由于森林资源调查的对象不同，调查的具体要求、作用及内容也不一样。因此，应该根据不同的目的、要求，采用不同的精度和内容进行分类和调查。当今，世界许多国家把森林资源调查分为三大类，即全国（或大区域）的森林资源清查、森林经理调查和作业调查。根据我国林业生产建设的情况和需要，基本沿用这种分类系统，把我国的森林资源调查分为三大类，从而建立起我国森林资源调查的体系。
1全国森林资源清查（简称一类调查）
武汉招聘网站哪个靠谱全国森林资源清查以全国或大林区为调查对象，要求在保证一定精度的条件下，能够迅速及时地掌握全国或大区域森林资源总的状况和变化，为分析全国或大区域的森林资源动态，制定国家林业政策、计划，调整全国或大区域的森林经营方针，指导和控制全国的林业发展提供必要的基础数据。森林资源的落实单位在国有林区为林业局，集体林区为县，也可以为其他行政区划单位或自然区划单位。一般在国家林业局的组织下定期实施，复查间隔期一般为5 年。
全国森林资源清查的内容包括面积、蓄积量、生长量、枯损量以及更新采伐等，在全国的第八次森林资源请查中根据社会的要求还增加快了对碳汇等指标的调查。第八次全国森林资源清查结果[1]为：全国森林面积2. 08 亿公顷，森林覆盖率21. 63% 。活立木总蓄积164. 33亿立方米，森林蓄积151. 37亿立方米。天然林面积1. 22 亿公顷，蓄积122. 96 亿立方米; 人工林面积0. 69 亿公顷，蓄积24. 83 亿立方米。
国家硕士研究生招生信息网森林面积和森林蓄积分别位居世界第5 位和第 6 位，人工林面积仍居世界首位。
为及时、准确地掌握全国森林资源状况，从20世纪70年代开始，我国连续进行了八次全国森林资源清查[2]。全国森林资源清查5年一次，具有连续性的特点，能够直观的反映我国森林资源的变化，对国家进行全国的林业规划设计具有重大的意义。随着科学发展的进步，全国森林资源清查的数据更加的广泛、更加的精准，这使得对森林的保护、开发、利用有了更加精确的指导。
2规划设计调查（简称二类调查）安徽教师招考网入口
规划设计调查也称森林经理调查，任务是为林业基层生产单位（林业局或林场）全面掌握森林资源的现状及变动情况，分析以往的经营活动效果，编制或修订基层生产单位（林业局或林场）的森林经营方案或总体设计以及特用林（如母树林、风景林等）规划设计提供可靠的科学数据。因为小班是开展森林经营利用活动的具体对象，也是组织林业生产的基本单位，所以二类调查森林资源数量和质量应该落实到小班。二类调查的目的是为了开展全面的森林经理工作，其详细程度（深度、广度和精度要求）取决于调查对象的经济条件、自然条件、经营水平以及森林在国民经济中的作用等。此类调查是在国家林业局统一部署下，由各省（区）林业主管部门组织实施，调查间隔期为10 年。
如果全国森林资源清查是勾勒一个国家的地理范围，那么规划设计调查就是在这个国家范围内划分下一级的行政区。相比于全国森林资源清查，规划设计调查的工作更加的精细，它将服务于当地的森林
资源规划。它的调查内容主要包括：除各地类小班的面积、蓄积量、生长量和枯损量外，还要进行林业生产条件的调查和其他专业调查。
二类调查有着传统方法与新技术[3]，传统方法是以地面调查为核心的技术，主要包括资料准备、技术培训、抽样控制调查、小班区划、因子调查、统计分析与报告编制等步骤.新技术主要指通过3S 技术的集成应用，快速、高效地实现森林资源信息信息化，目前已成为森林资源二类调查的主导力量。
3作业设计调查（简称三类调查）
作业设计调查是林业基层生产单位为满足伐区设计、造林设计、抚育采伐设计、林分改造等而进行的调查，均属作业设计调查。其目的是清查一个伐区内或者一个抚育改造林分范围内的森林资源数量、出材量、生长状况、结构规律等，据以确定采伐或抚育改造的方式、采伐强度，预估出材量以及拟定更新措施、工艺设计等。作业设计调查是基层生产单位开展经营活动的基础手段，应在二类调查的基础上，根据规划设计的要求逐年进行。森林资源应落实到具体的伐区或一定范围作业地块上。此类调查一般由县林业主管部门或林业基层生产单位组织实施。
作业设计调查由于样地小，测量的工作量较一类与二类调查要小，所以测量的数据指标更加的精准多样，测量的手段也更加的丰富。以作业设计调查的面积测定为例，就有着森林罗盘仪测量、GPS 手持机测量、利用影像地图测量、RTK 测量等方法[4]。根据作业设计调查的实际情况，选择适合的方法，
有利于调高调查的效率及准确性。
4结语
我国的森林资源调查，从一类调查、二类调查到三类调查有着越来越精细，服务对象越来越小的特点。它们既有相同之处，又有各自的特点，具有不可替代性。由全国的森林资源规划指导各行政区的森林资源规划，最终根据各地特点进行方案实施，根据这一个系统完成我国的森林资源保护、建设与开发。各类调查体系不同，存在一定的数据差异[5]。二类调查与三类调查应以一类调查为基础，并将调查的信息及时反馈给一类调查，发挥各类调查的优势，从而形成森林资源调查完整的体系。
参考文献
中公教育河北分校[1].第八次全国森林资源清查结果[J].林业资源管理,2014(01):1-2.三支一扶待遇
[2]许传德.从连续八次森林资源清查数据看我国森林经营[J].林业经济,2014,36(04):8-11+36.
[3]陈新林.浅议森林资源二类调查存在的主要问题与对策[J].华东森林经理,2016,30(03):19-21+32.
[4]任光宇.森林资源三类调查中几种面积测量方式的应用比较[J].河北林业科技,2013(01):59-60.
2022下半年教师资格认定公告
[5]陶吉兴，张国江，季碧勇.森林资源一类清查与二类调查数据控制与融合研究[J].浙江林业科技,2016,36(06):8-14.
发布评论