附3：
教师教育国家级精品资源共享课
立项建设申报书
推 荐 单 位 山东省教育厅
申 报 学 校 临沂大学
（五年制专科） 湖北教师资格网
课 程 类 型 湖南高考报名时间□公共基础课 □专业基础课 □专业课 □其他
所属一级学科名称 教育学
所属二级学科名称 小学教师培养
课 程 负 责 人 白中军
填 报 日 期 2012.12.20
教育部教师工作司
二○一二年十一月
填 写 要 求
一、 以word文档格式如实填写各项。
二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、 有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
四、 推荐单位为省级教育行政部门。
五、 课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。
六、 “7．承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设学校盖章。
1．
课程负责人情况
课程负责人情况
基 本 情 况 | 姓 名 | 白中军 | 性 别 | 男 | 出生年月 | 1965.12 |
最终学历 | 本科 | 专业技术职务 | 教授 | |||
学 位 | 硕士 | 行政职务 | cma报名入口临沂大学基础教育研究所副所长 | |||
所在院系 | 教师教育学院 | |||||
通信地址（邮编） | 临沂市双岭路中段临沂大学教师教育学院 276005 | |||||
研究方向 | 小学教师教育 | |||||
教 学 情 况 | （1）课程负责人近五年来讲授的主要课程 《小学教育科研方法》，五年制专科小学教育专业课程，2课时/周，5届，242人。 《教育研究方法》，五年制专科学前教育专业课程，2课时/周，5届，260人。 指导师范生教育实习，5届共110人；指导毕业生毕业论文，5届共55人。 （3）主持的教学研究课题 《小学教师创新素质现状与一体化培养培训》，山东省教育科学2005年度教师教育 专项基金课题。 《百年中师教学特的传承创新研究》，山东省教育科学2010年度规划课题。 《中师教育的历史省思与现代传承——基于全科综合培养的研究视角》，山东省职成教育科学规划“十二五”规划2011年度课题。 《师范生品德“底线”与“底线”教育研究》，山东省教育科学“十五”规划课题。 《课堂教学中，以个别化教学为手段，促进学生心理健康发展的研究》子课题项目－－全国教育科学“十五”规划重点课题；立项文号：FBB011042。 （4）作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文 《农村课程改革之现状》，《中国教育学刊》，2008年第11期。 《结构融通提升农村教育办学效益》，《中国教育报》，2008-11-19理论版。 《深化农村课程改革问题的思考》，《当代教育科学》，2011年第14期。 《关于奠基教育模式“建构特征”问题的探讨》，《现代中小学教育》，2010年1期。 《我们的师德教育“缺失”了什么》，《中小学教师培训》，2006年9期。 （5）获得的教学表彰/奖励 《鉴赏教学与师范生教学能力的实验研究》，2003年省优秀教学成果三等奖；首位。 《小学教师创新素质与一体化培养培训研究》，2007年省教学成果奖三等奖；首位。 《百年中师教育的特与传承研究》，2011年省第三届教学成果奖三等奖；首位。 “山东省教学能手”，1999年山东省教育厅，独立；“沂蒙名师”，2005年临沂市政府，独立。 《小学教育科研方法》，2012年度临沂大学精品课程；负责人。 | |||||
学 术 研 究 中级工程师职称查询网站 | （1）课程负责人近五年来承担的学术研究课题 《百年中师教育特与现代传承研究》，山东省社会科学规划2012年度基金项目， 项目批号为：12CJYJ07，为项目主持人。 《区域农村教育发展“定位”状况与特征研究》，山东省教育科学“十一五”规划2006年度重点课题，课题编号为：115Jz7，为课题主持人。 《师范生品德“底线”与“底线”教育研究》，山东省教育科学“十五” 规划2004年度规划课题，课题编号为：105GS6，为课题主持人。 《区域社区教育现状与对策研究——以临沂市为例》，山东省职成教育科学规划2009年度课题；项目编号为：2009zcj215，为课题主持人。 《基于综合全科：小学教师培养的取向与路径研究》，山东省教育科学“十二五” 规划2011年度规划课题；课题编号为：2011JZ38，为课题主持人。 （2）在国内外公开发行刊物上发表的学术论文 《百年中师教育特问题摭探》，《教育研究》建设银行招聘2022年秋招2011年9期，第二作者。 《区域幼教队伍建设的困境与出路》，《中国教育学刊》2010年第8期，第二作者。 《对新农村教育“定位”特征的探讨》，《成人教育》2007年8期，独立。 《基于实践视角：小学名师成长问题摭探》，《当代教育科学》，2012年第16期，首位。 《区域农村教育功能“定位”问题探析》，《内蒙古师大学报》（教育科学版）2006 年8期；中国人民大学书报资料中心《教育学》2006年11期全文转载；独立。 （3）获得的学术研究表彰/奖励 《“底线”教育：学校德育的新模式》，2006年山东省政府第二十届社会科学优秀 成果三等奖，独立。 《区域幼教队伍建设的困境与出路》，2011年临沂市政府第十七届社会科学优秀成果一等奖，独立。 《小学教师创新素质现状与一体化培养培训研究》，2009年临沂市政府第十五届社会科学优秀成果二等奖，首位。 《师范生品德“底线”与“底线”教育研究》，2008年山东省教育厅第四届优秀教育科研成果三等奖，首位。 《百年中师教育特问题摭探》，2012年临沂市政府第十八届社会科学优秀成果一等奖。第二位。 | |||||
| 山东省教育科学研究院 | ||||||
2．课程团队
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