高等职业教育与内蒙古地区
经济发展人才需求的契合点
□翟燕
【摘要】内蒙古地区经济的未来将向四个方向发展。第一是能源基地方向，第二是产业转移承接基地方向，第三是非资源型产业方向，第四是服务业方向。这就要求高等职业教育立足于内蒙古地区经济发展人才需求，从人才培养模式、师资队伍建设、专业设置、扩大服务面来提升服务地区经济发展的能力，实现职业教育与内蒙古经济发展“双赢”的局面。【关键词】经济发展；人才需求；高职教育；区域经济
【基金项目】本文为内蒙古自治区高等学校科学研究项目课题“职业教育与内蒙古地区经济发展研究”（项目批准号：NJsy08221）成果之一。
【作者简介】翟燕（1973 ），女，乌兰察布职业学院；研究方向：教育理论与实践
职业教育承担着为社会开发劳动力资源，直接向社会输送实用型人才的重任。因此，积极寻求、拓宽职业教育为内蒙古经济服务的领域，培养内蒙古经济所需要的各类技术、技能人才和高素质劳动者，才是为促进内蒙古经济、社会全面发展到了动力。
一、内蒙古地区经济的未来发展的四个方向
（一）能源基地方向。如内蒙古自治区在“十二五”期间，在巩固和加强农牧业基础地位的同时，将保持资源性特优势产业稳定增长。新疆人才网
（二）产业转移承接基地方向。从目前经济发展大势来看，东部地区一些产业向中西部地区转移趋势非常明显，而内蒙古无疑将以资源优势成为很好的承接基地。为保证产业结构转型过程的顺利演进，其中很重要的一项便是培养大批高素质技能型人才以适应产业结构转型。
（三）非资源型产业方向。未来几年，内蒙古将加快发展煤机、化机、风机、矿用汽车、工程机械、运输机械、电子信息、生物制药、光伏产业及其配套产业；促进稀土产业健康发展，加快包头稀土交易中心建设；支持北奔、华泰等企业扩大产能，推进汽车整车制造及发动机、变速箱等配件生产；加强大型风电设备生产基地建设，提高零部件本地配套率；积极引进农畜产品加工、轻工、纺织等劳动密集型产业。
（四）服务业方向。努力的主要方面为大力发展生产性服务业，特别是现代物流、金融保险、设计咨询等产业，促进工业生产向研发设计和品牌营销两端延伸，提升产业发展水平。加快发展旅游、房地产、文化产业等生活性服务，推进旅游与文化融合，打造精品旅游线路和景区，延伸旅游产业链。
济宁市公务员招聘2021二、内蒙古经济发展与高等职业教育发展的契合总
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云南省考公务员补录高等职业教育要把握定向性、面向地方性、办学的开放性、培养目标的技术性等特点，用全新的观念设置专业，确定培养目标和教学内容及教学方法，建设师资队伍，办出高职特，为内蒙古地区经济发展培养出优秀的专业技术应用型人才。
（一）高等职业教育的人才培养模式要面向实际应用，注重理论联系实际。一是推广在学校和企业分阶段培养模式，让学生在理论和实践环境下了解专业技术的发展、应用前沿，熟练专业岗位技能操作，提升学生的职业能力和可持续发展能力。产学结合是高职教育发展的必由之路，避免产学脱节、学非所用等问题的存在。职业院校要加强校企合作，这样不仅使企业也有机会承担社会教育的责任，使院校教师有机会参与企业的发展进程的相关培训，也会使在校接受学习和技能培养的人才的就业获得有利的保障。同时校企合作还会缩短新的应用技术转化成社会生产力的时间，还可以为院校的研发提供更大的市场空间，从而实现区域产业经济的可持续发展状态。学校应该尝试与企业或用人单位协同完成教学及实训过程，使学生既学到理论知识，又掌握实践技术。只有这样，才能培养出合乎社会需要的技术应用型人才。进一步推动以工学交替、工学结合为特征的专业建设改革，让学生通过参与企业工作过程达到学习职业技能的目的，改变传统教学缺乏岗位情景和职业氛围的缺陷。二是继续推进高等职业教育课程改革，高职院校的教学目标及人才培养方案要与职业岗位技能目标紧密结合。课程内容上增加应用性、实践性，淡化学术性；教学实践上增加操作性、直观性，淡化理论性；专业实训上增加生产性、职业性，淡化综合性。三是循序渐进深化实践教学改革，增加实践教学课时及比重，
以教师的职业经验引导学生，以实践内容的趣味性与研究性吸引学生，以实践结果的成功体验激励学生。四是在教学氛围营造上，专业教师角要有经理味道，贴近企业；教学组织要有企业味道，贴近生产；学生角要有员工味道，贴近岗位；教学过程要有培训味道，贴近职业。
审计师
（二）师资队伍建设是高职教育发展的关键。技术应用型人才的培养离不开既懂理论技术知识，又掌握丰富实践经验的师资队伍。建立双师型队伍是高职师资队伍的发展目标。
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