一、导入
师∶上课，同学们好!请坐。
师∶上课之前，老师想问大家一个问题，你们最喜欢玩的游戏是什么呢?
师∶哦，这位穿蓝衣服的男同学说喜欢玩儿一元五角的游戏。
师∶那你们是怎么玩的呢? 能不能给大家分享一下呀?
师∶他说一个人喊数字，其他每个人代表一个数字，然后喊到的相应数字抱在一起，没有抱在一起，凑够喊出数字的人淘汰。
师∶感谢你详细的分享，看来你对这个游戏很是喜欢呢!很多游戏都是来源于生活，今天那我们同样来学习一篇和游戏有关的课文，让我们一起将教材翻到《陀它螺》一课。
二、初读
师∶接下来老师就给大家五分钟的时间，请同学们自由的朗读课文，同时边读边解决这样几个问题。
问题一∶画出文中的重点生字词，遇到拦路虎利用工具书消灭它。
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问题二∶本篇课文的主要内容是什么呢?带着这两个问题，开始你们的朗读之旅吧。师∶大家读书的声音渐渐小了，看来大家已经解决的差不多了，那老师就先来检查大家的字词掌握情况。
师∶现在请同学们合上课本，老师已经将本节课的生字词整理到了PPT上，谁愿意先来朗读一下呢? 师∶靠窗户的这位女生请你来。师∶大家说她读的怎么样呀?
师∶嗯，普通话很标准，声音也很好听，请坐。
师∶哦，我听有同学说她有个字读错啦!"况且"的"况"应该读四声，来跟老师一起读一读，"况且"。
师∶老师还要强调下这个字的书写，它的部首是两滴水，不要多写了哦，请同学们来看看老师的范写。
师∶现在请大家工工整整的在练习本上写2遍，然后同桌交换检查-下，开始吧!师∶好，攻克了字词关，我们再来解决第二个问题∶本篇课文的主要内容是什么呢?师∶戴眼镜的这位男生，请你吧! 师∶他说介绍了陀螺的制作方法和玩法。山东自考准考证打印入口
师∶嗯，这是前半部分的内容，还有吗?后半部分讲的是什么?
师∶唉，叙述了"我"用叔叔送陀螺战胜了伙伴的陀螺，这令"我"感到极大的快乐和自豪。
师∶这下就归纳的非常全面了，应变能力也很好，老师给你点赞，请坐。
三、析读
师∶现在就让我们正式走进这篇课文，老师就再给大家十分钟的时间，请同学们分小组合作讨论∶一描写"我"心情的语句，体会"我"的心理经历了哪些变化?稍后老师会请小组代表来进行分享汇报，开始你们的讨论吧!
中公教育考研培训班地址师∶时间到了，哪一组先来分享呢?师∶好，奋斗组的代表举手了，快站起来吧!师∶他们说作者的心理经历了难过和失落。师∶那你们是从哪里看出来的呢?
师∶嗯，这一句"曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。"
师∶那作者为什么会感到失落呢?
师∶哦，是因为在与伙伴的陀螺比赛中，"我"的陀螺从来没有赢过，而"我"又是从小不甘落后的性格，因此为没有得心应手的陀螺而失落。
师∶那老师再提升一下难度，你知道这里是什么修辞手法吗?
四级查询入口师∶回答正确，就是比喻。把"我"的不快乐比作乌云，把快乐比作过冬的燕子。师∶能不能说说，从这里你体会到了什么呢?
师∶哦，你说你也有过这种经历，所以更能体会到作者难过、失落的心情。
师∶能够结合生活体验回答问题，非常棒!那还有吗?还能体会到什么?
师∶没错，是不是也反映了作者对陀螺的热爱啊。
师∶好，请坐，你们讨论的很细致。现在请你们组一起来读一读这句，读出作者的失落之情吧!
师∶你们个个都是朗读家，感谢奋斗组的同学给大家带来的精彩分享。
师∶还有哪个小组有不同的分享呢? 师∶智慧组的代表也举手啦!请你们组来吧。师∶哦，你们感受到的是兴奋。从"这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想着那只陀螺英武的风姿"看出来的。
师∶那老师来考考你们，"恍惚"是什么意思呢? 师∶是呀，精神不能集中，迷迷糊糊的状态。
师∶那为什么作者一直处于恍惚的状态呢?
师∶哦，原来叔叔承诺会送一只陀螺给作者，这个消息让他很兴奋，所以他一直处在将要得到新陀螺的美好幻想中。
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师∶那么，大家能不能想象一下，你们觉得作者会收到一个怎样的陀螺呢?
师∶嗯，漂亮的；哦，威武的、巨大的。师∶请坐吧，智慧组分享的也非常的到位。师∶现在我们把机会给梦想组的同学吧!请梦想组代表来回答一下。
师∶你们说作者的心理还有急于表现。师∶具体表现在哪里呢?江西教育考试院高考成绩查询
师∶嗯，"尤其当我看到这枚"鸭蛋"的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!"
师∶你们组的也很准确，下次要积极一点哦，请坐。
师∶那作者的心情还发生了哪些变化呢?课代表来说说。
师∶对，还有再次失落!哦，最后又是喜悦、自豪的。
师∶请坐，不亏是语文课代表，的非常准确上。
四、品读
师∶通过大家的讨论，我们了解了作者不同心情，简直就像做过山车一样呢!文中的最后作者明白了一个道理"人不可貌相，海水不可斗量"，这句话在文中起到了画龙点睛的作用，那大家是如何理解这句话的含义呢?
师∶果然是仁者见仁智者见智，大家各抒已见呀!那老师来大家总结一下你们的回答。
师∶这说明看待事物不能只看表面，有些事物看起来很普通，但是却很有用。同样，对待人也一样，不能只看外貌，要注重内在的品质。老师希望你们在生活中也能明白这样一个道理。
五、小结作业
师∶好了，同学们，不知不觉又到了下课的时间。本节课在各位同学积极踊跃的参与中，我们认识了重点生字词，了解了课文的主要内容，也重点分析了作者的心情变化。
师∶课下请大家完成多媒体上展示的作业∶记录一次游戏的过程，把自己的感悟写下来，下节课一起分享。师∶好了，同学们下课。