肥西县中小学教师多媒体教学应用大练兵活动作品封面
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电教课题
《基于网络的校本课程开发与应用研究》中期报告.doc
wangfengyun11
王凤云
安徽省肥西中学
女
中一
硕士研究生
150********
wangfengyun11@163
安徽省肥西中学
231200
是
《基于网络的校本课程开发与应用研究》中 期 报 告
执笔人：王 凤 云
审定人：凌士彬（课题负责人）、刘仁兵、汪飞
安 徽 省 肥 西 中 学
【摘要】“基于网络的校本课程开发”立足于区域经济发展，能够结合学校自身特点。在实施过程中，让师生共同参加课程的制作，利用网络进行校本课程开发、教学、反思、整合，弥补传统课程设置的不足。一方面让教师参加课程开发，不仅可以提高课程的活力，而且有助于教师专业素质的提高；另一方面，应用交互性和可选择性，给学生自主选择课程带来了可能，使得自主学习和因材施教成为现实。经过前期认真的工作，艰辛的付出，目前已积累多项研究成果。
【关键词】网络 校本课程 开发 应用
一、课题的提出
1、课题提出的背景
    随着时代的发展，技术的进步，人们的生活方式、学习方式正发生着深刻变革，向着信息化和网络化的趋势迈进。人类的学习也趋于终身化和自主化。信息时代的到来不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方式，而且极大地改变着人们的思维方式和学习方式，并促进学校教育越来越走向网络化、虚拟化、国际化和个性化。网络技术在学校教育教学中的介入，如火如荼，然而，我们却无法回避一个现实：我国目前教育资源开发的滞后和系统完整性的薄弱，尤其是在校本课程教育资源的开发应用尤为稀缺。
    校本课程开发是实施素质教育的要求，是体现新课改精神的一项课程改革。其课程的开发既要强调传授知识的普遍性，还要强调尊重地域差异和人的个性差异；既要强调在同一课程体系下的因材施教，又要强调根据人的差异选择不同的课程而教。校本课程的开发，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的空间选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。
    网络环境下的校本课程作为校本课程开发的一部分，更由于自身所具备的交互性和可选择性，给学生自主选择课程带来了可能，使得自主学习和因材施教成为现实。但如何促使
学习者学会利用网络资源进行学习，学会在虚拟情境下的探究学习，学会利用信息工具进行创造学习等都是摆在我们面前的重要课题。
2、课题研究的意义及价值
选题意义和研究价值：
    校本课程开发是实施素质教育的要求。课程是学校教育教学工作的依据和载体。课程在很大程度上决定受教育者的知识结构和能力结构。既要强调传授知识的普遍性，还要强调尊重地域差异和人的个性差异；既要强调在同一课程体系下的因材施教，又要强调根据人的差异选择不同的课程而教。校本课程的开发，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的空间选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性；网络环境下的校本课程更由于自身所具备的交互性和可选择性，给学生自主选择课程带来了可能，使得自主学习和因材施教成为现实。
“基于网络的校本课程开发”立足于区域经济发展，反映当地社会生活的变化；能够结合学校自身特点，考虑学校的特殊性，及时吸纳新信息；在实施过程中，让师生共同参加课程
的开发，这些在很大程度上可以弥补传统课程设置的不足。一方面让教师参加课程开发，不仅可以提高课程的活力，而且也是教师继续教育的良机，有助于教师专业素质的提高；另一方面，更由于自身所具备的交互性和可选择性，给学生自主选择课程带来了可能，使得自主学习和因材施教成为现实。
3、课题的实践依据
⑴研究团队分工明确
本课题组成员主要是肥西中学的教学教研管理人员、教研组长、部分能熟练运用信息技术进行校本课程教学的教师和骨干教师。具体分为两个小组，每人都有明确的分工。
第一组、课题调控与实施小组：
小组成员有凌士彬校长，教研处刘仁兵主任、汪飞副主任、王凤云副主任、各教研组长。课题组成员都是具有中高级职称，有多年教学和教研经验的教师，有的还是省市模范教师、骨干教师，当地学科带头人，强大的团队是课题研究工作的有力保障。
附：课题组成员及分工
2022年二建考试时间安排
姓　名
性别
年龄
行政职务
专业职务
课题组分工情况
凌士彬
男
48
教学副校长
中学特级
全面负责课题研究工作
刘仁兵
江苏省考试报名入口
男
45
教研主任
中学高级
具体负责课题方案设计、课题研究的实施与过程管理、培训与指导、成果推广等
汪  飞
男
34
教研副主任
中学高级
负责课题工作计划的制订，课题研究的日常工作安排、及时积累研究素材并分类整理等
王凤云
女
30
教研副主任
中学一级
张以平
女
47
语文教研组长
中学高级
带领本教研组教师开展课题的具体研究，收集素材，制作校本课程博客、撰写论文、案例、计划和总结等
朱庭香
男
52
数学教研组长
中学高级
马永兰
女
44
英语教研组长
中学高级
汪宗平
男
46
艺术类大学国际排名物理教研组长
中学高级
沈宏柱
男
55
化学教研组长
中学高级
蔡  林
男
47
生物教研组长
中学高级
黄  静
男
43
政治教研组长
中学高级
黄小波
男
52晋中人才网
历史教研组长
中学高级
唐业和
男
43
地理教研组长
中学高级
刘中超
男
28
技术教研组长
中学一级
王升海
社工证考试时间2022报名入口
男
46
体育教研组长
中学高级
王润松
男
48
艺术教研组长
中学一级
说明：课题组鼓励全校对“基于网络的校本课程”开发和应用研究感兴趣的教师都参与进来，3年的研究过程可能会有几十位教师参与到课题研究中来，课题结题时有研究成果的教师才算是课题组主要成员。
第二组、校本课程分组实践小组
课题组鼓励全校对“基于网络的校本课程”开发和应用研究感兴趣的教师都参与进来，3年的研究过程可能会有几十位教师参与到课题研究中来，课题结题时有研究成果的教师才算是课题组主要成员。
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