一、指导思想
以党的教育方针和教育理论为指导，针对中小学心理健康教育的实际问题，以现代的心理健康教育理论为依据，采用具有针对性、实践性和前瞻性的新型培训模式，提高参训骨干教师的心理课程设计、个别心理辅导、团体心理辅导、心理测评等专业技能与整体素质，培养具有高尚师德、现代教育素质与创新精神的心理健康教育优秀骨干教师。
二、培训目标
1．全面提高学校参训教师的心理学理论素养，树立现代学校心理健康教育的新观念，掌握学校心理健康教育的基本模式和方法, 增强其独立开展学校心理健康教育工作的能力；
2．掌握中小学心理健康教育工作所需的专业技能，具备设计、组织和实施心理健康教育课程的能力，掌握个别辅导和团体训练的基本方法，懂得心理危机干预的基本策略，能初步对学生的心理发展状况进行测量和评估，具备一定的心理健康教育的研究能力；
3．提高教师自身的心理健康水平，善于处理自我成长中的问题，促进教师的专业化成长。
三、培训对象
符合广东省中小学心理健康教育B证培训资格的教师。
满足以下任一条件即可：
（1）本科及以上学历的中小学班主任、教师。
（2）已经取得了C证的大专学历的中小学班主任、教师。
四、培训方式
1.学员集中到指定地点按课程内容进行脱产培训；
2.每个时间段安排半天时间前往广州优秀心理学校参观、交流学习；
3.学员回到原单位进行岗位实践和课题研究；
4.学员通过网络平台提交学习成果及总结报告。
五、培训费用
450元/人/天。
包括培训费、场地费、B证制证费、班级管理费、专家课酬、住宿餐饮费、花都往返广州大巴费、培训期间学员保险费、会务费、运营管理费等，含税。各项标准参照《中央和国家机关培训费管理办法》中规定的标准。
不含培训教材费、个人消费等怎样报名考公务员。
六、培训安排
1、培训人数：
150人。
2、培训时间
2017年3月14日—3月17日，3月21日—3月24日，分两个时间段，共8天，60学时。
3、培训地点
华南师范大学心理学院（石牌校区）
4、课程安排（具体上课安排以实际课程表为准）：
时间 | 培训内容 | 培训方式 | 授课专家团队 | |
第一天 | 上午（9:00-12:00） | 学生常见心理疾病与诊断 | 专题讲座 案例教学 | 王玲、许思安、甄霜菊、刘学兰、王瑞明 陈彩琦、郑希付、田丽丽、曲琛、刘志雅、 钟明天、王志超、刘勇、陈俊、何先友、黄喜珊、陈启山、陆爱桃、迟毓凯、马超、 范方 |
下午（14:30-17:30） | ||||
第二天 | 上午（8:30-11:30） | 温州人力资源网官方网学生心理问题处理方法与技术 | 专题讲座 案例教学 | |
下午（14:30-17:30） | ||||
第三天 | 上午（8:00-12:00） | 团体疗法与团体训练 | 专题讲座 案例研讨 | |
下午（14:30-17:30） | 实践课 | 观摩/交流学习 | ||
第四天 | 上午（8:30-11:30） | 问题学生个别辅导与个案设计 | 专题讲座 案例教学 | |
下午（14:30-17:30） | ||||
第五天 | 上午（9:00-12:00） | 教师心理问题及其对策 | 专题讲座 | |
下午（14:30-17:30） | ||||
第六天 | 上午（8:00-12:00） | 班级管理心理学专题 | 案例教学 | |
下午（14:30-17:30） | 实践课 | 观摩/交流学习 | ||
第七天 | 上午（8:30-11:30） | 亲子关系与家庭教育 | 专题讲座 | |
下午（14:30-17:30） | ||||
第八天 | 上午（8:30-11:30） | 青少年自伤、自杀行为预防与干预 | 案例教学 | |
下午（14:30-17:30） | ||||
5、住宿安排
华南师范大学住宿部及尚德酒店（华师西门附近）
6、餐饮安排
华南师范大学食堂
7、交通安排
我方安排大巴，接送参训老师往返广州，花都区进修学校指定花都上车点。
七、心理健康教育教师B证资格培训考核要求
（一）出勤考核
1、课前签到，不允许旷课、早退。
2、特殊情况，需向相关负责人员请假。
（二）下列3题任选做1题，每题2000字左右。大学专业大全及介绍
1．试对一位有某方面问题行为的学生设计辅导方案，并予以辅导，最后完成该生的辅导个案。
2．设计一次心理健康教育活动课。
3．结合你的经验谈谈在心理咨询中应如何建立良好的帮助关系。
（三）下列5题任选做1题，1000字左右。
1．结合实际谈谈你对心理健康及心理卫生的认识。
2．根据心理疾病诊断的依据、方法和要求，结合实际，说明对学生心理问题进行诊断和评估时的步骤和注意点。
3．试论性成熟对青少年自我意识发展的影响。
4．请结合教育或生活经验谈谈影响当代青少年心理发展的因素及其教育上的启示。
5．联系实际谈谈如何提高学习者的自我监控能力。
说明：
1.请学员于办班结束后一个月内将作业的电子版（不收纸质版）发送到指定的邮箱：****************** 。邮件主题为 “本人姓名+B证作业”；作业的文件名为学员本人的名字。
2、每人提交一张大一寸彩照片，照片背后写上名字，交给润心教育现场管理人员。
八、证书发放
对考核合格者，颁发由广东省中小学心理健康教育指导中心统一监制的培训结业证书。证书模板：
九、培训教材（可选）
自闭症儿童的教育与干预 刘学兰 暨南大学出版社
焦虑症的心理研究与矫治 刘志雅 暨南大学出版社
强迫症的心理研究与矫治 马 超 暨南大学出版社
多动症的心理研究与矫治 陈彩琦 暨南大学出版社
抑郁症的心理研究与矫治 钟明天 暨南大学出版社
中学生心理健康教育 刘学兰 暨南大学出版社
校园突发事件的危机干预 王 玲 暨南大学出版社
心本教育 吴发科 暨南大学出版社
青少年十种常见问题行为的矫治 许思安 暨南大学出版社
心理体验游戏2021年考研各科国家线 吴发科 暨南大学出版社
教资明年非师范生不能考了吗
中外故事在心理课程中的应用 黄喜珊 暨南大学出版社
小学生积极心理培养 唐红波 暨南大学出版社十六届六中全会
注意：
（1）参训学员可根据自己的需求购买教材，非强制性。需要购买教材的老师可以提前报名，我方可安排统一订购。订购价格为原价的8.5折。
（2）上课内容主要为授课老师PPT课件。
十、培训专家团队主要成员简介
1．王玲，女，华南师范大学心理学教授，毕业于重庆医科大学，医学学士，教授，硕士研究生导师。长期从事心理卫生、心理咨询与变态心理学的教学科研工作，有非常丰富的心理咨询临床经验。著有“变态心理学”、“心理卫生”、“心理咨询”、“学生常见心理问题及疏导丛书”、“初中心理健康教育课程设计”及“青少年自我伤害行为的预防与矫治”等书，发表省级以上论文30余篇。完成广东省教育科学规划课题“青少年自杀意念与自我伤害行为的关系及
干预模式的研究”。曾获“广东省南粤教书育人优秀教师奖”和“曾宪梓全国优秀教师奖”。现担任：中国心理学会临床与心理咨询专业委员会理事、广东省高校心理咨询专业委员会副主任。
2．陈 俊，女，博士,华南师范大学教育科学学院应用心理学系主任、教授、博士生导师。近五年来，在《心理学报》《心理科学》《华东师范大学学报（教育科学版）》等权威刊物发表论文20篇，在国际心理学刊物发表英文论文一篇,为SCI收录。参与编写《普通心理学》《教育心理学》和《青少年发展与心理健康教育》等著作，共计40万字。主持全国教育科学十五规划、十一五重点项目各一项，教育部人文社会科学研究项目、广东省哲学社会科学项目、广州市哲学社会科学规划项目等5项。
3．田丽丽，女，华南师范大学心理学教授，硕士研究生导师，博士毕业于北京师范大学心理学院，曾在华南师范大学心理应用研究中心从事博士后工作。现为华南师范大学教科院心理学专业教师。担任广东省中小学心理健康教育指导中心中小学部部长，中国心理学会社会心理学分会理事，广东省社会心理学会理事、副秘书长。研究领域为人格与社会心理、教育心理、积极组织行为、青少年积极心理、女性心理等。曾主持全国教育科学“十一
五”规划项目“青少年学校幸福感研究”；现主持国家社会科学基金项目“中国当代职业女性自杀问题研究”。在国内外心理及相关专业学术期刊发表文章30余篇。长期担任广东省高校教师岗前培训、中小学及中职教师心理健康教育培训、幼儿教师培训、幼儿及中小学生家长培训等讲座的主讲教师。
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