为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市县相关文件精神，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展结合学校实际，制定落实"双减"工作实施方案
如下∶
一、工作目标
减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。具体包括提高校内教育教学质量、减轻学生作业负担、提高课后服务水平、深化校外培训综合治理等4方面内容。
2021年，推进义务教育阶段学科类培训机构登记为非营利机构;校外培训机构服务管理平台入驻率达到98%以上;课后服务覆盖率达到100%;学生作业负担和校外培训负担得到有效减轻。
2022年，进一步巩固义务段营利性学科类培训机构压减成果;作业管理和课后服务水平不断提升;校外培训机构服务管理平台入驻率达到100%;学生学业负担、家庭教育支出、家长精力负担持续减轻。
2023年，校外培训机构治理取得显著成效，国家义务教育优质均衡县创建率达到30%，学校教育教学质量大幅提升，形成具有特的校内高质量教育教学管理体系和校外教育
培训机构治理体系。
二、成立"减负"工作领导小组
组长∶xx校长
副组长∶XX教学副校长
成员∶校委会成员、教研组长、班主任、家长代表
职责∶"减负"工作领导小组成员要经常深入课堂，调查了解任课教师布置作业情况，特别是双休日作业布置情况，对违反“规定”的行为要及时纠正，做好处理。完善校内课
后服务的相关配套工作。
三、具体要求西充人事考试网
（一）"双减"背景下学校提高育人质量。
一是促进优质均衡发展，推进集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设，全面深化中小学教师"县管校聘"管理改革，推动优秀教师向农村学校和薄弱学校流动。
全国研究生录取分数线二是规范教育教学秩序，落实国家课程方案和课程标准，小学一年级坚持零起点教学，推进小学弹性上学，降低考试压力，实施校内均衡编班，严禁划分各类重点班、实验班。
推进幼小、小初科学衔接。
三是提升课堂教学质量，优化教学方式，强化教学管理，提高常态课教学效果，深化"轻负高质"教改学验学校建设。
四是深化高中招生改革，落实普通高中属地招生和"公民同招"政策，建立多元录取机制，改进普通高中招生计划分配方式，加强中考命题管理。
（二）校内作业减负
一是健全作业管理制度，建设作业综合管理平台，建立作业总量审核监管、质量定期评价和作业校内公示制度，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
二是分类控制作业总量，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习。小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。周末、寒署假、法定节假日也要科学合理控制作业时间和总量。
2021湖北征集志愿填报院校三是提高作业设计质量，设计和布置分层、弹性、个性化作业，坚决克服机械、无效作业，开展校本作业设计试验学校建设。
四是强化教师指导职责，坚持作业全批全改、及时反馈，加强作业集体讲评、个别面批的针对性，做好答疑辅导。
（三）提高课后服务水平的举措
一是全市义务教育阶段学校、幼儿园面向全体在校（园）学生（幼儿）开展课后（托育）
服务。工作日课后服务结束时间原则上不早于各单位正常下班时间，每天在2小时左右。初中学校在工作日可开设晚自修。鼓励有条件的义务教育阶段学校和幼儿园在双休日、寒暑署假开展托管、托育服务。
二是课后服务要切实做好作业辅导和素质拓展，不得利用课后服务时间讲授新课，确保素质拓展类服务在课后服务的时间和内容占比。
三是可通过学校自主开展、联合公益组织、购买社会服务、名优骨干组团等方式开展课后服务。对经济困难家庭学生参加课后服务，参照资助政策予以减免，或补助。
四是实施课后服务育人成效反馈制度，纳入学生综合素质成长档案统筹管理，定期向家长反馈。
五是建设课后服务数字课程平台，强化专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源建设，免费向学生提供。
（四）加强培训机构审批管理的要求
一是不再审批新的面向学龄前儿童、义务教育阶段和普通高中学生的学科类校外培训机构。推动现有学科类培训机
构统一转登为非营利性机构。
二是对学科类、文化艺术类、体育类、职业技能类、科技类等培训机构实施归口管理，行业主管部门依据职责，根据培训机构类别属性制定标准，设置条件，严格审批，加强常态化监管。
（五）全面规范培训行为的举措
一是培训机构不得占用法定节假日、休息、日及寒署假期组织学科类培训。严禁超纲超前培训、提供教育课程、超范围办学，严茶以教育咨询、文化传播、课后托管、课后辅导（自习）等名义面向中小学生开展学科类培训。线上培训时间每课时不超过30分钟、结束时间不晚于21∶00，线下培训结束时间不晚于20∶30。
二是加强培训机构广告宣传行为和预收学费监管，严格落实资本管理"四个不得"规定。构建"预防＋托底"的校外培训机构风险防控机制，推行校外培训机构学员预付款信用保险。
三是建立信用档案和联合惩戒制度，开展校外培训机构信用等级评估，完善“双随机、一公开”机制。发挥行业协会作用，形成行业自律、政府监管、社会监督互为支撑的治理格局。zzhkjxedugovcn
陕西省人民政府网站四是打造"信培"校外培训机构一站式服务平台，形成全链条闭环管理。发挥社会公众、新闻媒体和社区综合治理网格员的监督作用，加大对培训机构违法违规行为的举报监督和查处整治力度。
（六）对教师提出更严格要求
加大对在职教师有偿补课行为的查处力度，开展集中整治专项督查。对经查实确实存在组织、参与有偿补课行为的，或在培训机构兼职上课的，全部录入全国教师管理信息系统，给予严厉处置，直至撤销教师资格。深化师德专题教育"五项行动"，对有偿补课等师德失范典型案例，予以通报并公开曝光，以案示警。
（七）营造家庭学校社会协同育人的良好氛围
推进线上线下家长学校建设，探索建立市县两级家长成长学院，建构优化家校共育机制。开发各类数字化的家庭教育服务产品，组织开展家庭教育公益文化活动。充分利用青少年
官、博物馆、科技馆、体育馆、纪念馆、文化馆、妇女儿童活动中心、乡村文化礼堂、儿童之家等活动场所。推进“宁波教育大讲堂班主任茶座”建设，营造协同育人良好氛围。
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