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注意事项：
1．本试卷共8页。满分120分。考试时间为150分钟。
2．答题前，考生务必先将自己的考生号、姓名、座位号等信息填写在试卷和答题卡的指定位置。请认真核对条形码上的相关信息后，将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
3．答题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（本题包括1~7题，共25分）
1. 下列词语中，加点字的注音有误的一项是（    ）
A. 兴（xìng）味        荤（hūn）菜        顷（qǐng）刻        否（pǐ）极泰来
B. 选聘（pìn）        狩（shòu）猎      盘桓（huán）        金戈（gé）铁马
C. 吝啬（sè）          鲜妍（yán）        锵（qiāng）然        囫考研数学考试时间（hú）囵吞枣
D. 露（lù）宿          应和（hè）        诘难（nàn）          殚（dān）精竭虑
【答案】B
【解析】
【详解】B.金戈（gé）铁马——gē；
故选B。
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（    ）
A. 门槛  派谴  附庸风雅  鹦鹉学舌
B. 怠漫  逞能  墨守成规  草长莺飞
C. 坍塌  序幕  销声匿迹  虎视眈眈
D. 歌谣  追溯  故弄悬虚  画龙点睛
【答案】C
【解析】
【详解】A.派谴——派遣；
B.怠漫——怠慢；
D.故弄悬虚——故弄玄虚；
故选C。
3. 下列各句中，加点词语使用错误的一项是（    ）
A. 以熊猫、灯笼为原形设计的北京冬奥会、冬残奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”在赛会期间赢得了海内外众多粉丝的喜爱。
B. 美学家朱光潜认为：在文学作品中，言语之先的意象和情绪意旨所附丽的语言都要尽美尽善，才能引起美感。
C. 袁隆平的心中装着广袤无垠的神州大地，也装着十几亿的炎黄子孙，而他称自己只是其中微不足道的那一个。
D. 明珠湖、文萃湖、汇智湖三个自然生态湖广东教师资格证笔试时间相映成趣，锦绣川、未来畔、风尚洲、同乐溪等多个主题公园引人入胜。
【答案】A
【解析】
【详解】A.原形：原来的形状，本来面目（贬义）。句中指的是北京冬奥会、冬残奥会吉祥物的原型，没有贬义的感情彩。故与语境不相符；
B.附丽：依附，附着。“意象”和“意旨”依附于“语言”。与语境相符合，使用正确；
C.广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。比喻非常广阔。句中用来形容“神州大地”。与语境相符合，使用正确；
D.相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。句中形容三个自然生态湖相互衬托
二建准考证打印要求着，显得很有趣味，很有意思。与语境相符合，使用正确；
故选A。
4. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（    ）
①谁能否认，杨利伟的“太空一日”，既是个人价值的实现，也是社会价值的实现；
②“一个有前途国家不能没有先锋，一个有希望的民族不能没有英雄”，诚哉斯言，英雄是时代的脊梁，是时代的楷模。
③他们不仅志存高远，更甘于奉献，无所保留，他们就是时代的脊梁，他们就是时代的楷模！
④时代洪流静狂都是常态，个人价值的实现与对社会的无私奉献片非矛盾对立，英雄可在追求家国理想中实现个人价值，个人价值实现之时常常也有利于国家。
⑤谁又能否认，老将苏炳添以9秒83刷新了亚洲纪录，既突破了自我，又振奋了时代精神。
⑥时代洪流或静或狂，英雄自是勇立潮头，乘风踏浪，奋楫笃行，指引着人们精神航向。
A. ⑤⑥①④③②    B. ①③②⑤⑥④    C. ②⑥④①⑤③    D. ③⑤②④①⑥
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查句子的排序。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力。
通读四个句子，这些语句都是围绕“时代的脊梁，时代的楷模”展开的。根据“英雄是时代的脊梁，是时代的楷模”可知，第②句为总起句，应该先说；根据第⑥句“时代洪流或静或狂，英雄自是勇立潮头”紧承②句的“时代”，同时引出下面的“英雄”，即第④句“英雄可在追求家国理想中实现个人价值，个人价值实现之时常常也有利于国家”，根据“谁能否认”“谁又能否认”可知，①在前⑤在后，根据“他们就是时代的脊梁，他们就是时代的楷模”可知，此
句为总结句，应该在结尾。
所以，正确顺序应该为：②⑥④①⑤③。故选C。
浙江省公务员考试职位表下载5. 下列文学常识表述错误的一项是（    ）
A. 《江城子·密州出猎》是北宋文学家苏轼所写的一首豪放词。
B. 茅盾写于抗日战争时期的散文《白杨礼赞》运用了象征手法。
C. 施耐庵的《水浒传》是一部歌颂农民起义的章回体长篇小说。
D. 《谈创造性思维》是英国哲学家、作家弗朗西斯·培根的随笔。
【答案】D
【解析】
【详解】D．《谈创造性思维》的作者是美国实业家罗迦·费·因格。
故选D。
6. 根据下联写出上联。
长城——东起山海关，西到嘉峪关，长达一万余里，是我国古代伟大的防御工程。上下两千余年，以万里长城为代表的中华伟绩，是我们民族的骄傲。有对联赞长城：
__________________，__________________，__________________；
上下两千年，中华伟迹，风流人物看今朝。
【答案】    ①. 东西一万里    ②. 世界奇观    ③. 巍峨屏障连古塞
【解析】
教师资格证报考条件非师范生
【详解】本题考查拟写对联。
对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。本题给了材料，所以尽量根据材料填写。根据“东起山海关，西到嘉峪关，长达一万余里”“上下两千年”可知，此处方位+数量；根据“中华伟迹”可知，此处为评价；根据“是我国古代伟大防御工程”可知，此处为作用。
示例：东西一万里，民族骄傲，雄伟屏障御强敌
7. 默写（请用正楷书写）。
（1）关关雎鸠，__________________。（《诗经·关雎》）
（2）__________________？心远地自偏。 [陶渊明《饮酒》（其五）]
（3）峰峦如聚，__________________ ，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（4）__________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（5）安得广厦千万间，__________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（6）君子为政，要与民同乐，更要有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。范仲淹也曾在《岳阳楼记》中假托古圣立言，发出了“__________________，__________________”的豪言壮语。
（7）每当危难时刻，医护工作者选择一次次逆行出征，他们“不独亲其亲，__________________”，用责任与担当书写了人间大爱。（《礼记·大道之行也》）
（8）古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”朋友之间可以互相帮助，共同成长，这是人生的乐事。在《论语·学而》中，孔子也认为：“__________________，__________________？”
【答案】    ①. 在河之洲公务员考试题目2020真题    ②. 问君何能尔    ③. 波涛如怒    ④. 无可奈何花落去    ⑤. 大庇天下寒士俱欢颜    ⑥. 先天下之忧而忧    ⑦. 后天下之乐而乐    ⑧. 不独子其子    ⑨. 有朋自远方来    ⑩. 不亦乐乎
【解析】
【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：洲、庇、俱。
二、阅读（本题包括8~21题，共45分）
（一）
阅读下文，完成下面小题。
快说（节选）
金圣叹
夏七月，亦无风，亦无云。前后庭赫然如洪炉，无一鸟敢飞来。汗出遍身，纵横成渠，置饭于前，不可得吃。于朱红盘中，自拔快刀切绿沉西瓜，不亦快哉！
重阴匝月，如醉如病。朝眠不起，忽闻众鸟毕作弄晴之声，急引手搴帷，推窗视之，日光晶荧，林木如洗，不亦快哉！
子弟背诵书烂熟，如瓶中泻水，不亦快哉！
夜来似闻某人素心，明日试往看之，入其门，窥其闺，见所谓某人方据案面南看一文书。顾客入来，默然一揖，便拉袖命坐，曰：“君既来，可亦试看此书。”相与欢笑。日影尽去，既已自饥，徐问客曰：“君亦饥耶？”不亦快哉！
坐小船，遇利风，苦不得张帆一快其心。忽逢艑舸疾行如风。试伸挽钩，聊复挽之，不意
挽之便着，因取缆，缆向其尾，口中高吟老杜“青惜峰峦，黄知桔柚”之句，极大笑乐，不亦快哉！
（选自黄卓越编《闲雅小品集观》有改动）
8. 解释下面句中加点的词。
（1）顾客入来        （2）相与欢笑
9. 翻译下面的句子。
忽闻众鸟毕作弄晴之声。
10. 通过阅读本文，你能看出作者是个怎样的人？
11. 仿照本文写法（可不使用文言文），描写一件你感到“不亦快哉”的趣事。
【答案】8. （1）看，视（2）共同，一起   
9. 作答示例：忽然听到许多鸟儿都在晴空下欢快地鸣叫。   
10. 有生活情趣（童趣），善于发现生活中的美好，积极乐观（知足常乐），能从读书中悟得快乐。   
11. 作答示例：晨光斜照，微风轻拂，三圈晨跑已是常态。一圈汗珠下坠，两圈气喘吁吁，三圈疾步终点，精神振奋，快乐之感充溢心间。晨跑三圈，神清气爽，不亦快哉！
【解析】
【8题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：（他）看到有客人来了。顾：看，视。
（2）句意为：于是和他一起欢笑。相与：共同，一起。
【9题详解】
本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中重点词有：闻，听到；毕，一起，全；作，发出。
【10题详解】
本题考查人物形象的分析。
结合文段“前后庭赫然如洪炉，无一鸟敢飞来……于朱红盘中，自拔快刀切绿沉西瓜，不亦快哉”可知，炎热的七月，作者在闷热中寻到快刀切西瓜的乐趣，可以看出作者是一个富有生活乐趣，善于发现生活美好的人；
结合文段“子弟背诵书烂熟……不亦快哉”“‘君既来，可亦试看此书’……相与欢笑。日影尽去”可知，作者热爱读书，在书中感受乐趣；
结合文段“苦不得张帆一快其心。忽逢艑舸疾行如风。试伸挽钩，聊复挽之，不意挽之便着
”可知，作者本来烦闷因大风而不能张帆，但转眼便借挽钩挽住大船，开心畅游，可见作者聪明机智，懂得变通，富有童趣；