进入新世纪以来，国际经济、社会形势发生巨变，高等教育所处的宏观背景也发生根本性变化。世界各国的高等教育都在探讨如何进行高等教育改革来培养21世纪的人才，各国高校都在寻出路迎接挑战，中国的高校也不例外，而且面临的挑战更加艰巨。
标签：创新创业；创业教育；教学模式
2017年7月7日-8日，我们参加了由昆明学院承办，南京大学举办的双创教学能力提升班，昆明学院和南京大学的几位老师亦谈到创建“三三制”教学新模式，融合通识教育与个性化培养，使学生拥有更多自由选择权。
通过此次培训，我们认识到现如今中国的高校面临很多的挑战。
其一，国家经过30多年的改革开放，市场经济占据主导地位，社会发展日趋开放、多样和多变对人才的要求也日趋多元化。过去，学生毕业后的第一份工作基本等同于终身职业。而现在，学生的职业发展充满各种可能和不确定因素，第一份工作不一定就是一生的工作。过去的大学只需做好培养专业人才这件事，现在的大学必须更加重视培养面向各行各业的高素质
人才。市场在变，高校却依然保留着计划经济时代人才培养模式，统一招生，统一教材，统一课程表，统一培养方案，千校一面、千人一面的现象依然存在。全国计算机等级考试网上报名入口
其二，大学生在学校里所学的知识，可能一出校门，甚至未出校门，就面临“过期”。在科学研究领域，学科也呈现出“分化-综合-再分化-再综合”的螺旋发展趋势，并不断衍生出各种新的交叉学科和边缘学科，这对人才知识、能力的复合交叉性提出了更高要求。
四级报名考试其三：高等教育全球化对传统的教育理念和方式发起冲击。一方面，促进了国际的合作与交流，另一方面，也加剧了国际高校的不平等，使得高等教育市场尤其是生源的国际竞争日益加剧。
四六级口语考试时间面对这些挑战，南京大学老师们的研究认为，在建设世界一流大学的过程中，首要任务是关注学生的成长与发展，为社会提供多元化人才，而改革人才培养模式首当其冲。从2006年起，南京大学发起全校本科教学改革思想大讨论，并从2009年开始实施旨在实现通识教育和个性化培养相融通的“三三制”本科教学改革方案。这个方案包括五项内容：
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