山东高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试5篇
第一篇：山东高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试
山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试
免试条件的说明（V2）
根据《山东省高等学校教师资格制度实施细则》（鲁教师字〔2009〕1号）精神，山东省高等学校教师资格笔试与高校教师岗前培训考试结合进行，其中规定符合条件的高校教师资格申请人员可以免试科目一《高等教育学》、科目二《高等教育心理学》。
一、免试条件及所需材料
符合免试条件的申请人有三类，应上传如下佐证材料：
1、高等学校聘任副教授以上教师职务者应提供高校教师系列教授、副教授的聘书或聘用文件，其他系列职称无效；
2、具有博士学位者应提供博士学位证书，在国外取得的博士学位，需通过教育部留学服务中心鉴定认可，并提供相关鉴定。
3、师范类专业毕业生应提供在校期间学习成绩单，须包含教育学、心理学等全日制教育类课程修习成绩及毕业教育实习成绩，成绩单中未注明教育实习成绩的需提交在校期间的教育实习鉴定表。具体说明如下：
（1）师范教育类专业是指各级师范院校或经省级教育行政部门批准的其他高等院校开设的，以培养培训教师为目的，并按照教育部颁发的师范教育教学大纲、教学计划进行授课的师范专业。需要特别注意的是，个别的综合类院校开设有师范教育类专业（师资班），师范院校也开设有非师范教育类专业，要以上述标准界定是否为师范教育类专业，而不能单纯凭学校的类别来界定。师范教育类专业其课程设置上应开设教育学、心理学和教育教学实习等课程。
（2）专科、本科阶段都是师范类专业的情况
专科阶段所学专业为师范教育类专业，升入师范教育类本科专业后免修教育学、心理学，
此类毕业生需提供专科阶段成绩单（须含教育学、心理学等全日制教育类课程修习成绩）、本科阶段成绩单（须含毕业教育实习成绩，成绩单中未注明教育实习成绩的需提交在校期间的教育实习鉴定表）。
（3）关于成绩单中科目名称
部分师范教育类专业毕业成绩单中教育学、心理学的名称不严格相符，如教育学的名称为小学教育、体育教育等，心理学的名称为教育心理学、职业心理学等，可以作为免试依据。
（4）非师范教育类专业毕业人员在学期间取得的教育学、心理学成绩，不能作为本次考试的免试依据。
（5）国外学历一律不区分师范和非师范。
（6）全日制教育硕士享有师范类专业毕业生同等待遇，须提供毕业证。全日制教育硕士有学历证和学位证，学制一般2年，学历证书毕业专业一般为教育管理、现代教育技术、科学与技术教育、职业技术教育、特殊教育、小学教育、学前教育、心理健康教育、学科教学
（语数英政史地物化生音体美），学位证书授予教育硕士。它与学硕里的教育学硕士和专硕里的体育、应用心理、汉语国际教育硕士不同。
二、关于面试免试等有关问题另行通知，面试工作开始之前，谢绝来电或网络咨询有关问题。
三、各高校有不低于本免试条件说明的规定的，遵从各高校规定。
四、未尽事宜请咨询学校主管部门，学校主管部门汇总情况后与高师中心联系。
第二篇：山东高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试
山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试
免试条件的说明
根据《山东省高等学校教师资格制度实施细则》（鲁教师字〔2009〕1号）精神，山东省高等学校教师资格笔试与高校教师岗前培训考试结合进行，其中规定符合条件的高校教师资格申请人员可以免试科目一《高等教育学》、科目二《高等教育心理》。
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一、免试条件及所需材料
符合免试条件的申请人有三类，应上传如下佐证材料：人力资源公司怎么赚钱
1、高等学校聘任副教授以上教师职务者应提供高校教师系列教授、副教授的聘书或聘用文件，其他系列职称无效；
2、具有博士学位者应提供博士学位证书，在国外取得的博士学位，需通过教育部留学服务中心鉴定认可，并提供相关鉴定。
3、师范类专业毕业生应提供在校期间学习成绩单，须包含教育学、心理学等全日制教育类课程修习成绩及毕业教育实习成绩，成绩单中未注明教育实习成绩的需提交在校期间的教育实习鉴定表。具体说明如下：
（1）师范教育类专业是指各级师范院校或经省级教育行政部门批准的其他高等院校开设的，以培养培训教师为目的，并按照教育部颁发的师范教育教学大纲、教学计划进行授课的师范专业。需要特别注意的是，个别的综合类院校开设有师范教育类专业（师资班），师范院校也开设有非师范教育类专业，要以上述标准界定是否为师范教育类专业，而不能
单纯凭学校的类别来界定。师范教育类专业其课程设置上应开设教育学、心理学和教育教学实习等课程。
（2）专科、本科阶段都是师范类专业的情况
专科阶段所学专业为师范教育类专业，升入师范教育类本科专业后免修教育学、心理学，此类毕业生需提供专科阶段成绩单（须含教育学、心理学等全日制教育类课程修习成绩）、本科阶段成绩单（须含毕业教育实习成绩，成绩单中未注明教育实习成绩的需提交在校期间的教育实习鉴定表）。
（3）关于成绩单中科目名称
部分师范教育类专业毕业成绩单中教育学、心理学的名称不严格相符，如教育学的名称为小学教育、体育教育等，心理学的名称为教育心理学、职业心理学等，可以作为免试依据。
（4）非师范教育类专业毕业人员在学期间取得的教育学、心理学成绩，不能作为本次考试的免试依据。
（5）全日制教育硕士享有师范类专业毕业生同等待遇，须提供毕业证。
二、关于面试免试等有关问题另行通知，面试工作开始之前，谢绝来电或网络咨询有关问题。
三、未尽事宜请咨询学校主管部门，学校主管部门汇总情况后与我们联系。
第三篇：2017年上半年山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题型设计
2017年上半年山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题型设计
一、科目一《高等教育学》、科目二《高等教育心理学》
考试时间为60分钟，满分为100分，共3个题型，具体分布如下：
1、单选题30个，每题1分，共30分；
2、简答题2个，每题15分，共30分；
3、论述题/案例分析题2个，每题20分，共40分。
二、科目三《综合》
考试时间为90分钟，满分为100分，共3个题型。具体分布如下：
1、单选题30个，每题1分，共30分。其中，《科研方法论》9题，《高校教师职业道德》《现代教育技术导论》《大学教学论基础》各7题。
2、简答题4个，每题10分，共40分。其中，《科研方法论》《高校教师职业道德》《现代教育技术导论》《大学教学论基础》各1题。
3、论述题/案例分析题3个，每题10分，共30分。其中，《科研方法论》不出题，《高校教师职业道德》《现代教育技术导论》《大学教学论基础》各1题。
天津公务员考试笔试成绩查询时间第四篇：2015年山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试科研方法论及答案(人肉修正便携版)
《科研方法论》
（一）一、单项选择
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1.在确立拟申报的社科基金项目选题的时候，下列因素中需要参考的是（D）
A 自身的研究专长 B 相关问题的学术积累 C 课题申报指南 D 以上三者都应参考2023省考公务员报名入口
2.以下有关科研成果应符合的条件中，不是必须具备的是（B）A 科研成果应具有创造性 B 科研成果应公开发表 C 科研成果应具有社会价值
D 科研成果应能得到社会公认 3.科研团队的组建应注意的相关问题中，需要避免的是（C）
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A 资源共享 B 优势互补 C 专业同一 D 合理分工
4.课题研究现状的述评需要做到 A述评结合 B 笼统述评 C 以自己观点代替研究现状 D 只述不评（A）
5.下列最能反映对策研究特点的是 A 原创性强 B 开拓性明显 C 决策参考价值大 D学术价值高（C）6.下列不属于教育科研研究范式的是（A）
A网络 B实验 C模型 D 思辨
7.教育研究的基本功能有（D）
A描述与解释 B规范 C批判 D 以上三者都是
8.下列指标反映科研成果影响的有（D）
A决策采纳 B 同行引用 C 社会关注 D以上三者都是
9.下列有关科研伦理的表述，不恰当的是（B）
A研究者的谦虚和自我反省 B忽视合作者的权益 C坚持研究的知识产权 D恪守研究协议
10.研究内容的论证应注意的问题是（D）
A观点新颖 B重点突出 C详略得当 D以上三者都是
二、简答 简述调查问卷研究方法运用的一般流程。
梳理中外相关重要文献;设计问卷的前期调研，形成问卷并发送问卷；回收问卷并进行数理模型分析，分析问题并出解决方案；得出结论并提出相应对策。
2简述确立课题研究方向时要考虑的因素。
第一种答案(当代发展形势，硬软件条件，预期结果及成果)第二种答案（第一，学科背景。课题要与自己任教的学科相关联，第二，经验基础。任何研究都不可能凭空进行，教师原有的教学、研究的经验和基础是开展课题研究的必备条件。第三，兴趣爱好。课题研究要是能反映教师个人的兴趣爱好，则能起到事倍功半的效果。第四，教学意义。教学意义是研究课题的价值定位。第五，实际可能。课题研究对研究资料、人员素质、时间投入、学术环境等都有一定程度的要求）