人才培养计划及措施
临沂人社局人才培养计划及措施：人才培养计划措施
服务业人才引进及培养措施
现代服务业的快速发展需要大量的既具有比较扎实的理论
素养与知识水平，又具有比较高超的动手能力与操作技艺，能适应现代服务业发展需要的，素质高、技能强的服务业创新人才。为促进我市现代服务业更快更好发展提供强有力的人才和智力支持，市公共就业和人才服务局制定了下列计划：
一、服务业人才的培养
1、培养服务业领军人才。每年选送一些服务业高级管理人员到国内现代服务业发达的城市或国外现代服务业发达的国家学习培训，培养一批通晓国内、国际通行规则和掌握现代管理知识的服务业领军人才。
3、培养知识型技能人才。大力开展职业培训和岗位技能培训，面向社会开展现代服务业领域职业的培训和全国
中级会计职称报名需要哪些资料统考，着力提升服务业从业人员的知识技能水平。
二、高端人才的引进
1、配合人才引进主体，不定期征集我市各重点单位对高端
服务业人才的需求，汇编形成朝阳市引进高端人才需求信息，并向国内外发布。
2、大力支持本市服务业用人单位根据自身需要，设臵引才岗位，通过各种途径收集国内外服务业高端人才信息、洽谈引进，与知名猎头公司合作，委托推荐高端人才。
3、推进招商引资和引进人才相结合。在我市组织的各类大型涉外招商引资活动中，组织用人单位随团招聘引进国际高端人才。
4、引进的高端人才按有关规定应享受特殊生活补贴、工资、社会保险、住房优惠、子女教育等相关待遇。
三、培养措施
1、健全高效能人才培养机制。制定现代服务业人才培养的总体规划、目标要求和政策措施，建立培训基地，实施服务业领军人才的选拔培养
2、建立国内外人才培养基地。搭建职业教育培训平台，加强与国内知名高校的合作；联络跨国公司和国内知名企业，建立现代服务业人才实训基地，完善培训网络。
3、推行社会化人才培养模式。现代服务业人才培养以
社会需求为导向，按需培养、讲求实效。接受现代远程教育及其他形式的培训。资助现代服务业人才培养。
创新适应现代服务业发展要求的高技能创新人才培养机制，
促进现代服务业人才脱颖而出，使现代服务业的人才队伍的建设和培养步入良性、健康、持续的发展轨道。玉林市事业单位招聘网
人才培养计划及措施：人才培养方案及推进措施
人才培养方案及推进措施
一人才培养目标定位
培养具有扎实专业基础理论与专业知识，具有较强实践能力和创新意识，能够从事符合岗位要求的技术服务等方面工作，适应企业发展需要的技术人才。
二联合招生招工方式
1，学校按照企业需求，根据自身办学资源，制定招生培训就业计划，并组织实施
2，校企双方共同制定招生培训就业计划，共同组织招生培训宣传、考试，共同确定录取名单；学生毕业时由企业安臵就业，学校做好毕业生就业后的跟踪服务工作。山西公务员考试报名条件
三教学方案制定课程体系开发教学过程安排标准和制度建设
校企合作人才培养是我校培养高素质高技能人才的一种有效途径，是深化产学研合作教育的重要载体，是提高
人才培养工作水平重要内容。校企合作人才培养旨在加强教学的针对性和实用性，提高学生的综合素质，培养学生的动手能力和解决问题的实际能力，实现人才培养的多样化。校企合作人才培养可以有多种形式，要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，开展订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。我校也进行了这方面的大胆尝试，收获了不是很成熟的经验，主要有以下一个方面:
1、成立校企合作人才培养领导小组。
我校根据专业教学的需求，寻求能实施校企合作人才培养的合作单位。
由学校与合作单位相关人员共同参与成立领导小组。
2、成立专业指导委员会
成立专业指导委员会是我校实行校企合作、产学研结合体制的重要内容。
学校要在重要专业方面继续聘请企业、行业的专家、学者任校外专业指导委员，不断扩大校外专业指导委员的队伍。
3、加强为企业对口培养人才的工作
产学结合既是一种教学形式，也是一种教育思想。产学结合作为一种教育思想，它主要反映了高职高专教育要以市场为导向，主动面向市场，服务社会的教育理念。因
此，为企业对口培养人才的工作，我们主要从以下两方面开展：
我校在专业设臵和确定人才培养规格时，要广泛开展社会调研，了解企业、行业
2023年普通高中高考报名入口和社会对人才需求的信息以及对人才培养规格的意见，进行专业论证时要广泛邀请校外专业指导委员参加。在充分论证的基础上，提出开设新专业、改造老专业的意见，同时要根据企
业用人岗位的职业要求，设臵课程体系和教学内容，主动为企业培养人才提供优质的服务。同时各专业负责人要积极与企业联系，开拓毕业实习基地和学生就业接收单位，主动向企业输送对口的人才，提高学生的就业率。
我校还主动与企业、政府等部门联系，开展“订单式”的以非学历教育为主的
培训业务，充分利用学校的师资、教学条件等为企业培训在职人员，提高从业人员的技术、技能和管理能力。
建立以能力为本位的教育模式，体现以技术应用为主体的教学特，形成教学、生产相结合的理论教学体系和实践教学体系。以校企合作办学模式为体制基础，以产学研结合人才培养模式为平台，以专业建设为龙头，以课程改革为关键。本着有利于人才培养目标的实现、有利于提高专业建设质量和有利于提高教学管理效率，体现一个公
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