一、前言
优秀篮球后备人才是我国篮球运动未来的希望，是我国能够立足未来国际篮坛的根本。我国原有的篮球后备人才培养的“一条龙”体系是从50年代逐步形成的，这种“举国体制”对我国的篮球运动迅速发展起到了很大的促进作用，使我国篮球运动实现了冲出亚洲走向世界的目标。但近年来，随着我国篮球职业化改革的不断深入，这种“一条龙”体系已经发生了很大变化。因此，研究和了解我国优秀篮球后备人才的培养现状，无论是对我国竞技篮球运动的可持续发展，还是对我国“全民健身战略”的实施都具有重要意义。公务员报名入口河南省
辽宁省是我国的竞技体育大省，为我国竞技体育的发展作出了很大贡献。随着市场经济的发展，竞技体育呈现高水平化、多元化、国际化的发展趋势，使辽宁省竞技体育后备人才的培养面临严峻的挑战。保持辽宁省体育后备人才可持续发展，对于辽宁省竞技体育的发展具有重要作用。
二、分析与讨论
1.沈阳市体育运动学校篮球后备人才培养现状：①项目与规模。沈阳市体育运动学校现有5支篮球队伍，3个男篮和2个女篮。队员有意向，教练经过考核通过，可入队。考核大多凭借教练员的经验，没有制订科学的评价标准。目前，每队人员20～30人左右，有两片篮球训练场地、田径场、专业力量训练馆、独立食堂、学生宿舍。在训练的同时还有文化课的学习，学校还设立了小学、初中、中专和大
专，使队员们在训练的同时得到同样的学习和教育的机会。②运行机制分析。沈阳市体育运动学校篮球队目前仍以社会手段为业余训练运行的主要机制，政府没有资助和奖励。目前的奖励政策对业余训练，尤其是对社会、个人办学积极性的调动还远远不够，故学校的培养目标与奥运战略尚不能统一，而更多的是将眼光放在扩大生源以维持本身的运营上。③选材。良好的选材是竞技体育成功的一半。通过访谈了解到，沈阳市体育运动学校篮球队的选材工作无论在理念还是在操作上，过去一直处于全国的领先水平。但近年来，由于认识上有误区、手段上不先进、体制上不保证等因素，这项优势已经部分丧失。再加上现在的家长对体校训练模式的不认同，使得大部分分才流失。④赛制分析。沈阳市体育运动学校篮球队一年有两次大型比赛，平时与本溪、辽阳、抚顺以及省少年队、青年队都时常有练习比赛，以此来提高运动员的技战术水平和展示自己的空间。辽宁省的青少年体育竞赛的秩序总体来说是好的，但也存在一些诸如为了局部利益，在青少年比赛的资格上弄虚作假的不和谐的音符，违背了青少年身心发展的规律和体育成才的培养规律。⑤教练员队伍现状。在与沈阳市体育远动学校篮球学校的王校长交谈中得知，学校篮球队现有高级教练员2名，普通教练4名。沈阳市体育运动学校篮球队教练员的外语水平和计算机水平整体较差，很少能运用这两个现代工具为训练服务。大部分教练员具有较强的事业心，能够尽心尽力、积极刻苦地自觉训练。但他们缺乏组织力、承受力、管理能力、业务创新能力及参加大赛与指挥大赛的经验，这与他们自身的业务学习与自身素质的提高有关系。
湖南考试网登录2.沈阳市体育运动学校篮球后备人才的发展趋势。要逐步建立和市场经济相适应、符合特大型城市特点的竞技体育后备人才培养的管理体制和机制；项目布局体现“缩短战线、调整结构、突出重点”的战略方针；要充分发挥上海科技发达的综合优势，经验选材与科学选材相结合，提高选材的成功率；强化科学训练，提高成才率；建立科学、合理的青少年竞赛体系；教练员队伍建设的立意要高，起点要高。
①机制发展。体校面临着学历低导致招生难和分配难两大重要问题，适应社会的发展寻求新的出路和发展方向直接关系到我国竞技体育后备人才的培养和输送。建议在政府的高度重视下，针对体育人才培养的最终目标，在人才市场竞争中为运动员奠定较雄厚的就业资本，在国家体育体制的宏观统帅下，结合地方体育特，打破政府独家办体育的局面，通过合作制、股份制、个体与私营等形式广泛吸引社会资金和技术参与，努力消除训练体制的弊端，以创新为灵魂，以运动效益为动力，进一步完善训练体制，建立沈阳新型体育训练管理新模式，促进沈阳体育腾飞。
②利用科技优势，提高选材、训练中的科技含量方面。在科研部门、有关专家、学者的支持下，开始对部分项目的选材标准进行修订；对青少年运动员进行集训及有关指标的跟踪测试、监控、评价，为训练提供依据，从而选拔出优
沈阳市体育运动学校篮球后备人才发展现状研究
纪璇恩
（大连大学体育学院，辽宁大连116622）
摘要：沈阳市是我国的竞技体育大市，为我国竞技体育的发展作出了很大贡献。随着市场经济和篮球事业的发展，竞技体育呈现高水平化、多元化、国际化的发展趋势，使沈阳市竞技体育后备人才的培养面临严峻的挑战。沈阳市体校作为直接往辽宁省体校输送优秀运动员的主要渠道之一，研究后备人才的发展现状，对于辽宁省竞技体育的发展具有重要作用。
关键词：篮球；后备人才；发展
中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）30-0105-02
书情报杂志，2003，12（3）：61-62.
国家外汇管理局[8]范耿，常军武，周增恒.医学研究生创新能力的培养[J].中国卫生事业管理，2010，（6）：408-409.
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第一作者简介：韦思明（1971-），男，博士后，副教授，副研究员，硕士研究生导师，主要从事高等医学教育及研究工作。
【专题研讨】
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秀的篮球后备人才。提高办学层次，与高等学校较好地衔接，对选拔和培养竞技体育的后备人才将具有现实意义和深远的历史意义。
③统一进行管理。对教练员要定期进行培训，使其能够接触新知识、新理念，避免闭门造车；定期召开教练员会议，进行交流总结，检查训练计划执行情况、目标制定情况。对待运动员要统一管理，统一制定运动员综合评价制度，可以从运动训练、学习状况、综合素质、训练出勤情况尧卫生记录情况、违纪情况等一系列指标，加以评比，目的是更好地掌握运动员的动向。
④建设高水准的教练员队伍。科学管理教练员队伍，奖罚兑现，大力选拔优秀教练人才、管理人才、运动技术人才和科研人才。教练员、管理人员实施全员聘任制。严格控制非体育专业人员进入体育部门；严格控制非教练员在体校人员中占的比例：严格控制教练员不带训练的人数。这样的做法，不仅在调动教练员积极性方面，而且在提高教练员水平方面都具有较好的效果。
三、结论与建议
1.结论：
①在运动员选材上，忽视了运动项目年龄和运动苗子早期科学训练化的问题。
②每年的比赛安排比较合理，青少年体育竞赛的秩序总体来说是好的，但也存在一些为了局部利益，在青少年比赛的资格上弄虚作假的问题。
③大部分教练员具有较强的事业心，能够尽心尽力、积极刻苦地自觉训练，但也得提高他们自身的业务学习与自身素质。
2.建议：
①充分利用政策、经济、竞赛等各种手段，建立业余训练的良性循环机制，调动各方面办训的积极性。
②对青少年运动员进行集训及有关指标的跟踪测试、监控、评价，为训练提供依据，从而选拔出优秀的篮球后备人才。
③完善青少年运动员的注册管理办法，净化竞赛赛场；制定科学、合理的竞赛规程，确保竞赛为发现、培养奥运后备人才服务。
④加强对教练员管理体制和机制的研究，形成一支相对稳定但又可柔性流动的业务水平高、科研能力强、思想作风好、年龄结构优的教练员队伍。
参考文献：
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[2]何丽华.探讨体校发展趋势的研究[J].北京体育学报，2004，（7）：2-4.
[3]李敦杰.关于建立篮球后备人才培养新体系的探讨[J].浙江体育科学，2006，（2）：9-10.2015专四答案
一、引言
何为“国学”？到目前为止，学术界对“国学”尚未做出确切统一的界定。广义上普遍认为“国学”指中国传统文化与学术，包括古代诸子百家之说（以儒学为主流）、文学、艺术、科学、史学等多方面。上个世纪90年代至今，“国学热”兴起，小学生成为“国学热”的主要参与者之一，其国学教育得到进一步重视。
一方面是因为小学生处于大脑发育最为迅速的年龄阶段，另一方面学习国学对小学生有着重要意义。如健全人格，树立正确的人生观、世界观和价值观，养成良好品性；开发智力，提高文化艺术素养和鉴赏能力；加强对中华民族文化的认同感以及继承学习优秀传统文化的意识。
二、以小学生为调查主体的调查结果与分析
1.市区、城郊、农村小学生的“国学热”调查及对比。为了详细了解杭州市小学生“国学热”具体状况，我们分别从杭州市区、城郊和农村三个经济文化水平发展有所差异的地区选取了6所小学，以该6所小学的学生和家长为对象进行抽样调查研究。从调查数据的统计和对比中我们获得了
不少重要信息。首先，杭州市有大于80%的小学生听说过“国学”，但其中不乏部分学生只知其名而不知其义，缺乏对国学的正确认识。虽然国学在小学生体中的宣传力度较强，普及较高，但存在城乡差异。在调查中，70%的市区小学生，67.5%的城郊小学生和62.5%的农村小学生表示愿意学习国学，因此农村地区的小学生学习国学的积极性低于市区和城郊。究其原因，农村国学教育建设与市区和城郊的有所差距是一个重要原因。
2.学习国学的途径。小学生主要通过哪些途径来学习国学？我们发现在学习古诗词等文学类上，三个地区的小学生都以自学为主，课堂老师教学略高于家长教学和课外补习班。对于学习艺术类，学生都以学校活动和课外兴趣班为主。学校成了学生学习国学的主要场所。从学生反映来看，课堂学习是主
要途径。
3.不同方面的国学受欢迎程度比较。我们所调查研究的“国学热”中的“国学”是按照一般广义的定义，即中国传统文化与学术。国学涉及的内容比较广泛，我们选取了经典诵读、古典艺术、民间风俗文化和中国古代历史四个比
小学生国学热的现状调查与分析
——
—以杭州市的小学为例
2022年贵州省公务员遴选沈敏丹，梁一粟，吴韵，魏海阳
（杭州师范大学，浙江杭州310036）
摘要：近年来全国各地“国学热”兴起，调研者通过对杭州市小学生和家长的抽样调查访问搜集数据信息，得出有关杭州市小学生“国学热”现状的六项调查研究结果，并针对在“国学热”背景下，教育界、家长以及小学生应如何正确对待国学
以及国学热问题提出观点。
关键词：小学生；国学；传统文化；教育
中图分类号：G122文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）30-0106-02
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