年 月总第 期
201711
173
买毅强
（河南理工大学体育学院，河南 焦作 454000）
摘 要：本文采用数据分析法，对河南省近2届全运会的表现进行分析，以河南省“十三五”规划为导向，分析
“十三五”时期河南竞技体育的发展方向。得出主要结论：河南省竞技体育总体实力较弱，奥运会贡献相对较少，
竞技体育管理体制陈旧、教练员队伍素质不高及竞技体育后备人才结构不合理。建议：优化项目分布结构，突出优
势项目的同时要大力发展潜优势项目，以及三大球和三小球项目。加大“引进来，走出去”的力度，大力支持引进
外来优秀人才，鼓励本土教练员出去学习。完善后备人才培养模式，恢复基层训练规模，要大力开展民间体育俱乐
部，继续完善体教结合政策。
关键词：河南省；竞技体育；“十三五”时期
中图分类号：G812.4 文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2017）11-029-03
投稿日期：2017-08-04
作者简介：买毅强（1986—），助教，硕士。研究方向：竞技体育。
河南省体育代表团在2013年第12届
沈阳全运会上的优异表现确实另许多人眼
前一亮，本文通过数据分析出河南省竞
技体育的优势和劣势，以国家对竞技体育
的“十三五”规划为依托，以河南省竞技
体育“十三五”规划为导向，分析河南省
竞技体育的优缺点，出在“十三五”时
期河南省竞技体育正确发展方向。
1 河南省在近2届全运会上
的表现
1.1 河南省在近2届全运会上奖
牌榜的分布情况
中华人民共和国全国运动会，简称
“全运会”。全运会是中国国内水平最高、
规模最大的综合性运动会。全运会的比赛
项目除武术外基本与奥运会项目相同，其
原意是为国家的奥运战略锻炼新人、选拔
人才。全运会每4年举办1次，一般在奥
运会年前后举行，现阶段也可以用全运会
来检验一个地区竞技体育发展的程度。
通过表1我们得知，在第12届全运
会上，河南省在全国排名较之第11届有
了明显的前移，奖牌总数也较之第11届
有了近乎1倍的提升。但是通过表2的数
据可以得知，河南省与山东省、广东省等
体育强省无论是从奖牌总数还是金牌数量
都有着较大差距，而且在第12届全运会
上河南省奖牌分布不均匀的情况已经显现
出来，反观前3名的代表团在奖牌分布上
基本呈现出较均匀的状态。这说明河南省
在体育项目上缺乏全面、平衡的发展。
1.2 河南省在第12届全运会上获
奖牌的项目分布
从北京奥运会至今我们可以发现，我
国在乒乓球、羽毛球、跳水、举重等项目
上依然保持着领先地位，而三大球、田径
等世界普及度很高的运动项目却依然还是
与世界先进水平有着巨大差距。中国的此
种现状也在国内不同的地区出现了不同程
度上的雷同。河南省的优势项目主要有自
行车、田径、拳击、武术、散打、套路、
赛艇等项目，其中有一部分项目还属于非
奥项目，只是在全运会上有设置。
表1 河南省在近2届全运会上
奖牌榜分布表
金牌
7.5
14.5
全国排名
21
12
注：以上数据来源于国家体育总局网站。
届次
第11届
第12届
银牌
6.5
7
铜牌
中国联通首页登录8
18.5
总数
22
40
表3 河南省在第12届全运会上
获得奖牌运动项
注：以上数据来源于第12届全运会。
项目
男子排球
女子篮球
女足18岁以下组
女排16～19岁组
男排16～19岁组
赛艇
皮划艇静水
游泳
射击
自行车
田径
武术散打
拳击
跆拳道
国际式摔跤
武术套路
乒乓球
金牌
2
2
2
1
2
1
1
1
1
1
银牌
1
1
1
1
2
1
铜牌
3
2
1
2
2
2
1
1
1
1
1
1
备注
第7名
第8名
第2名
第9名
考执业药师资格证需要什么条件第8名
doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2017.21.015
竞技体育
理论与方法探索
表2 第12届全运会奖牌榜前3名
奖牌分布表
注：以上数据来源于国家体育总局网站。
金牌
65
56
50.5
代表团
山东省
辽宁省
广东省
银牌
47.5
49.5
34.5
铜牌
43
39.5
36
总数
155.5
145
121
通过表3我们可以得知，成年组的男排和女篮都进了前8，获得了奖牌，这点我们可以肯定河南省在这2项中具有一定的实力，反观篮、排、足青年组，女足确实是一个不小的惊喜，获得了第2名，为日后成年组良好的发展奠定了坚实基础；男女排获得了奖牌，但是在男足和男篮这2个世界最具影响力的运动项目中，成年组和青年组均颗粒无收。在河南省传统优势项目中，如武术套路、散打等这些项目均有所斩获，依然在全国保持着较好的竞争力，但是其中的武术散打和武术套路属于非奥项目。在小球项目中，羽毛球、乒乓球等一些我国传统优势项目中，河南省乒乓球只斩获1枚金牌，羽毛球更是没有队员参赛，对于这些众基础较好的运动项目，河南省做得还不够好。可是，在第12届全运会上河南省游泳队的表现优异，斩获了2金、1银、2铜共5枚奖牌。
综上所述，河南省在第12届全运会上有了明显进步，但仍与其他强省有着不小的差距。河南省在竞技
项目布局上相对比较单一，在一些众基础比较好的项目中，如羽毛球、网球、乒乓球，除了乒乓球外，其他2项甚至都没有运动员参加，这也从客观上说明河南省的竞技体育与众体育脱节，这将导致后备人才的流失和短缺。
2 河南省竞技体育发展的基本经验
2.1 发挥“举国体制”的优势
河南省在“举国体制”大环境下，根据自己的特点形成了具有自己特的“举省体制”发展管理模式，即政府计划手段配置全省竞技体育资源，以行政手段管理竞技体育发展，同时兼顾各方面的利益，充分调动多方面的积极性；目的就是在“举省体制”下，迅速提升竞技体育实力，实现“全运见金、奥运见人”的战略目标。在这种体制下，河南省在第12届全运会上有了优异的表现。
2.2 管理体制的改革
在“十二五”时期全面深化改革的背景下，由于现有的管理体制已经不能与社会主义市场经济发展相匹配，随着国家体育管理体制的改变，河南省体育管理体制也发生了变化。在改革过程中，强化河南省体育局的宏观调控能力，重新明确其下属各运动项目管理中心职能，梳理三级训
练机制，突出河南省体育运动学校的教育
功能，推进体教结合和运动队学院化管理
等。
2.2.1 优势项目的保持与潜优势项目的
开发 作为河南省竞技体育传统优势项
目，射击、武术、散打、拳击、自行车等
在全国比赛中长年保持较高的竞争力，这
些项目之所以能长期保持优势地位是河南
省全省人民共同努力的结果，集中力量加
大投入，力争保持传统项目的优势地位。
游泳、乒乓球、田径等一些潜优势的
运动项目，在第12届全运会也有所收获，
游泳和田径更是收获了2金、1银、2铜
的傲人战绩，打破了历史最好成绩，乒乓
球也收获了1金，这些成功的案例给河南
省今后在这些项目的发展提供了不可多得
的宝贵经验。
2.2.2 大力支持“引进来，走出去”
俗话说：“千里马常有，而伯乐不常有。”
近年来，河南省竞技体育在不断地对自身
发展进行总结，引进其他地区、单位的高
水平教练员成为最重要的一个方面。结合
自身的发展特点和需求，通过合理途径引
进外来地区的优秀教练员，不仅改善本身
竞技体育近亲繁殖现状，为教练员队伍带
进新鲜的血液，也能为体育项目长期发展
提供保障。河南省田径队引进的阚福林教
练，为田径队诸多教练带来了先进的训练
理念，从而造就了河南田径队在第12届
全运会上的优异表现。同时，要大力支持
自己省内的教练员走出去，去先进的地区
学习先进的训练理念，努力提高本省教练
员水平。
3 河南省竞技体育发展存在
的问题
3.1 管理体制和运行机制陈旧，
缺乏创新
河南省现行管理体制是体育局下属
的各个运动项目管理中心，实行分散管理，
集中资源，在一定时期内确实出现了优异
的成绩，但是长期以来巨大的人力、物力
消耗，也让各个运动项目中心捉襟见肘，
可持续性不足，加之各中心分化管理，资
源难以整合利用，这在一定程度上也影响
着河南省一些潜优势项目的发展，使得集
中力量的某些传统优势项目也很难有更高
的突破。河南省竞技体育之所以总是徘徊
在全国中下游，与现有的管理模式和运行
机制是脱不开关系的。
3.2 体教结合道路举步维艰
河南省在体教结合道路中还是做出
了一些可圈可点的成绩，如将田径运动管
理中心、球类运动管理中心、体操运动管
理中心及河南省体育运动学校的地址都搬
到了郑州大学体育学院的校区内，这从一
定程度上解决了在役运动员文化教育工作
和低龄运动员义务教育阶段的学籍问题。
但是现实情况总是会令人难免有些失望，
运动员接受教育的权利得到了，但是真正
去享有这些受教育权的运动员寥寥无几，
在大学里挂了个学籍，通常是只闻其名不
见其人，到最后运动员的文化水平还是止
步不前，退役后依然是不知所措。
3.3 培养目标不一致
河南省竞技体育一直秉承着“全运夺
金、奥运争光”的战略思想，对于竞技体
育要求是培养少数精英人才，所有关于竞
技体育一切保障体系及各个项目管理中心
头等任务就是让运动员出成绩，夺金牌。
相比省内各大高校及郑州大学体育学院都
有其自身的培养目标，为竞技体育培养和
输送人才只是诸多目标中的一个，高校更
多担任着教育功能，要求是提升学生的全
面素质，培养的是一般的综合性体育人才。
3.4 竞技体育项目与众体育项
目脱节
从表3中我们可以看出，无论是射
击、皮划艇、自行车，还是武术散打、摔
跤都是普通老百姓在平常很难接触到的运
动项目，更没有很多的关注度，恰恰是这
些项目在第12届全运会上获得的奖牌数
占据了半壁江山，但是众对这些项目的
热衷程度丝毫没有增加。反观众喜闻乐
见、踊跃参加的项目，如三大球和三小球
等在世界范围内都有着很高的普及度和关
注度，但在河南省竞技体育发展中，这些
项目总是没有出很好的成绩，有些项目甚
至连省级专业队都还没有成立。这样就造
成了众体育和竞技体育各自为战，众
体育关注度高的项目难发展，竞技体育辛
苦拼搏的项目众又看不见的情况。
3.5 青少年训练规模萎缩
当前人民生活水平和社会文明程度
不断提高，广大家长对子女的文化教育程
度愈发重视，随着高校招生的不断扩招，
广大学生进入高校就读的机会也越来越
（下转第32页）
速发展的阶段，由原来的焦作工学院更名为现在的河南理工大学。于2006年6月，承办了河南省第14届大学生田径运动会，来自全省71所高校的123个运动队1 339名大学生运动员参加此次盛会。以此次田径运动会为契机，学校投入大量资金用在学校体育事业的改革上，引进了很多新兴时尚项目，如轮滑、地掷球、荷球、高尔夫等。为响应国家倡导的“健康第一”“快乐体育”“终身体育”思想，大学体育课
程由原来的传统模式，改变为“三自主”学习模式，即自主选择项目、自主选择老师、自主选择上课时间。这样的改革，直接导致了大学体育课程中田径项目消失，同学们的身体素质也因此逐年下降。后来，学校为了唤醒同学们对田径项目的认识和理解，进一步提高学生的身体素质。提出大学一年级第一学期必修田径项目。加上学校地处太极拳发源地，把田径和太极拳作为大学第一学期的必修课。田径运动会上田径项目也大大删减，加入了许多集体混合、时尚健身的项目。目前每年的田径运动会上，娱乐项目已占半壁江山。比如，20×50m往返接力、拔河、火炬接力、旋风跑、地掷球、篮球1min投篮、啦啦舞等。由于之前田径课程取消，导致大多数同学对田径项目不了解。运动会上，参加竞赛的同学动作是千奇百怪。比如铅球项目，同学们不会投掷，都是靠蛮力扔出去。跨栏项目，比赛时好像鸵鸟赛跑，动作五花八门。接力跑时，不会传接棒，有同学甚至在原地转过身去接棒。种种迹象表明，田径项目在逐渐远离年轻的一代。作为曾经从事田径项目教学的老师，心中的滋味五味杂陈，是看着它走向消亡，还是期待它重获新生，当然是后者。与时尚健身运动项目相比，田径项目枯燥乏味，辛苦又累，一个动作需要不断的重复练习。针对
高校田径运动会当中存在的种种缺陷，我
们应当积极地寻求改革创新的方案，以期
更好地推动学校体育文化的传播和达到学
江西华图教育校体育增进学生健康、增强学生体质的教
学目标。田径项目要发展，应当向习近
平主席提出的“一带一路”发展战略那样，
走改革创新、互学互鉴、相互融合、和谐
发展的道路。做好现有运动项目的改造和
对新兴、传统体育项目的利用，开发运动
项目资源。怎样把传统的田径项目和新
兴时尚深受当代大学生喜爱的运动项目结
合起来，是值得我们思考和进一步研究的
课题。
4 建 议
4.1 跟随学校体育制度改革步伐，提高
田径项目的改革力度。与其坐以待毙，还
不如放开手脚，大胆改革，把那些难度大、
训练周期长而又不常见的田径项目转变成
易学习、易掌握，又能达到锻炼效果的运
动项目。江西人才人事网主页
4.2 改变原来传统的竞技观念，回归
到全民健身的思维中来。竞技体育是我
国社会发展的必然产物，是提高大国
地位，增强人民信心的举国工程。近年
来，我国竞技体育已达到这些目标，下
一步重点应该转移到全民健身上来。作
为竞技为主的田径项目也要转变职能，只
有适应国家的发展战略，才能继续生存
下去。
4.3 提高教师的基本素养，激发改革创
新的动力。国家要发展，关键在教育，教
育要发展，关键在教师，教师的重要性可
见一斑。因此，作为田径教师，应当努力
学习、积极创新、提高自身素质的同时，
为田径的发展做出应有贡献。
4.4 田径与体能训练相结合，改变训练
教师资格证面试怎么考
方法。运动APP的兴起，在一定程度上，
大大刺激人们锻炼的热情，田径项目应该
同体能训练一样，设置阶段训练目标。逐
步实现目标，借鉴游戏通关的方式，提高
田径的神秘性和探索性。
4.5 充分利用现代教育技术，提高田径
训练的安全性、科学性和趣味性。比如，
把虚拟现实仿真技术，引用到田径训练中
来，让以往枯燥乏味的田径项目置身于虚
拟的大自然中，从感官上提高同学们的兴
奋点和积极性。尤其是一些危险的运动项
目，利用虚拟现实技术，能大大提高训练
的安全系数。
参考文献
[1] 中国一带一路.什么是五通？[EB/
OL]. [2017-05-14][2017-05-18].news.
china/2016-11/18/content_39735529.
htm.
[2] 刘蕾.高校田径运动会对校园文化积极
推动作用的探讨[J].赤峰学院学报，2016
（6）：174-176.
[3] 河南理工大学历史文化概览编委会. 河
南理工大学历史文化概览[M].北京：中华
书局，2009.
[4] 郑斌.奥运会体育展示和体育节对高校
田径运动会的启示[J].南京体育学院学报，
2013（8）：64-66.
[5] 中华人民共和国教育部 .教育部关于
印发《全国普通高等学校体育课程教学指
导纲要》的通知[EB/OL].[2002-08-06]
[2017-05-18].du/publl
cfiles/business/htmlfiles/moe/moe_28/
201001/80824.html.
多，由于竞技体育的残酷性和激烈的竞争性，为此，广大家长不愿意去让孩子进行赌博式的训练，从而大大减小了青少年从事业余训练的积极性，继而严重地影响了青少年业余训练的规模。这种青少年业余训练规模的萎缩造成的后备人才结构的失衡，使得河南省竞技体育基础愈发的不稳定，对河南省竞技体育可持续发展产生了十分不利的影响。4 结 语
“十三五”时期是河南省全面建成小
康社会的决胜阶段，也是加快建设健康中
原、推进体育强省的重要时期。河南省必
须以“十三五”规划纲要为依托，坚决落
实国家政策，改革管理体制，加强体教结
合，加大“引进来，走出去”力度，完善
全国计算机二级考试成绩查询入口后备人才多元化培养模式，这样才能使竞技
体育在新的时期有新的面貌、有新的成绩。
参考文献：
[1] 国家体育总局政策法规司，中国体育发
展战略研究会.全国体育发展战略研讨会论
文汇编1998 [C].1998.
[2] 李成勋.经济发展战略学[M].北京：北
京出版社，1999.
[3] 虞重干.我国竞技体育可持续发展的现
状与存在的问题[J].上海体育学院学报，
2000（5）.
（上接第30页）
发布评论