广东省佛山市《通用能力测试(教育类)》教师教育招聘考试最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
东莞工作最新招聘信息一、单选题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、练习法【答案】C
2. 人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（）。A、社会的属性B、实践的属性C、自然的属性D、现实的属性【答案】C
3. 师生关系在人格上是（）的关系。
A、长幼尊卑
B、民主平等
C、令出必行
D、相互包容【答案】B
4. 教育目的要回答的一个根本问题是（）。 A、教育培养什么样的人B、教育怎样去培养人 C、教育内容 D、教育的方向【答案】A
5. 家长应该是中小学教育的（）。A、组成部分B、无关部分C、附属部分
D、消极部分【答案】A
6. 常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和（）。 A、情感评价B、轶事记录 C、等级评价量表 D、行为检查单【答案】A
7. 培养学生的（）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。
A、主体意识和实践能力
B、主体意识和操作能力广东教育考试网站
C、创新意识和动手能力
D、创新意识和实践能力【答案】D
8. 迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。 A、讲授法B、谈话法 C、练习法 D、发现法【答案】A
9. 当人们对客观事物作出判断时，如果常常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于（）。
A、场依存型
B、场独立型
C、沉思型
D、幅合型【答案】B
10. 教师通过合适的提问，能够引起学生对"盲点"内容的重视和注意这属于提问功能中的（）。A、激发学习动机，集中注意力B、提示学习重点C、启发学生思维D、培养学生参与能力【答案】B
11. 当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方
法是（）。A、个案研究法B、调查法C、测验法D、观察法【答案】D 12. （）是教师获得知识和技能、提高智力和能力的主要途径之一，而且也是
进行师德修养的重要方法。
A、自省
B、学习
C、慎独
D、反思【答案】B
13. 提出“得天下英才而育之”主张的是儒家的（）。A、孔子B、孟子 C、荀子D、庄子【答案】B
14. 20 世纪 60 年代以后提出了课程结构理论的教育家是（）。 A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、维果斯基【答案】C
中国广州市人事网15. 教师（）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。
A、记忆
B、思维
C、想象
D、观察【答案】B
16. 曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这体现的是（）。 A、获得B、消退C、刺激泛化 D、中性刺激【答案】C
17. 下列关于班集体的概念说法不正确的一项是（）。A、班集体就是班体
B、集体是体发展的高级阶段
C、纪律松弛、涣散的体算不了集体
D、不是任何一个班都能称得上班集体【答案】A
18. 评定量表的评定等级一般有（）。A、3、5、7 级B、2、4、6 级C、1、2、5 级D、3、6、9 级【答案】A
19. 下列说法中错误的是（）。
A、算术平均数受抽样变动的影响较小，从同一个总体中随机抽取的容量相同的样本，所计算出的算术平均数与其它集中量指标相比，抽样误差较小
B、为克服无法对总体进行整体检测的困难，大量的采用了相对容易获得的、对总体抽样的样本数据值。因而，计算样本平均数成为一种主要的方法
C、算术平均数反应灵敏。一组数据中任何一个数值发生或大或小的变化，所计算出来的算术平均数也会随之变大变小，能灵敏地反应出来。算术平均数不适合代数运算
D、算术平均数易受极端数据的影响，一旦在数据分布中出现个别极端数据，就会对平均数产生较大影响，从而使人对平均数产生怀疑【答案】C
20. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（）。A、加德纳B、推孟C、韦克斯勒D、加涅【答案】A
二、多选题
21. 以下观点属于素质教育的特点的是（）。A、促进学生的个性发展B、教学过程中，强调“发现”知识的过程C、重视创新能力的培养D、把学生的全面发展与个性发展结合起来E、把教学过程理解为知识积累的过程【答案】
ABCD
22. 教学内容的表现形式有（）。 A、教学大纲B、教材 C、课程 D、教学风格 E、专业知识【答案】ABC
23. 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的评价意义的（）。A、知识经验B、观念C、信念D、道德认识E、道德观【答案】BC
24. 普通中学在德育方面的要求是（）。
A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质
B、养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力
C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念
D、提高学生感受美的能力
E、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学【答案】BCE
25. 观察学习的过程包括（）。 A、注意过程B、保持过程 C、复制过程 D、动机过程E、模仿过程【答案】ABCD
26. 下列属于态度与品德的区别的有（）。A、两者实质不同B、两者所涉及的范围不同C、价值的内化程度不同D、结构不同E、意义不同【答案】BC
27. 我国学校德育内容主要包括的方面有（）。A、政治教育B、知识教育
C、思想教育
D、道德教育
E、心理健康教育【答案】ACDE
28. 教学过程的特殊性表现在（）。
A、间接性与简捷性
B、交往性与实践性
C、教育性与发展性
D、直观性和巩固性
E、引导性与指导性【答案】ABCE
29. 教师在教学过程中主要涉及（）。A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能E、教学风格【答案】ACDE
30. 新课程改革过程中，需要关注的问题有（）。 A、新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提 B、教师是新课程有效实施的关键因素 C、学校管理是新课程有效实施的必要保障 D、校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素 E、学生素质直接影响新课程改革的进程【答案】ABCD
31. 经济结构对教育结构的制约表现在（）。A、产业结构制约着教育专业结构B、劳动技术结构制约着教育类别结构和教育程度C、地区经济结构制约着教育的布局D、产业结构制约着教育的布局E、经济结构影响教育的类别结构【答案】ABCD
32. 精细加工策略中属于记忆术的是（）。 A、位置记忆法B、谐音联想法 C、关键词法 D、视觉想象 E、语义联想【答案】ABCDE
33. 下列属于教育艺术特点的是（）。A、情感性B、创造性C、民主性
D、主体性原则
E、审美性【答案】ABE
34. 教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（）。A、由教师发挥主导作用B、借助工具认识事物C、认识对象的间接性D、认识方式的间接性E、学生是不成熟的认识主体【答案】CD
35. 夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（）。 A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性 B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育 C、教育要遵循人的自然发展的原则 D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育” E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度【答案】BCD
36. 自然环境通过对（）等方面的制约达到对教育的间接影响。
A、教育内容
B、社会的经济
C、思维方式
D、学校布局往届四级成绩在哪里查
E、思想观念【答案】BCE
37. 要认真落实我国的教育目的，培养合乎时代需要的一代新人，应当特别注意人才具备如下几个方面的素质（）。 A、创造精神B、实践能力C、活动能力D、开放思维E、崇高理想【答案】ABDE
38. 创造性思维训练的常用方法有（）。 A、头脑风暴法 B、自我设计训练
C、推测与假设训练
D、发散思维训练
E、直觉思维训练【答案】ABCDE
陕西省考公务员2022年职位表39. 下面属于班级授课的组织形式有（）。A、全班上课B、班内小组教学
C、个别辅导
D、道尔顿制
E、复式教学【答案】ABD
40. 学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）。A、规范发展方向B、加速个体发展C、具有延时发展价值D、开发特殊才E、对人的发展提供可能【答案】ABCD
41. 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属于学生心理发展基本特征的是（）。
A、连续性和阶段性
B、定向性和顺序性
C、不平衡性
D、差异性
E、选择性【答案】ABCD
42. 科技进步对教育的影响（）。A、决定教育的领导权和受教育的分配权
B、现代科技知识已成为现代教育的主要内容
C、是现代教育发展的根本原因
D、促进教育发展规模和发展速度
E、改变教育技术【答案】BCE
43. 下列属于认知策略的是的（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、监视策略【答案】ABC
44. 我国心理学家一般把学习分为（）。 A、动作学习B、知识学习 C、技能学习 D、经验学习 E、行为规范学习【答案】BCE
45. 下列反映家庭教育中存在问题的说法是（）。A、家庭教育是教育的一个分支B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、经常打骂孩子【答案】BCDE
46. 成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（）。 A、努力B、运气C、任务难度 D、能力 E、外界环境【答案】ABE
47. 学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（）。A、以提高效率为目的B、有一定的规章制度C、学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施D、学校教育的目的性、组织性、计划性最强E、有一定的作息时间【答案】CD
48. 下列属于品德的特征的是（）。A、后天性B、社会性C、行为性D、稳定性E、自觉性【答案】ABCDE
49. 学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。 A、强化说B、需要层次说 C、动机归因理论 D、自我效能感理论 E、成就动机理论【答案】CDE
50. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、态度
E、运动技能【答案】ABCDE
51. 青少年儿童身心发展的客观规律是（）。A、发展的顺序性和阶段性
B、发展的稳定性和可变性
C、发展速度的不匀衡性
D、发展的个别差异性
E、发展的主动性和被动性【答案】ABCD
52. 道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即( )。 A、平等B、自由 C、合作 D、时间预算 E、集体讲授【答案】BCD
53. 培养学生掌握观察的方法有（）。A、顺序观察法 B、素描观察法C、连续观察法D、实验观察法E、操作观察法【答案】ABCDE
54. 有结构问题的特征是（）。A、问题的明确性B、解法的确定性C、问题不明确性D、解法的开放性E、答案的已知性【答案】AB
55. 进入 20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（）。
A、教育的终身化
B、教育的全民化
C、教育的民主化
D、教育的多元化
E、教育技术现代化【答案】ABCDE
56. 依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）。A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、综合课程E、学科课程【答案】ABC
57. 下列属于元认知策略的是（）。 A、计划策略B、监视策略 C、调节策略 D、组织策略 E、认知策略【答案】ABC
58. 下列反映了现阶段我国教育目的的基本精神的是( ) A、培养的人是社会主义事业的建设者和接班人B、要求学生在德、智、体等方面全面发展C、公民责任的目标D、要求坚持脑力劳动与体力两方面和谐发展E、强调学生个性的发展【答案】ABDE
59. 教育对文化传播具有独特的优势，表现在：（）。 A、对传播内容加以选择整理 B、教育过程可随时接受反馈，避免文化失真 C、可大范围进行文化传播D、传播者值得信赖 E、传播者和受者可建立稳定关系【答案】ABCDE
60. 文化的人的心理、行为形态，具体指：（）A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【答案】BD
61. 教师劳动的系统性主要是由（）决定的。
A、教育工作的系统性
B、学生个性的多样性
C、教育法规
D、学生发展的全面性
E、劳动过程的特殊性【答案】ABD
62. 学习动机的两个基本成分是（）。 A、学习兴趣B、学习需要 C、学习态度 D、学习期待E、学习自觉性【答案】BD
63. 结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（）。A、上下关系B、平行关系
C、并列关系
D、网络关系
E、交叉关系【答案】ACE
64. 在有结构的问题的解决过程中，为到解法，可以采用的策略是（）。 A、问题类化B、“手段—目的”分析 C、问题分解 D、想法—检验E、反思【答案】ABCD
65. 教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（）。A、科学性原则B、客观性原则C、公正性原则D、准确性原则E、激励性原则【答案】BCD
66. 课程计划的主要内容有（）。A、学科设置B、学科顺序C、课时分配
D、教学方法
E、学年编制和学周安排【答案】ABCE
67. 学习策略由（）构成。 A、认知策略B、学习控制策略 C、元认知策略 D、资源管理策略 E、学习过程【答案】ACD
68. 德育教育的体谅模式的特征有（）。A、坚持性善论，尊重儿童发展需求
B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
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C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D、大力倡导民主的德育观
E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【答案】ABD
69. 教学工作的基本环节有（）。A、备课B、组织教学C、上课D、学业
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