摘 要：“四个自信”即：中国特社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。它不仅是我国特社会主义思想中的重要板块，同时还是中国共产党党建文化中的主要内容之一。作为高中生学习党建文化以及思想政治知识的重要阵地，高中思想政治课程在“四个自信”渗透上有着得天独厚的优势。因此，广大高中的思想政治教师应对此予以充分重视，积极采取有效的措施将“四个自信”与高中思想政治课程结合在一起。主要对“四个自信”在高中思想政治课堂教学中的应用进行浅析，希望能给广大高中思想政治教师的后续教学带来一些启示与思考。
关键词：“四个自信”;高中思想政治;应用
“新疆特岗教师招聘网四个自信”是习近平主席在中国共产党成立九十五周年的庆祝大会上提出的。这一思想的主要内容是中国特社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。作为宣传党建文化、对学生进行思想政治教育的重要渠道，高中思想政治课程的质量，将直接决定学生对“
四个自信”的理解以及学生思想政治素养的发展。那么，单就“四个自信”思想的渗透来讲，广大高中思想政治教师该如何开展教学活动呢？下文将重点对此进行分析。
一、全国高考报名系统入口“四个自信”在高中思想政治课堂教学中的应用之道路自信
所谓道路自信，就是党和人民对我国未来命运以及未来发展方向的自信。其中，“道路”自然指的是中国特社会主义道路。在实际的高中思想政治教学中，教师应当使学生认识到，唯有坚持走中国特社会主义道路，才能在不久的将来实现社会主义现代化，而且这一点是经由我国近代历史反复证明过的客观真理，同时也是中国共产党带领人民实现中华民族伟大复兴的根本性保证。在人教版高中思想政治课本上，有很多内容可以和培养学生的道路自信结合在一起，如，在教学《科学发展观和小康社会的经济建设》这一课时，教师可通过近些年，我国城市以及农村居民收入的柱状统计图，引导学生去体验近些年我国经济的变化广东省中专学校排名;或者通过具体的图片、视频等资源为学生展示近几年我国农村、城市的现代化建设状况，以引导学生去体验我国近些年的进步等等。学生通过这些案例，必然能感受到坚持走中国特社会主义道路的重要意义，从而能有效地树立起道路自信。
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