摘要：随着国际发展形势的不断变化，人们可以获取信息的途径越来越多样化，尤其高中政治教师应实时关注时政热点，并将其融入到教学过程中，这样能够极大的丰富高中政治课程内容，确保高中政治教学内容与社会发展紧密结合，也能够提升学生的国际视野。
甘肃省人力资源社会保障厅关键词：时政热点；高中政治；教学设计；路径探析
引言：教师资格认定是什么意思高中《政治生活》课程作为重要学科之一，教师应结合该学科的特征来设置教学计划，充分凸显出高中政治的教育价值，积极转变政治教学观念，采取多样化的时政热点融合途径，助推思想政治的教学效果提升。
一、时政热点融入《政治生活》教学的必要性
随着新课程改革的不断推进，教师在开展高中政治教学时，必须将《政治生活》课程与时事政治热点相结合，这主要是由于教材中有较多的课程模块与学生的现实生活有着紧密的联系，是学科内容与社会生活具体融合的体现，高中时政教育实际上也是在高中政治的教学过程中，对学生进行党和国家的路线、方针以及政策的教育，同时还包括国际以及国内的重大
事件的形势等。《政治生活》课程教学离不开时政热点的融入，教师不但肩负着培养学生良好政治素养的任务，还有助于学生形成正确的人生观和价值观，同时时政热点也是时政素材中最能吸引学生注意力的社会生活资料，具有很高的教育价值，将它融入到高中政治的教学过程中，既可以提高学生探索的兴趣，又可以完整地阐释政治经济学的有关理论，从而真正地达到了政治这一学科开展的根本要求。
二、当前高中《政治生活》教学中存在的问题
时政热点是高中政治课程中非常重要的辅助教学资源，将其与《政治生活》有机结合，可以帮助学生更好地了解和掌握政治理论知识。但是在实际教学过程中，大多数的教师在教学时对时政热点的重视程度不高，也没有形成系统化的教学体系。再加上长期受到传统教育理念的影响，没有积极引导学生自己去关注时政热点，束缚了学生的学习潜力和积极性，教师由于自身的教学经验不足，以及与时政热点相关的素材没有在某种程度上进行整合，因此在《政治生活》课程中，如何合理地利用当前的社会和社会上的热点问题，直接关系到学生的政治学习效果，教师必须要对此引起重视。
三、高中《政治生活》教学中时政热点融合的优化途径
（一）激发学生热情，贯穿教学环节
教师们增加每天时政热点播报，让学生们在了解新的时政热点的同时，也可以进一步深化他们对政治理论知识的理解，并引导他们养成关注时事热点的好习惯，帮助他们在日常生活中持续地积累政治知识，无形中提高其政治素养。将时事热点融入到《政治生活》课程中，还可以使他们保持较高的积极性，对理论知识也有较深入的认知与体会，使原来枯燥无味的理论学习更加丰富有意思，激发了学生的兴趣。另外通过讨论时事热点，还能使同学们能更好地适应自己所处的社会环境，把政治热点导入课堂，则能给学生带来较好的学习效果。
宁夏人事考试中心网登录（二）创新教学方式，引导学生进步
大部分的学生都经历过传统的教育方式，在课堂教学中学生却并没有表现太大的积极性，针对这些现象，教师应该在课堂上普及时政话题，让学生可以在课堂上分组参与探讨，将学生置于教学主体的位置，调动出学生的主观能动性。将时事热点引入课堂中已经是常见的教学方法，最关键的是要根据学生的不同学习特征合理选择教学方式，发散学科思维，与学生一起进步。在教学过程中，要时刻以学生为主体，以教师为主导，将时事热点话题
中级会计师历年真题及答案纳入教学内容当中，让学生能够积极关注世界的发展形势，强化自身的政治学科素养。
（三）教材时政相结合，时政与知识共赢
时政热点主要就是指在当前国际发展的大背景下，能够影响到国际局势，影响到国家综合国力的重要事件，需要学生具备较强的政治思维能力，在此背景下，关注时政热点问题对政治学的发展具有重大的现实意义。一方面，本身高中政治学科就有一定程度的抽象性，一些词句比较难记，学生也没有较好的学习方法，若是将时政热点与教材内容结合起来，就更容易加深学生对政治知识点的理解。另一方面，由于学生很少将关注点放在对国家时事政治上，获取信息的渠道也比较有限，因此需要让教师对时政热点进行精心挑选，学生可以从教师那里快速获取关于时政的相关信息，并且对于当前的时政形势能够有自己的见解，让政治学科的学习与时政热点的关注齐头并进。内蒙古人事人才信息网
结束语：总之，在高中政治教学中，教师要重视将时政热点融入到政治学科当中，通过列举一系列贴近生活的时政案例来吸引学生，选取学生熟悉的热点话题，做到知识的灵活运用从，而更加有效地开展课堂教学。
参考文献：
[1]李花.高中政治教学中培养学生思维能力路径探析[J].延边教育学院学报，2022,36(05):133-135+140.
[2]贾艳丽.时政素材在高中政治教学运用中的渗透融合[J].高考,2022(13):42-44.江西人社app下载
[3]韩春华. 时政热点融入高中政治教学之策略[C]/2022智慧校园文化建设与教育发展高峰论坛论文集.,2022:372-376.
发布评论