校企合作，制定人才培养方案
智能工程专业服务南阳市“565”现代产业体系，服务地方智能及智能装备产业需求，以产教融合，培养应用型人才为目标，根据智能技术企业、行业需求，以及应用型人才培养要求，构建理论教学与实习实训合一，教学内容与产业行业需求接轨，促进产教融合的课程体系，制定人才培养方案。
考研动态
晋中招聘网最新招聘信息一、接轨企业行业，制定人才培养目标
人才培养定位、培养目标是课程体系和实训建设的指导方针。我院教师与企业、特聘教授根据应用型人才培养定位，分析研究智能行业需求与地方经济发展需求，初步确定智能工程专业的培养方向为智能系统集成应用及维护。我院教师深入南阳周边使用智能的企业“南阳珠峰华鹰摩托车公司”、“南阳大河车业有限公司”、“南阳大志三轮摩托有限公司”、“南阳德平机械设备有限公司”等，和智能制造与系统集成企业“南阳美锐克智能科技有限公司”、“南阳普拉斯自动化科技装备有限公司”、“新松智能（南阳）产业发展有限公司”，调研企业对学生的知识、能力、素质等方面的要求。首先企业用人单位强调学生的思想要稳定进步，能够坚守自己的岗位，稳定工作。其次根据企业需求，分析总结出企业对人才需求分为系统集成应用与
合肥教育局开发、调试维护、营销、焊接工艺等相关专业知识4个方面，同时要求学生具有工程能力与创新意识。根据这一调研结论进一步修订人才培养目标。
依托“智能产教联盟”，邀请企业与行业专家研讨智能工程专业建设，完善人才培养目标，确保人才培养目标与企业行业一线需求接轨。
在人才培养方案中设置培养矩阵，使课程设置与培养目标中的知识、能力与素质对应，确保培养目标的实现。
二、确定培养模式
国家教育资源平台登录入口智能工程专业采用3+1培养模式，学分175学分，实践环节要求不低于35%。设计1年的整体实践时间，以便于学生实际参与企业工程项目，提高工程实践能力。针对工程能力与创新意识的培养，设置素质拓展模块与创新创业模块。
三、构建课程模块
1.课程体系构建护考题库2022真题及答案
根据培养目标对智能专业应用型人才所需掌握的知识、技能、素质、能力等进行分析，对机械、电气、计算机以及软件等多学科知识进行融合，形成由工业智能机械工程、运动控制、软件控制、工程实训组成的知识结构。以培养学生学习能力和工程应用能力为主导，对知识结构进一步深化，凝练方向，体现自身特，搭建1个公共基础平台、4个学科基础平台、3个专业方向平台、1个工程实训平台，以此构建智能专业课程体系。其中，专业方向体现专业特点，有工业智能末端执行机构、智能控制、应用操作3个专业方向；工程实训贯穿在整个培养过程中，提高学生工程实践能力，将应用型人才的培养落到实处。
湖北人事考试网报名入口2.课程模块构建
智能工程课程体系以工程能力培养为主线，由公共基础课程模块、专业基础课程模块、专业核心课程模块、专业方向课程模块、工程实践模块构成。专业基础课程使学生对智能结构、控制系统具有初步的认识，为进一步掌握核心知识奠定基础；专业核心课程使学生具备工业智能结构分析、控制与驱动的分析与设计能力，工业智能系统集成、开发与维护的专业能力；专业方向课程进一步延伸学生在末端执行机构、智能控制、应用操作的设计分析能力；工程实践课程确保课程与产业对接，加强应用能力的培养。