文章属性
∙【制定机关】宁德市人民政府办公室
∙【公布日期】2016.06.03
∙【字 号】宁政办〔2016〕111号
∙【施行日期】2016.06.03 山东公务员考试网2022
∙【效力等级】地方规范性文件
∙【时效性】现行有效
∙【主题分类】职业教育与成人教育
正文
宁德市人民政府办公室关于印发宁德市加快现代职业教育发展实施方案的通知
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2021年事业单位考试报名时间宁政办〔2016〕111号
各县（市、区）人民政府，东侨经济技术开发区管委会，市政府各部门、各直属机构，各大企业，各高校，市属中职院校：
《宁德市加快现代职业教育发展实施方案》已经市委市政府研究同意，现印发给你们，请认真组织实施。
宁德市人民政府办公室
2016年6月3日
宁德市加快现代职业教育发展实施方案
为贯彻落实《福建省人民政府关于加快发展现代职业教育的若干意见》和《福建省人民政府办公厅关于印发加快发展现代职业教育若干意见实施细则的通知》精神，到2020年，建立起具有宁德特的现代职业教育体系，切实提高职业教育对经济社会发展的贡献率，为建设“六新大宁德”提供强有力的技术技能人才支撑。现结合我市产业实际和职业教育发展现状，制定以下实施方案。中学生提分平台查成绩
一、加强科学规划引领
（一）科学编制规划。2016年6月前，委托厦门大学编制完成宁德市“十三五”职业教育专项规划。2016年8月前，各县（市、区）完成本区域现代职业教育发展专项规划编制工作，切实将职业教育纳入我市经济社会发展的总体规划。（责任单位：市教育局、人社局、发改委、经信委，各县（市、区）人民政府、东侨经济技术开发区管委会；列第一位者为牵头单位，下同）
（二） 整合优化资源。推进职业教育布局调整，对一些规模小、办学效益差的学校实行整合重组、委托管理、合作办学等办法，进行分类指导，做专、做特、做优职业院校。加强全市中等职业（技工）学校专业建设和优化调整，2016年5月前，完成中等职业（技工）学校专业的整合优化工作，全市中等职业（技工）学校相同专业一般控制在5个以内，同一城区内相同专业一般控制开设1个，各校重点办好3～5个骨干专业，紧密对接区域内产业发展趋势，调整专业结构、优化三大类产业专业结构比例，加强应用型人才培养，形成与“六新大宁德”建设需求的主导产业、战略新兴产业、现代服务业等相对接的专业体系。鼓励和支持宁德师范学院、宁德职业技术学院调整优化学科、专业布局，积极培育与我市产业发展契合的应用型本科、专科专业，提高应用型技术技能人才培养比重。探索整合中心城区办学资源，提升我市中心城区职业教育办学规模和整体实力。（责任单位：市教育局、国土局、规划局、发改委、人社局、卫计委、财政局、经信委，蕉城区人民政府、东侨经济技术开发区管委会）
（三）突出示范重点。2016年启动实施省级示范性现代职业教育院校建设工程，到2020年，力争建成1所省级示范性现代高等职业院校、4-6所省级示范性现代中等职业学校。各县（市、区）重点办好1所中等职业学校，鼓励有条件的县（市、区）整合教育资源，拓展
职业教育空间，再创办1-2所中等职业学校。各县（市）依托县级职业学校办好综合性、多功能、现代化职教中心。加快闽东卫校新校区建设和搬迁步伐,力争升格为卫生高等职业院校。（责任单位：各县（市、区）人民政府、东侨经济技术开发区管委会，市教育局、卫计委、人社局、发改委、经信委、财政局）
（四）加快特建设。2016年，根据省里出台的推进职业院校专业对接产业的意见，启动实施服务产业特专业建设工程。到2020年，建成1～2个对接地方和产业发展的专业和19个服务产业的特专业，其中应用型本科专业3个、高职专业3个、中职专业13个。按照市委市政府创建军民融合深度发展实验区的战略部署，贯彻落实省政府办公厅关于促进军民融合产业深度发展的八条措施，促进宁德师范学院、宁德职业技术学院与域外高校合作办学步伐，辐射带动我市产教研结合工作的深度发展。（责任单位：市教育局、人社局、发改委、经信委、卫计委、财政局，各县（市、区）人民政府、东侨经济技术开发区管委会）
二、加快构建现代职业教育体系
公务员面试视频直播 （五）完善学校管理。实行职业院校“一校一策”目标管理，2016年底前完成签订目标管理
责任书任务。开展职业院校突出问题专项治理，完善现代职业学校制度，加强学校管理人员能力建设，推进学校文化育人创新，建立健全教育教学质量监控体系。大力加强院校内涵建设，倡导学校借鉴“5S”现代企业管理模式，提升职业院校服务经济社会发展的能力。（责任单位：市教育局、人社局、卫计委，各县（市、区）人民政府、东侨经济技术开发区管委会）
（六）提升办学水平。明确职业院校办学定位，加大职业教育教学方法和内容的改革力度。引导和支持中等职业学校创新办学体制，中等职业学校的课程、师资、硬件设施等资源可提供各类学校共享。建立职业院校专业技能大赛长效激励机制，对荣获国家级和省级一、二、三等奖的，市、县级财政要相应给予所属学校指导教师（含学生）3万元、2万元、1万元和1万元、0.6万元、0.3万元的奖励，经费从中央、省级专项资金中列支；指导教师在专业技术职称评聘上给予优先。积极推行贯通培养模式，鼓励和支持宁德师范学院、宁德职业技术学院及域外高校与中等职业（技工）学校联办本科、专科层次职业教育专业，开展中职与高等院校“3+4”贯通培养试点，逐步扩大中职与高职“3+2”贯通分段培养试点和专业覆盖面。加强职业教育与普通教育互通共融，稳妥推进普通高中多样化办学改革，鼓励普通高中学生在高一、高二后分流到中职（技工）院校学习专业技能课程。（责
任单位：市教育局、人社局、卫计委、财政局，各县（市、区）人民政府、东侨经济技术开发区管委会）
高考报名号怎么获取 （七）推动分级建设。2016年，根据省里出台的中等职业教育达标学校指导意见，推动中等职业（技工）学校按照示范、优质、达标等标准分级建设。2016年8月前，各县（市、区）确定达标建设任务和实施方案。2018年，全市中等职业（技工）学校校园校舍和教学实训设施设备硬件建设等基本达到省定办学标准。（责任单位：市教育局、人社局、卫计委、发改委，各县（市、区）人民政府、东侨经济技术开发区管委会）
（八）实行统一招生。根据省里出台的中等职业学校与普通高中互通共融的意见，逐步推行职业教育与普通教育统一的高中阶段招生办法，按照普职大体相当的原则，科学设定各地普通高中招生最低控制线，由市教育局高中阶段招生工作领导小组按照招生指导计划实行全市中等职业（技工）学校招生统一录取，实现普职同时招生、平等对待、规模大体相当。（责任单位：市教育局、人社局、卫计委，各县（市、区）人民政府、东侨经济技术开发区管委会）
（九）提高信息化水平。以“三通两平台”建设为抓手，充分利用信息技术手段改革教学模
式、创新学习方式、提升管理水平。加强管理信息平台建设，加快建设数据集中、系统集成的管理信息平台和应用环境，实现教学、学生、后勤、安全、科研等各类数据管理的信息化和数字交换的规范化。建立健全管理信息化运行机制，提升管理人员信息技术应用能力，逐步发挥大数据在学校管理诊断和改进中的作用，提高管理信息化水平和效能。开展职业院校教师的网络远程培训，开发建设网络培训课程资源库。加快数字化校园建设，建成具有区域特的职业技术教育教学资源库、专业教学质量考核项目库与精品课程资源库、网上实训和技能仿真教室，建立“名师工作室”网络教学平台。对认定为省级信息化校园建设项目的职业院校，同级财政给予所属职业院校一次性奖励30万元。（责任单位：市教育局、人社局、财政局，各县（市、区）人民政府、东侨经济技术开发区管委会）
（十）建设职教联盟。2016年，根据省里出台的职业院校联盟建设指导意见，以宁德职业技术学院为龙头，依托我市中等职业（技工）学校，成立学校联盟，推进“集发展”，力求在招生就业、分段培养、课程教材、教学评价、教师交流、学籍管理、实训基地共建共享等方面深度合作，形成长效机制。（责任单位：市教育局、人社局、发改委，各县（市、区）人民政府、东侨经济技术开发区管委会）
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