一、单选题(100题)
A.终结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.发展性评价
2.下列属于意志行动的是（）中国卫生人才网 入口护师
A.吹口哨
B.背诵课文
C.摇头晃脑
D.膝跳反射
3.国民教育制度中最重要的组成部分是( )
A.中等教育制度
B.社会教育制度
C.学校教育制度
D.高等教育制度
4.某小学取消了统考，废除了百分制，而代之以评语+特长+等级的评价标准。学校的做法（）
A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能
B.不正确，没有体现评价标准的多元化
C.正确，体现了评价的激励与发展功能
D.不正确，没有体现评价方式的多元化
5.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是（）
A.原型定向
B.原型动作
C.原型内化
D.动作定向
6.下列不属于认识过程的是( )
A.感觉
B.记忆
C.动机
D.思维
7.当铃声由中性刺激物转化为食物的信号刺激，意味着动物建立了（）
A.反射
B.反射弧
C.条件反射
D.无条件反射
8.组织和培养（）是班主任做好班级工作的中心环节
A.班集体
B.学生
C.接班人
D.班干部
9.在教育活动中涉及教育要培养什么样的人这一根本问题的是（）
A.课程
B.教育评价
C.教学
D.教育目的
10.技能的活动方式是（）
A.合乎法则的
B.不随意运动的
C.遗传获得的
D.知识经验的
11.行为主义学习理论的主要代表人物是（）
A.弗洛伊德
B.班杜拉
C.马斯洛
D.艾利斯
12.性格的ABC理论属于哪个理论流派的内容?（）
A.行为矫正疗法
B.精神分析疗法
C.人本主义疗法
D.合理情绪疗法
13.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是（）
A.盲目性
B.散漫性
C.顽固性
D.动摇性
14.社会对教育事业的需求程度最终取决于（）
A.生产力水平
B.社会制度
C.文化背景
D.科技水平
15.构成一个人的思想感情及行为的特有模式称作( )
A.性格
B.气质
C.能力
D.人格
16.心理健康最基本的条件是（）
A.积极发展的心理状态
B.无异常行动
C.无心理疾病
D.人体各系统发育良好
17.人的心理现象包括（）
A.心理过程和个性心理
B.认识过程和意志过程
C.情感过程和意志过程
D.个性倾向和个性心理
18.王军5岁，测得心理年龄为7岁；张燕7岁，测得心理年龄为9岁。两人智商的比较结果是( )
2022年成人高考报名A.王军高
B.张燕高
C.相等
D.无法比较
19.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于（）
A.形状知觉
B.大小知觉
贵州省考报名人数统计C.深度知觉
D.方位知觉
20.教育不应再限于学校的围墙之内，这是（）推崇的教育理想
A.非制度化教育
B.制度化教育
C.形式化教育
D.非形式化教育
21.“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（）
A.夸美纽斯
B.洛克
C.杜威
D.赫尔巴特
22.我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是（）
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B.知识与技能、理论与实践、理想信念与价值观
C.知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观
D.知识与技能、理解与运用、人生观与价值观
23.课外校外活动经常在教室、校园以外进行，目的在于( )
A.实践课堂的知识
B.扩大学生活动领域
C.协调各方面教育力量
D.利用校外教育资源
24.由短时记忆转入长时记忆的条件是（）
A.思维
B.知觉
C.注意
D.复述
会计资格证查询系统25.如果说一个儿童是天才儿童，那么他的智力至少应该是（）
A.110
B.120中公教育网课
C.130
D.140
26.提出“泛智”教育思想的教育著作是（）
A.《教学与发展》
B.《大教学论》
C.《教育漫话》
D.《教育过程》
27.“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性表现?( )
A.肯定与否定
B.增力与减力
C.激动与平静
D.紧张与轻松
28.在我国当前基础教育课程改革中，初中阶段课程设置的特点是（）
A.以综合课程为主
B.以分科课程为主
C.分科课程与综合课程相结合
D.分科、综合与活动课程相结合
29.有效地进行班主任工作的前提和基础是( )
A.全面了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.做好个别教育工作
D.统一各方面的教育力量
30.（）在提出把一切知识教给一切人的教育目标的同时，也到了一种有效的实施途径，即班级教学
A.斯宾塞
B.杜威
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
31.中小学德育工作中常用的奖惩属于（）
A.榜样示范
B.品德评价
C.陶冶教育
D.说理教育
32.以下选项中，不是教育的一般属性的是（）
A.教育具有永恒性
B.教育具有历史性
C.教育具有排他性
D.教育具有相对独立性
33.能力形成和发展的物质基础是（）
A.遗传因素
B.早期营养
邢台人力资源和社会保障局
C.家庭环境
D.社区环境
34.《论语》上提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的（）
A.巩固性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
35.某人智力测验原始分数为95，其年龄组平均分为85，标准差10，此人的离差智商为（）
A.100
B.115
C.120
D.125
36.人们发现问题时的惊奇与疑虑，百思不解时的焦虑不安与苦闷，获得
发布评论