以民众学校为中心
㊀杨彩丹∗∗
提㊀要㊀１９３０年代中期，山西省立民众教育馆开办了六所民众学校，以 教育救济 的方式，向失学民众提供文化教育和基本生活技能培训㊂这些活动扩大了普通民众受教育的范围，开创了毕业后跟踪服务的教育模式，在提高民众素质㊁促进社会发展方面做出了有益的探索㊂民众学校的出现，是山西地方社会为了减少文盲，提高国民素质和补救家庭与学校教育之不足所采取的措施，也与山西省立民众教育馆乃至馆长柯璜对社会教育的关注不无关系㊂由于自身的公益特性及时代限制，民众学校在办学中也出现了诸如招生和退学㊁时间安排㊁编制㊁经费等方面的各种问题，但其仍不失为中国近代民众教育史上的一个精彩注脚㊂安徽省公务员考试2022年
好分数网在线查成绩关键词㊀山西省立民众教育馆㊀民众学校㊀民众教育㊀民国时期
南京国民政府时期，基于政府对建设现代化国家和塑造 新国民 的诉求㊁广大民众对传播现代公民观念和对基层社会进行现代化改造的愿景，各地民众教育馆相继成立㊂山西省立民众教育馆成立于１９３３年１０月，以 实施民众健康㊁文字㊁公民㊁政治㊁生计等各种教育，并辅导本省各县民众教育馆之进行 为宗旨，①因地制宜㊁因陋就简㊁创造性地开展了
国家技能职业资格证书
输入身份证查银行卡号一系列教育救济活动，在山西地方社会的现代化改造进程中发挥了独特作用㊂本文主要对山西省立民众教育馆推行文字教育的中心机构 民众学
①②①本课题获２０１２年度国家社会科学基金青年项目 民初高师与近代社会文化转型研究 （项目编号：１２ＣＺＳ０５７）和山西省教育科学 十二五 规划课题（项目编号：ＧＨ－１１００２）资助㊂
山西大学历史文化学院副教授㊂2022四川省考笔试成绩查询
‘山西教育公报“第７２期，山西省教育厅，１９３３，第１０页㊂
校实施的 教育救济 进行考察，在呈现其开展方式及特征的同时，考察救济实效，并揭示其时代意义㊂
一
民国初期，山西就出现了公众补习学校㊁半日学校和简易识字学校等民众学校，开始对民众进行文化补习㊂３０年代中期，在政府的推动和山西省立民众教育馆的操办下，加上社会各界积极而又热心地参与，面向普通民众的教育救济活动蔚然成风㊂
（一）实验民众学校
实验民众学校初名 民众学校 ，成立于１９３４年２月，校址位于山西省立民众教育馆内，是山西省立民众教育馆下设的第一所民众学校㊂第一期共招收男女学生７０余名，按年龄大小分设青年班和成人班，修业期限为四个月㊂１９３４年２月１０日开学授课㊂６月１２日起进行分科毕业测试，考试科目有国语㊁珠算㊁习字㊁周会㊁注音符号㊁唱歌，青年班毕业２４人，成人班毕业２１人㊂
鉴于 过去办理第一期之经验，深觉民众学校之困难问题甚多，如：招生㊁退学㊁编制㊁教材㊁教法，以及训育等等，若不先得到适当之解决方法，恐于将来推广上，发生甚大之阻碍 ，民众学校从第二期招生开始改名为实验民众学校，只招收一班学生， 以便集中精力，研究实验，期获得各种困难问题之解决办法 ㊂①１９３４年９月初开始，实验民众学校一方面对旧有校舍略加扩充，如新增教员预备室和学生休息室各一间㊁新制桌椅和黑板等，另一方面通
过张贴招生广告㊁登报宣传㊁利用已毕业学生及先报名学生的相互介绍等各种途径和形式招收学生，到１０月开学上课人数为５１人㊂②１９３５年１月，第二期学生分科进行测试，计成绩及格予以毕业者３６名，未毕业者２名㊂③第二期学生毕业之后，实验民众学校开始招收夜班，每班３０人，开设国语㊁珠算或笔算㊁乐歌㊁体育㊁习字㊁作文㊁注音符号㊁常识㊁历史九０７１㊀民国研究（２０１４年春季号㊀总第２５辑）
①②③‘本馆实验民众学校第二期实施概况“，‘山西省立民众教育馆月刊“第ｌ卷第８期，１９３４年１２月，第９页㊂
‘本馆实验民众学校第二期实施概况“，‘山西省立民众教育馆月刊“第ｌ卷第８期，１９３４年１２月，第１０ １２页㊂英语六级真题及答案解析电子版
‘本馆实验民众学校第二期毕业志要“，‘山西省立民众教育馆月刊“第ｌ卷第１０期，１９３５年３月，第２０页㊂
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