摘要：教育均衡发展是建立在学校均衡发展的前提之下的。优秀的师资队伍和高质量的教学是学校达成可持续发展目标的核心。做为校长要审时度势，开拓进取，合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生，实现教育的民主与教育公平。
浙江乡镇公务员报考时间 关键词：师资 教学质量 均衡发展
均衡发展义务教育的首要任务在于建设高素养的教师队伍。因为只有高质量的师资队伍，才有可能提高义务教育质量。均衡发展义务教育的关键在于均衡发展学校，而均衡发展学校首先要均衡发展教师。
笔者所探讨的“高师资”安徽招生考试院包括下列内容：（1）毕业于正规师范院校的教师；（2）无论在乡村还是在城市等均忠诚于党的教育事业、均潜心教育教学、均乐于奉献的教师；（3）懂
得教育学心理学以及教学技能与教学规律的教师等。学校要均衡发展，首先就得教师师资的均衡，做到每个学校均有懂教育的好领导，全校全是好老师，班班都有优秀教师，全校教师齐心协力等。如此，教师质量一定日渐提高，学校一定会办出特。
有一位老教授的原工作单位是吉林省农村教育科学研究所。这位老教授任教于农村中小学32年。因为教学认真且教法得当，教出来的学生几乎均考上大学。他不仅教给学生知识与技能，更注重教给学生做人的道理。所以，他教过的学生均品学兼优。
贵州省公务员考试笔试成绩排名 因此，不论农村学校还是城区学校，高师资的教师资源均衡，做到“一校一策、一校一品、一校一景”，百花齐放，即使再教学条件有差距的学校，也同样新疆教育网“酒香不怕巷子深”，自然没有名校、选名师的两难问题了。
学校应以“质量兴教，人才兴校”为目标，打造校长团队、名师团队、教师团队三个维度，积极构建一体化的管理模式，以形成一股强大的教育合力，为学校教育共同体的发展积淀丰厚的人力资源，为实现“教育均衡发展”做好充分保障。
山西中公
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