会
——解读《规划纲要》有关职业教育的内容 教育部 59 22 基于公共治理视角重构政府与大学关系的思考
——规划纲要的学习体会 储祖旺 中国地质大学（武汉）发展研究中心（高等教育研究所）常务副主任 39 23 战略机遇期的中国高等教育改革走向 谈松华 中国教育学会常务副会长 35 24 建设现代大学制度 杨东平 北京理工大学高等教育研究所所长 150 25 建设中国特现代大学制度 范文曜 国家教育发展研究中心副主任 36 26 大学管理与创新人才培养——大学校长的思考与实践 程光旭 西安交通大学副校长 31 27 关于创新人才培养的思考 李培根 华中科技大学校长 41 28 深化教育改革 培养创新人才 周远清 中国高等教育学会会长 30 29 高等教育国际化的战略和思考 郝平 教育部副部长 92 30 高等教育质量与创新人才培养 高文兵 中南大学党委书记 102 31 大学研究生创新人才培养的一点思考 范从来 南京大学学科处处长 28 32 高素质人才培养的保障体系建设 龚裕 北京工业大学纪委书记 47 33 秉承传统 明晰理念 推动本科人才培养质量提高 段远源 清华大学教务处处长 38 34 人才强国战略的架构与实施
桂昭明 中央人才工作协调小组特聘专家 104 35 高校产学研结合的一种新模式——关于中南大学“学科
性公司制”案例分析 李劼 中南大学校长助理 30 36 学校文化与教育创新 徐显明 山东大学校长 41 37 大学文化与和谐校园的建设 李延保 教育部学科建设与专业设置专家委员会主任委员 160 38 大学的社会责任 王树国 哈尔滨工业大学校长 33 教育行政干部学习课程 必修课（16学时） 1 全面贯彻第四次全教会精神 深入学习《教育发展规划纲要》 袁贵仁 教育部部长 116 2 用科学发展观指导推进职业教育改革创新 全面提升国家培养技能型人才的能力和水平 鲁昕 教育部副部长 150 3 基础教育未来十年的发展任务与工作重点 陈小娅 教育部副部长 143 4 当前我国教育发展的宏观形势和政策走向——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要点分析 张力 教育部教育发展研究中心主任、博士生导师 161 5 《国家中长期教育改革和发展规
划纲要(2010-2020)》解析 孙霄兵 教育部政策研究与法制建设司司长 162 6 区域教育发展的科学统筹和有效领导 陶西平 教育部总督学顾问、中国教育学会副会长 150 7 学习纲要精神 推进素质教育与教育家办学 郭振有 中国教育学会常务副会长 120 选修课（40学时） 8 《规划纲要》引领职业教育主动适应发展方式的转变 周稽裘 国家督学、江苏省教育厅原副厅长 145 9 中长期教育改革发展中的职业技术教育 谈松华 中国教育学会常务副会长 144 10 学习贯彻教育规划纲要 推动基础教育的改革与发展 杨银付 国家教育发展研究中心 167 11 《规划纲要》中的亮点、热点和实施难点 高书国 国家教育发展研究中心 120 12 对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》三个问题的解答 潘懋元 厦门大学高等教育科学研究所名誉所长 118 13 教育战略规划理论与方法
—
—以《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010—2020年）》为例 高书国 教育部教育发展研究中心 153 14 国务院新闻办公室《国家中长期教育改革和发展规划纲要》新闻发布会 国务院 53 15 教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》新闻发布会——解读《规划纲要》有关基础教育的内容 教育部 69 16 教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》新闻发布会——解读《规划纲要》有关职业教育的内容 教育部 59 17 素质教育的理论思考和制度创新 袁振国 中央教育科学研究所所长 102 18 教育公平与教育行政管理 陈孝彬 北京师范大学教授 136 19 基础教育管理新体制研究 曾天山 全国教育科学规划办公室常务副主任 111 20 我国基础教育改革发展的战略思考 刘复兴 北京师范大学社会科学处处长、教授 160 21 地方教育管理制度改革与职能转换 杨东平 北京理工大学高等教育研究所研究员 143 22 加强教育督导制度建设 保障教育又好又快发展 胡平平 教育部基础教育质量监测中心副主任、国家督学 109 23 壮大农村优质师资队伍 推进城乡教育均衡发展 陈国阳 绍兴市教育局局长 45 24 义务教育学校实施绩效工资政策解读 吕玉刚 教育部人事司副司长 103 25 大家不同，大家都好——关于学校特发展的思考 陶西平 国家总督学顾问、中国教育学会副会长 167 26 新时期学校文化建设若干问题的思考 石中英 北京师范大学教育学院副院长 171 27 实施有效研修 促进教师成长 陈大伟 成都大学师范学院副教授 146 28 着力体制机制创新 推进学前教育健康发展——加快学前教育改革与发展的实践与思考 陈国阳 绍兴市教育局局长 43 29 迎接幼儿教育的春天 朱永新 民进中央副主席、苏州大学教授 43 中小学校长学习课程 必修
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