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序言
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《粉刷匠》教案_教师资格面试幼儿学段弹唱
弹唱《粉刷匠》
考生服务平台登录入口 【技能指导】
1.题目分析
(1)音域：旋律最高音为5，最低音为1，歌曲旋律音域为5度，由此可确定歌曲为小班或者中班幼儿学习的歌曲。
2021江苏省公务员遴选 (2)节奏：歌曲为2/4拍，八分音符的节奏贯穿始终。
本科如何报考研究生 综合以上两点：歌曲音域在5度范围内，最高音在中音5，音符和节奏比较简单，多为八分音符组成，歌曲结构比较短小，所以此歌曲为中班幼儿学习的歌曲。
2.试讲重点
(1)试讲时要注重歌词中歌词的变化，可适当添加动作。
(2)教师抓住歌曲中八分音符与四分音符的结合具有“劳动号子”特点，进行演唱。
3.注意事项
(1)歌曲为2/4拍，其中伴随着四分音符和八分音符，在自弹自唱的示范中应注意歌曲重音的表现。
(2)弹奏时应结合自身能力和儿歌的特点选择伴奏和弦，《粉刷匠》这首儿歌活泼，舞蹈性强。因此，建议本曲选取半分解和弦为歌曲伴奏。
(3)试讲注意时间把握，在规定的时间内，虽然要求添加舞蹈律动动作，也要在理解、唱会歌曲的基础上进行，此时应合理设置环节并把握时间，避免超时。
【活动设计指导】
中班弹唱活动《粉刷匠》
一、活动目标
1.情感目标：喜欢参与歌唱活动，体会劳动带来的快乐。
2.技能目标：能够欢快地演唱歌曲，尝试用肢体语言表现粉刷墙壁的劳动情景。
3.认知目标：了解歌曲中粉刷匠的工作顺序，感受四二拍歌曲的节奏美。
二、活动重难点
1.活动重点：能够大胆地演唱歌曲，知道歌曲中粉刷匠的工作内容。
2.活动难点：喜欢参与歌唱活动，尝试用肢体语言表现粉刷墙壁的劳动情景。
三、活动准备
1.物质准备：儿歌图片、钢琴、节奏图谱、粉刷匠头饰若干。
2.经验准备：幼儿有过劳动的经验。
四、活动过程
(一)导入部分
1.教师带领幼儿进行歌曲发声练习《颜歌》，引出活动主题。
(引导语：春天又到了，小猫先生用魔法带来了许多的神奇彩，它藏在了我们的歌曲里，我们一起用好听的声音把它唱出来吧!)
(引导语：咦，小猫先生用这么多的颜做什么呢?大家猜一猜把。)
(预设性回答：①小猫要它的房子涂颜;②小猫要给自己穿五颜六的衣服)
(引导语：小猫先生告诉我它想给房子图上漂亮的颜，可是他房子太大了，他实在是没有力气了，怎么办呢?)
(预设性回答：我们可以帮助小猫)
(引导语：小朋友们可真是乐于助人的好孩子呢!)
2.教师出示小猫新房子图片，幼儿讨论并思考如何粉刷墙壁?
师：小朋友们，今天我们要帮助小猫粉刷新家的墙壁，应该怎么粉刷呢?先刷哪里再刷哪里呢?
(引导语：小朋友们刚刚说了很多粉刷的方式。原来粉刷房子有这么多方式，除了你们说的这些顺序，老师这里也有一些粉刷房子的顺序，老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲——《粉刷匠》，学会这首歌之后，我们就知道了可以按照什么顺序来粉刷墙壁，帮助小猫顺利地搬进新家啦!)
(二)展开部分
1.教师完整弹唱歌曲，幼儿认真倾听并初步感受歌曲内容。
师：歌曲里描述的是谁呢?歌曲听完有什么样的感受?
2022英语b级成绩查询 (预设性回答：①工人、粉刷匠;②我们可以像粉刷匠一样帮助小花猫。)
2.教师利用多种形式引导幼儿学唱歌曲，并掌握儿歌的演唱方法
(1)教师出示“粉刷匠”图片，引导幼儿理解歌词大意与儿歌顺序。
(引导语：歌曲中的粉刷匠是怎样粉刷房子的呢，让我们一起来看看吧!)
(预设性回答：房顶、墙壁)
教师小结：粉刷的顺序是先刷房顶，再刷墙壁。
(2)教师出示歌曲节奏卡，引导幼儿拍打节奏学唱。贵州163人事考试信息网招聘
(引导语：刚刚我们知道了粉刷匠是如何粉刷房子的?现在让我们用简单的拍手动作来跟着粉刷匠表现出歌曲的节奏吧!)
(3)教师共同演唱儿歌，引导幼儿根据儿歌顺序进行演唱歌曲。
(引导语：现在跟着老师一起唱出这首活泼的歌曲吧!)
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