北京市平谷区2021年中考统一练习(二)语文试卷
一、基础·运用(共15分)
学校开展“走进平谷山水间”主题学习活动,请你完成下列任务。
1. 校团委组织同学们走进上宅文化遗址展览馆,了解平谷悠久的历史。阅读下面展示牌上的文字,完成小题。
位于燕山余脉南侧京东平谷的上宅遗址,属于新石器时代中期(前70世纪—前50世纪)的早阶段,与东北地区的早期文化在各自发展过程中存在着较为密切的联系,早于“红山文化”。这里出土的石器、陶器都具有鲜明特征,器物的早晚发展序列明显,构成了平谷地区独特的文化内涵,为建立北京地区新石器时古的文化序列增添了详实资料,
上宅遗址具有北京地区较早的原始农业萌芽,对北京地区新石器时代早期先民的生活习俗、社会关系、生产力发展水平以及北京东部地区自然环境的变化、原始农业的产生、原始聚落的形成等综合研究提了重要的资料。上宅遗址是一部能代表北京东部地区独具特征的新石器时代文化的案,具有综合研究价值。
(摘自百度百科,有删改)
1)团支书作为文物讲解员,对展览馆展示牌上两个汉字的读音产生疑问,请你帮他选择全都正确的一项(    )
A.供(ɡōnɡ)  档(dǎng)      B.供(ɡōnɡ)  档(dàng
C.供(gòng)  档(dàng)      D.供(gòng)  档(2022年度考试录用公务员专题网站dǎng
2)两个同学对展示牌横线上应填语句产生争议,请你帮助他们选出最恰当的一项(    )
A.也为研究中国北方地区尤其是燕山以南区域与东北地区早期文化的关系提供了重要线索
B.也为中国北方地区尤其是燕山以南区域与东北地区早期文化关系的研究提供了重要线索
C.也为研究中国北方地区尤其是东北地区与燕山以南区域早期文化的关系提供了重要线索
D.也为中国北方地区尤其是东北地区与燕山以南区域早期文化关系的研究提供了重要线索
【答案】    (1). 1B    (2). 2A
【解析】
【分析】
【详解】gōng),意思是供给。案(dàng ),分类保存文件和材料。故选B
从句式上看,前一句“为”字后面的“建立……的文化序列”“增添了详实资料”为两个动宾结构,因此,本句“也为”之后也应为动宾结构,故“研究……关系”“提供了重要线索”符合要求,排除BD;从内容上看,“遗址”在燕山南麓,对外界的影响,应是由近及远,即“从燕山以南地区”到“东北地区”,排除C。故选A
2. 下面是一位同学来的一段推介平谷山水的文字。阅读这段文字,完成小题。
平谷的山,均为浅山丘陵,虽不巍峨,但自有它的特。大峡谷的山,将悠谷深潭环绕其中,胜在险峻;石林峡的山,如林木争高,互相轩邈,胜在奇崛;老象峰的山,似巨象投
影,身姿矫健,胜在传神……平谷的水,皆属海河流域,虽不奔涌,但更有它的滋味。金海湖的水,碧波荡漾,如金大海,可品其广博;湖洞水的水,或小池,或溪流,细腻端庄,可品其精巧;大溶洞的水,五光十,交相辉映,有小舫穿行,如天上人间,可品其神异……来平谷看一看山【甲】赏一赏水,定不负好春光【乙】
(1)这位同学阅读本段文字后,对文段中两个加点字的使用以及【甲】【乙】两处标点产生了疑问,请你帮他选出判断正确的一项(      )
A.“陵”嵌入语境为“丘崚”,意思是“不巍峨的山”。
B.“悠”嵌入语境为“悠谷”,意思是“僻静深远的峡谷”。
C.【甲】处应填入逗号,“看一看山”“赏一赏水”属于游者的行为,是句子的谓语部分,谓语与谓语的并列需要用逗号隔开。
D.【乙】处应填入句号,这是一段推介语,要给游客展现出平谷客观、真实的山水风貌,需用陈述语气,所以应填入句号。
(2)另一位同学读到“金海湖的水,碧波荡漾”时,忽然想到了千里之外的西湖,那湖光山,何其相似!不禁脱口而出____代诗人白居易的诗句:“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。”
【答案】    (1). (1)C    (2). (2)唐
【解析】
【分析】
【详解】1)本题考查词语含义与标点的掌握。
A.丘陵是指地形的一种,指地势起伏不平,连接成大片的小山,并不是“不巍峨的山”。
B.“悠”嵌入语境为“悠谷”,意思是幽静深邃的山谷,并非“僻静”,因为“僻静”往往指偏僻的地方比如小巷。
D[]处应填入感叹号,这是一段推介语,用在句末表示强烈的感情,用句号有误。
故选C
2)本题考查文学常识。白居易,字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。
3. 一位同学阅读了下面这段关于平谷交通建设发展规划的文字,对“协同发展”一词不很理解。他查阅字典,到“协”字的四种解释:①调和,和谐;②共同;③协助;④姓。请你帮他解释“协同发展”在此处的意思。
地铁22号线将由北京市区出发,经河北省燕郊、三河再进入平谷,打破了原有的行政区划限制;公路交通的承平高速和京平、京秦高速联络线的建设,也将进一步打通平谷与北京城市副中心、天津蓟州、河北兴隆等地的联系,在交通领域打造京津冀协同发展的桥头堡。
答:
【答案】示例:京津冀三地共同发展轨道和路网交通。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生正确理解词语的语境义的能力。
语句中的“协”字取“共同”的意思。结合语段中“在交通领域”和“地铁22号线将由北京市区出发”“公路交通的承平高速和京平、京秦高速联络线的建设,也将进一步打通平谷与北京城市副中心、天津蓟州、河北兴隆等地的联系”等句子分析,此处“协同发展”的语境义是指京津冀三地共同发展轨道和路网交通。
4. 学校负责人准备做一期与本次活动相关的推送,向同学们征集图文资料。阅读同学们的来稿,完成小题。
(1)下面是一位同学收集的《乾隆十八年御题丫髻山碧霞观诗》的书法作品图片。对这幅书法作品的欣赏,最恰当的一项是(    )
乾隆御题丫髻山碧霞观诗法律职业资格考试考哪些科目
A.这幅书法作品,形体宽扁,法度严谨,古朴典雅。
B.这幅书法作品,形体方正,笔力遒劲,疏密得当。
C.这幅书法作品,形体连绵回绕,笔画自如,结构简省。
D.这幅书法作品,形体瘦长,线条匀净,圆转挺健。
(2)下面是四位同学分别写下的学习感受,其中词语或修辞手法使用不恰当的一项是(    )
A.平谷的奇山秀水,巧夺天工,令人流连忘返!证券从业人员资格考试报名时间
B.上宅出土文物,犹如一幅幅泛黄的老照片,记录着远古先民的生活画面!
C.着眼生态保护,关注农业创新,立足旅游休闲,平谷必将谱写出腾飞乐章!
D.奇绝秀丽的自然风光,源远流长的历史文化,助力着平谷的发展!
(3)下面是一位同学写的一副对联,他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入的词语,最恰当的一项是(    )
上联:①    万亩桃花,着眼生态,演绎时代②   
下联:③    千册书籍,立足文化,记录历史④   
A.①阅②发展③览④变迁    B.①览②发展③阅④变迁
C.①阅②变迁③览④发展    D.①览②变迁③阅④发展
【答案】    (1). (1)B    (2). (2)A    (3). (3)B
【解析】
【分析】
【详解】(1)本题考查书法鉴赏。图片书法属于楷书。
广西三支一扶网A.“形体宽扁,法度严谨,古朴典雅”是隶书的特点。
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B.“形体方正,笔力遒劲,疏密得当”是楷书的特点。
C.“形体连绵回绕,笔画自如,结构简省”是草书的特点。
D.“形体瘦长,线条匀净,圆转挺健”是篆书的特点。
故选B。
(2)A.有误。巧夺天工:精巧的人工胜过天然形成的,形容技巧的高超么(多指工艺美术)。指的是人为形成的艺术,而不能指自然景。此处用“巧夺天工”形容平谷的“奇山秀水”不合适,因为山水都是天然的景,不是人工形成的。因此,该句词语使用不恰当。故选A。
(3)根据语境选择即可。根据“万亩桃花”分析,“览”合适,因为“览”有观览,观看之意。根据“千册书籍”分析,“阅”字合适,因为“阅”有阅读之意。根据“历史”分析,可以记录的只能是“变迁”。演绎现代“发展”的故事。故选B。
二、古诗文阅读(共18分)
(一)
5. 默写。
(1)__________,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(2)二者不可得兼,__________。(孟子《鱼我所欲也》)
(3)数字是古代诗人最爱,诗人常借数字抒发自己的情感。请你写出两句含有数字的古诗“__________,__________”。(本试卷中出现的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)
【答案】    (1). (1)山回路转不见君    (2). (2)舍生而取义者也 (或“舍鱼而取熊掌者也”)    (3). (3)示例一:①飞流直下三千尺    (4). ②疑是银河落九天
答案示例二:①忽如一夜春风来  ②千树万树梨花开
【解析】
【详解】诗词默写要求:一、不能添字,不能少字;二、字的笔画要准确。注意:转、义、熊。
(二)
阅读《望岳》《春望》,完成下面小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何? 齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
6. 杜甫人称“诗圣”,写景工于笔墨。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”两句,诗人借昌黎教育网____________之景,抒发____________情怀。
7. 《望岳》和《春望》,内容都围绕“望”字展开,请简要说明在两首诗中诗人分别望见了怎样的景观,表达了怎样不同的情感。
【答案】6.    (1). 花开鸟鸣    (2). 忧国思亲(忧伤国事,思念亲人)   
7. 《望岳》和《春望》分别望到“泰山的高大巍峨气势和神奇秀丽”之景和“沦陷后的国都长安断壁残垣、荒芜破败”(或“花开鸟鸣”)之景;分别表达诗人“热爱赞美祖国大好河山”(或“不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志”)之情和“伤时、忧国”(或“念家、悲己”)之情。