2020年幼儿园保育员四级考试试题(II卷) 附答案
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题 号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总分 |
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考试须知:
1、考试时间:120分钟。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。 江西省公务员报名
4、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。
单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)
1、冬季婴幼儿进行室外活动,应( ),防止耳廓受冻。
A.戴帽子 B.戴手套 C.穿棉外套 D.揉耳朵
2、思维的两个突出特点是间接性和( )。
A.抽象性 B.直接性 C.概括性 D.知觉性
A.双手动作的发展 B.腿的动作的发展
C.大肌肉动作的发展 D.攀登、钻爬动作的发展
4、学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、( )等方面都存在着很大的差异。
A、水平 B、方法 C、特点 D、效果
5、幼儿园为孩子分发餐具,依据的原则是( )。
6、( )是指由专门的学前教育机构实施的,根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。
A.广义的学前教育 B.狭义的学前教育 C.现代学前教育 D.学前教育
7、为避免污染,餐具应在餐前( )分发。
A、餐前20-30分钟 B、餐前1小时 C、餐前2小时 D、餐前30-40分钟
8、配制消毒液过程中应注意( )。
A、带手套 B、裸手配制 C、挽袖子 D、穿短裙子
9、做为保育员首先必须具备两个条件:一是要( ),二是要有高尚的职业道德。
A.有渊博的知识 B.有良好的职业修养
C.有良好的工作态度 D.有正确的工作方法
10、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的( )。
A、研究能力 B、学习能力 C、管理能力 D、交往能力
11、使用抹布后应先( )。
A、用消毒液浸泡 B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉 C、用肥皂洗 D、晾干
A.有规则的游戏 B.集体游戏 C.教学游戏 D.活动性游戏
13、应使用( )消毒体温表。
A.石灰 B.过氧乙酸 C.漂白粉 D.日晒
14、炎热的夏季保育员应( ),确保婴幼儿喝到足够的凉开水。
A、打开饮水桶的盖子
B、将水桶放在通风处
C、在水桶外面加一个保温套2021黑龙江公务员考试职位表
D、用风扇吹桶
15、( )我国恢复和建立了各级学前教育组织机构,颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。
A.期间 B.十一届三中全会以后 C.解放后 D.进,20世纪药剂师考试资格90年代以来
16、职业的特征包括两个方面:一是( ),即必需性;二是职责特定,即专门性。
A、谋生手段 B、社会需要 C、劳动手段 D、发展条件
17、( )含有丰富的维生素B1.
A.脂肪 B.精细面粉 C.粗康 D.冰淇淋
18、保育员对食欲差的体弱儿应做到( )。
A、循序渐进逐渐增加膳食量。 B、不想吃就不吃 C、只喝果汁 D、只喝奶
19、婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以( )为标准。
A、身高 B、年龄 C、全园统一 D、活动
20、协助保健医体检包括( )。
A.指导体检的程序 B.测身高 C.测体重 D.协助保健医做记录
21、 扫地时扫帚应( )。
A、向上挑起清扫尘土
B、向两侧横扫,避免尘土飞扬
C、向前挑扫,避免尘土飞扬
D、向前压住扫帚扫,避免尘土飞扬。
22、如果是较小的婴幼儿气管进入异物,应将其( ),拍背。
A.躺下 B.倒提起来 C.蹲下 D.坐直
23、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程是( )的基本要求。
A、爱岗敬业,热儿 B、文明礼貌,团结协作 C、为人师表,遵纪守法 D、积极进取,开拓创新
24、为婴幼儿准备的饭菜应该( )。
A、迎合幼儿的食物爱好 B、种类单一 C、便宜 D、营养全面、好吃
25、便池应该重点擦拭的地方是( )。
A、入水口 B、边沿 C、拐角准考证号回四级 D、池外
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、幼儿园小班的人数应是( )人;中班( );大班( )。
2、幼儿园保育员的主要职责之一是:负责本班房舍、( )、( )的清洁卫生工作。
3、教职工仪表要整洁,( )、( )和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。
4、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、( )、( )。
5、全日制幼儿园平均每班配保育员( )人,寄宿制幼园平均每班配( )人。
6、进行活动室空气消毒的主要措施有( )、( )和消毒液喷洒三种方式。
7、幼儿园常用的消毒药品大都是含( )的消毒剂。l%的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水( )。
8、餐具、毛巾可用( )的84内蒙古人事考信息网消毒液浸泡5-10分钟。
9、保育员应与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的( )、( )、( )、( )等生活习惯和生活自理能力。
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