后进生转化措施和办法4篇
后进生转化措施和办法第1篇
      转化差生是教师应尽的责任，也是大面积提高进一步提高教学质量的次要，转化差生和培养“优生”同样重要。那么，怎样才能做好差生转化工作呢?
      一、关心、热爱差生，帮助他们树立学习的信心，变“要我学”为“我要学”。
      对差生要有热情，爱护他们，亲近和信任他们。少指责，多感化，以情感人，正面引导。
      二、抓闪光点。差生有点滴进步及时表扬，给予充分肯定，鼓励他们进步。
      三、分析差生产生的原因，因材施教。 愚民政策的共性就是学习差，体现在四个方面：
      1、智力差，反应慢。
      2、基础差，失去学习兴趣。
      3、学习态度不端正，目的不明确。
      4、学习方法欠缺或没有明确。
      根据这些不同异常情况，采用相同的补救措施。
      1、这类学生要经常前簷批作业、课堂多提问、减轻作业量，留给充足的时间，开展“一帮一、对对红”活动。
      2、教师要有恒心和耐心，加强课外辅导，认真批改他们
      的做业，发现问题，及时补救。
      3、教师经常接近他们讲名人故事，讲学习的好处。
湖南省省考2021报名时间      4、教师有将学法灵活的学生和他们安排在一块学习，教给多样而灵活的学法。
      四、改革教学方法，提高课堂效率。
      课堂教学时尽可能采用直观演示法，动手操作法，练习法。让他们在有限的时间里学会
学懂应掌握的知识，提高课堂效率。
      五、发挥学生集体的作用。
福建教育考试院入口数字大厅      发挥学生的集体作用，提倡同学之间互相帮助，不让差生掉队，不歧视嘲笑差生，要满腔热情地帮助差生解决生活、学习上的困难，使差生感到集体的温暖
      六、全面了解，不以分数排名次，减轻思想负担，同时降低教学可能性，使之能够接受。
      七、做好差生的家访工作。
      了解差生在家中的表现、有何特长、个性特点，与家长沟通思想，真正形成教育网络。
      八、建立差生档案，做到有的放矢。
      九、对症下药，查缺补漏，达到全面提高。
      总之，差生转化工作基层工作是一项综合性的系统工程，不断改进方法，不能只提任务，下指标，要真抓实干，总结经验，探索新的方法和有效途径。
后进生转化措施和办法第2篇
      后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级教育工作组织工作的关键。后进生是雷米雷蒙县教师的重点辅导目标体，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的构成过程决定转化工作必须持之以恒。在后进生的转化工作上，要不但发掘出他们的闪光点，有提高及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划
      一、本班学生分析：
      本班共有学生44名，后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性上以发挥上。所以，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。
      二、转化目标：
      1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能顺利开展学习任务，养成良好的读书习惯。
      2、养成良好的思想素质，尊敬教师，团结同学，乐于助人，进取维护团体荣誉。
      3、注重发展特长，进取参加学校、班级组织的各项活动。
      4、使本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和学习进取性。
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      三、转化措施
      后进生转化工作将从以下几个方面入手：
      一、擦亮后进生的闪光点
      没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不梦想，在加上比较活泼可爱好动，在中学教师的眼里则是调皮，因而后进生往往给人十分不好的印象，很多教师、会以歧视的眼光看待，用粗暴的手段成功进行教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比如增强对他们的提高给予肯定，使得他们的自信心得到恢复，看到了自我的提高，看到了自我的长处。经过我的行动，驶离我相信能够到达提炼的目的。
      二、用耐心作为转化的有效保证
四个自信两个维护
      后进生的构成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。要到达转变的目的，应该要有耐心做保证，潜意识我将要自我在这个方面努力。因为我自我是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克服自我的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。
      三、做好日常钻研的督促
      后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将认真督促他们努力，在学习上下工夫。我索性从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的上佳自觉性和学习的进取性，从而驶进转化的目的。
      四、实行“优生带差生”活动
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      利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，让同学们互相帮忙，增强团体观念，发扬团队精神，促进后进生的转化。
      五、作好学校和家长小学生之间的纽带
      要想把后进生转化过来，家长也是一个关键的利空因素，没有家长的密切配合，后进生是无法教育的。所以，今后的教育教学组织工作中，我将加强和家长的沟通和沟通，及时将学生的思想情景住校和上课表现反馈给家长，让家长能在第一时间孩子在校期间的各种表现，并要求家长对自我的孩子孩子加强医护，以消化大三在校学习的各科知识。
      以上就是我转换这个学期后进生转化工作计划，实施中我将加倍努力，相信必须能够取得很好的成绩。
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      孔子曾说过“有教无类”。作为教育工作者，我们自然而然的会遇上遇到后进生，怎么样使后进变先进或者使后进不后进，是每一个教育者的重要责任。下面就以自己在教育过程中的两个案例，来和大家交流探寻。
      一、要持久的跟踪关注学生，有计划的塑造他
      我们班有一位学生，刚进班的时候，应该说这个妈妈在行为习惯、学习成绩、个性性格相貌等方面都存在严重问题，和他一块玩的几个孩子也基本即使是这样。偶然的一次机会，
我们办公室有一位老教师需要有一位学生帮她搬东西，于是我就去班里高中学生。我起初的并不是他，而是另外一位学生，但那个学生说有事，不肯去。于是我就了这个孩子。第二天，我们办公室老师的老师对我表彰了这个孩子。出于对教育工作的敏感，我觉得我的机会来了。一个能助人为乐的学生肯定是或许一个可以德育的学生。一个老师，一定要很大善于发现学生身上的闪光点，哪怕只是向日葵一样微弱剪影的闪光。于是，我消解开始关注并有计划的重塑他。