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题型 | 推理判断 | 数量关系 | 常识判断 | 言语理解与表达 | 资料分析 | 总分 |
得分 | ||||||
卷I
一.高等教育法规(共15题)
1.教育法律关系与一般法律关系的重要区别在于教育法律关系具有（ ）。
A.复杂性
B.同一性
C.强制性
D.阶级性
答案：B
本题解析：
暂无解析
2.河南真题：我国《高等教育法》的施行始于（ ）。
A.1996年
B.1998年
C.1999年
D.2006年
答案：C
本题解析：
我国《高等教育法》自1999年1月1日起施行。
3.不属于国外学者来华进行研究和学术交流的是（ ）。
A.与我国高等教育机构进行短期合作研究
B.来华任教
C.来华开展学术访问
D.参加我国举行的学术会议
答案：B
本题解析：
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4.根据《中华人民共和国民办教育促进法》的规定，我国的民办教育事业与公办教育事业的关系是（ ）。
A.民办教育事业优先于公办教育事业
B.公办教育事业优先于民办教育事业
C.公办教育事业与民办教育事业平等
D.缺乏相关的规定
答案：C
本题解析：
我国《民办教育促进法》第5条规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。”
5.大学必须设有几个国家规定的学科门类为主要学科（ ）
A.2个以上
B.3个以上
C.7个以上
D.12个以上
答案：B
本题解析：
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6.根据我国《高等教育自学考试暂行条例》规定，开考新专业应由哪个部门审批（ ）。
A.教育部
B.省、自治区、直辖市教育厅（局）
C.省级高等教育自学考试委员会
D.全国高等教育自学考试委员会
答案：D
本题解析：
暂无解析
7.通常只承担补偿性法律责任的责任主体是（ ）。
A.教育行政机构
B.教师
C.学生
D.学校
答案：A
本题解析：
暂无解析
8.国家规定，公派出国留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任（ ）
A.三个月
B.一个月
C.半个月
D.8天
答案：B
本题解析：
暂无解析
9.教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（ ）的行为，不得侵犯学生合法权益。
A.体罚
B.变相体罚
C.体罚、变相体罚
D.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
答案：D
本题解析：
《教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
10.根据十九大报告，到本世纪中叶，（ ）基本实现。
A.基本公共服务
B.国家治理体系和治理能力现代化
C.美丽中国目标
D.全体人民共同富裕
答案：D
本题解析：
暂无解析
11.福建真题：下列不屈于教育法律的责任种类的是（ ）。
A.行政法律责任
B.民事法律责任
C.刑事法律责任
2021年考研考试时间安排D.行为法律责任
答案：D
本题解析：
暂无解析
12.通常不适用于处于义务阶段的学生的行政处分措施是（ ）。
A.警告
B.开除
C.记过
D.留校察看
答案：B
本题解析：
暂无解析
13.湖南真题：下列哪种人员不属于行政诉讼当事人（ ）。
A.原告
B.被告
C.证人
D.第三人
答案：C
本题解析：
行政诉讼的当事人包括原告、被告和第三人。
14.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（ ）。
A.记过
B.
C.停考，停止申请认定资格
D.吊销办学许可证
答案：A
本题解析：
暂无解析
15.教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（ ）。
A.当地人民政府的有关行政部门
B.学校或其他教育机构
C.主管的教育部门
D.信访部门
答案：C
本题解析：
暂无解析
二.高等教育心理学(共15题)
1.如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（ ）。
A.80
B.130
C.100
D.95
答案：B
本题解析：
智商达到130以上为智力超常者。
2.学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为（ ）。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.胜任内驱力
答案：C
本题解析：
附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可。它首先由奥苏贝尔提出。
3.师生交往系统一般有集中型、松散型和（ ）三种典型方式。
A.单向型
B.外倾性
C.内倾往
D.温和型
答案：D
本题解析：
师生交往系统指教师在教学活动中扮演的角、所应遵循的规则及师生之间的相互关系。一般有教师中心（集中型）、学生中心（松散型）和师生互动（温和型）三种典型方式。
4.以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生（ ）
A.皮亚杰
B.奈塞尔
C.布鲁纳
D.奥苏泊尔
答案：B
本题解析：
1967年，美国心理学家奈塞尔出版《认知心理学》一书，标志着认知心理学的诞生。
5.学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为（ ）。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.胜任内驱力
答案：C
本题解析：
附属内驱力（交往内驱力）是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。
6.个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（ ）。
A.自我认识
B.自我调节
C.自我体验
D.自我控制
答案：C
本题解析：
自我体验是自我意识的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体对自己所持的态度。它包括自我感受、自爱、自尊、自信、自卑、内疚、自豪感、成就感、自我效能感等层次。
7.我国最早自编的《教育心理学》于1924年出版，该书的作者是（ ）。
A.房宗岳
B.廖世承
C.陆志韦
D.潘菽
答案：B
本题解析：
暂无解析
8.根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（ ）。
A.自我熏陶
2022河北人事考试网B.道德灌输
C.制度约束
D.榜样作用
答案：D
本题解析：
班杜拉认为，人类的大多数行为是通过观察而习得的。观察学习是通过观察榜样的示范行为而进行的，榜样的特点、示范的形式及榜样所示范行为的性质和后果都会影响到观察学
习的效果。因此，在大学品德教育实践中应注重榜样的作用。
9.中等偏难的学习任务，学习者最佳的动机强度是（ ）。
A.较高
B.中等偏弱
C.中等
D.中等偏强
答案：B
本题解析：
“耶克斯一多德森定律”表明，动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，行为效果随着动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐
下降的趋势。因此，中等偏难的学习任务，学习者最佳的动机强度是中等偏弱。
10.提出复演论心理发展理论的是（ ）。
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