贵州2022新高一教材
目标：
2、介绍——学科的特点和中考的建议
3、了解——语文学习的习惯和老师的学习要求
4、明晰——语文自学的意义和理应的态度
讲授要点：
一、引言和自我介绍
二、理解“语文”
1、语文——语言、文字
（1）听（会听课，听懂别人的话，别人说话自己能专心听）池州人网最新信息
（2）说道（大胆骂人，大声骂人，说道得条理明白）
（3）读（表情朗读，理解阅读）
（4）写下（可以写下各种文体的文章，达至抒发的目的）
2、初中语文和高中语文的联系与区别
高中语文自学须要初中语文自学的基础；高中语文自学比初中语文自学建议更高：
（1）初中固定一块教材，高中不固定教材，高中教材分为固定部分叫“必修”，不固定部分叫“选修”，还有校本教材叫“自修”，共三块构成；
（2）初中自学只要写作认知，可以写字作文，高中就是“阅读赏析，抒发与交流，可以写下不少于字或字的文章”；
（3）初中学的文体不完全系统，高中完全系统——小说与戏剧，诗歌与散文，新闻与传记，语言文字应用，文化论著研读；
（4）高中推行学分式自学。
三、语文学科的特点
1、最容易努力学习，因为主要依靠自学，老师的促进作用大；
2、积累要求高，记忆的东西要求多，了解的东西要求多，要记性；
3、语言文字的领悟力难以构成，必须悟性；
4、好作文难写，要灵性；
5、个人成绩可以时高时低，进步缓慢，不能快速达成一致；
6、高考三桩之一，成绩——分。
四、努力学习语文须要不好的自学习惯
语文学习的习惯你养成了吗？
语文学科的特点就是：科学知识信息量小，自学实践性弱。这就说我们：第一努力学习它不难，第二依赖学习者自身不懈努力。语文考试在五个层级上考学生——鼓腮，认知，
分析综合，抒发运用，赏析评价。中考也好，中考也好，说到底，就是托福学生的记性和悟性。而记性和悟性绝不能在短时间内trained，须要短时期的累积和良好习惯的培养。害怕记怕背，广知动手，就是学语文的大忌。要学、会学、秉持学，培养较好的习惯，就是语文教学的方向，更是新一轮课程改革对学生这个主体的一个根本性的建议。“一切皆从习惯已经开始”没较好的习惯，语文教学必无效率；没较好的习惯，必得记性、悟性的分解成和发展？没较好的习惯，哪去科学知识的累积和技能的构成？
那么，学好语文应该要有哪些良好的习惯呢？
（一）手舞足蹈朗诵的习惯。这个习惯现在小学生还搞得比较不好，中学生就高多了，而且随着年级的增高，习惯越差。高二、高三的学生你就很少听见他们自觉地手舞足蹈朗诵了。存有早读课的地方，早操听见的基本就是外语的朗诵，而语文的朗诵只在一种情况下发生，那就是存有老师当面严格执行或是存有课文诵读将要检查时，这种朗诵具有显著的应付性。寻其原因，主要就是学生以为考试不托福有声朗诵，不必吃力地发出声音。
其实朗读自有好处。古人说：“大抵学古文者必要放声疾读，又缓读，只久之自悟，若但能默看，即终身作外行也。”这里说的是文言文的学习，那么现代文呢？现代美学家朱光潜
先生认为朗读可以“从字句中抓住声音节奏，从声音节奏中抓住作者的情趣”，他还说即使是自己写的作文，也要拿出来读，“才见出声音是否响亮，节奏是否流畅”。这就是说现代文的学习仍离不开朗读。朗读与默看比，更容易让人身心俱入，专注集中。避开学习这个功利层面，朗读还能够从美学的感受上产生心理的愉悦，体验出语文学习的乐趣。
（二）复习新课的习惯。老师教导新课前，学生一定必须先复习，努力做到：
1、能流畅地读出课文；
2、紧紧围绕课后练习，作出基本思索；
3、出难懂的地方，准备质疑；
4、可以根据课文查询有关参考资料。存有了复习，才能提升听讲效率，才能研习得主动。
（三）记笔记的习惯。首先做好课堂笔记，老师讲的要点，一时还弄不懂的问题答案都要先记下，这将有助于自己课后复习理解和总结积累。其次做好读书的笔记，可以写在书
上（自己的书），也可以写到笔记本上。可以是抄录的词语运用或美言警句，也可以是自己的赏析点评。俗话说得好“好头脑子，不如懒笔头子”，有时听过、看过，却不如“记过”。笔记可以长自己的记性。
（四）勤用工具书的习惯。《现代汉语辞典》、《古汉语常用字字典》，做为中学生这两本工具书应当必不可少，条件不好的还可以添置一些其他的工具书。碰到陌生的或模糊不清的字词，必须勤查，不要想当然。比如高中语文课本《南州六月荔枝丹》一文中存有一处：“荔枝壳表面存有细小的块状裂片，似的龟甲，特称渗漏片。”这里“龟”就是个易懂字，“渗漏片”一词，融合实物，虽拎模糊不清，似的也能懂得。如果摆过去，本字产生了！密一下工具书就晓得，这里“龟”存有两个读音，Tombelli“guī”后念“jūn”，又重新认识了一个和古地名“龟池”的读音。俗话说“平时自学倔一倔，考试分数减一减至”，你难错的，也就是考试难托福的，为什么不勤用工具书呢？
（五）思考和说话的习惯。课堂上，有的同学懒于思考，怕回答问题，总是等老师最后“真情告白”。有的同学虽然对答案有所知，却怕当众说话。口语训练本身就是语文教学的一个重要内容。现代社会离不开交际，说话既可以训练自己的表达能力，又可以训练自
己的思维能力。一个经常在公众场合说话的人，其口头表达能力一定优于那些公众场合说话少的人，这也是“用进废退”的道理。农村中学的学生多不爱讲话，有的即使说话声音也小，语文课常处于沉闷状态，这是一定要改变的。
（六）课外阅读的习惯。必须努力学习语文，单靠《语文》书远远不够。像是中学《语文教学大纲》就规定了学生的课外阅读量，比如说规定一个高中生三年的写作总量不少于万字，并且详列了课外阅读的书目。高中语文教材还搭载了《语文读本》给学生课外阅读。几年下来，我们辨认出不少学校、不少同学并且未好好利用，基本上就是处在纵容式、束之高搁式。可以说道，缺乏课外阅读，很难构成语文的悟性。
（七）勤写勤练的习惯。多写，手不生疏；勤练，熟能生巧。完成课内作业后，适当做点课外练习，对于提高自己阅读和写作能力是大有补益的。
（八）整理累积的习惯。这就是建议学生对自己自学的科学知识，或是课堂笔记，又或是做错的题展开整理，构成自己的知识库。比如说，整理文言文“为”的读音：
1、wéi①当动词用，②表被动，③句末语气词；
2、wèi当介词，则表示“为了”或“替”谈。经过总结整理，构成深刻的印象，构成科学知识和能力的累积。
（九）总结得失的习惯。一篇课文教学结束后，一个单元教学结束后，一个专项训练结束后，一次作文评讲后，一次考试后，都要总结自己学习过程中的得失体会，这样可以巩固、强化自己已经学到的知识和能力，也可以借此来改正自己的错误，弥补其不足。
（十）书写确切的习惯。凡是寄给别人看看的东西，都必须培养书写确切、文面干净的习惯。使看看的人一目了然，不能使人家难辨认，看看得疲倦。中考评卷、中考评卷，书写马虎、文面不明的，都就是犯错的。
培养良好的学习习惯并且非目的，而是手段。这样做的指导思想是“自主学习”的意识，同学们在习惯养成中走向“要学、会学、坚持学”的路子，形成良好的语文素养，提高语文学习的效率，适应课程改革的需要，最后达到“不教自会”的境界。
五、语文自学的境界
（1）要学——态度问题
四川人事和社会保障官方网 （2）会学——方法问题
（3）能学——持衡问题
六、具体内容建议：
（1）工具书齐全（《现代汉语词典》《古代汉语常用字字典》不能少）；12333社保个人查询网上查询
（2）早操天天念，一半时间无法太少；
（3）课前先预习，不预习不听课；
（4）课上深入细致听到，身心资金投入诚用脑；
（5）课堂记笔记，课后看笔记；
（6）作业天天搞，左右老师布置自觉搞；中国疫情一旦全部放开的结果
（7）晚自修的语文课计划安排有效率；
（8）每周周记一小篇，每周大作两大篇；
高考志愿填报网站登录入口 （9）硬作业硬完成，软作业也要硬完成；
（10）给人看看的东西书写必须确切。
七、学好语文的意义
努力学习语文，中考存有门；
学好语文，事业有成；
努力学习语文，人上之人；
八、总结
语文能力听说读写
语文三性记性悟性灵性
语文境界必须学会学能学
语文学习习惯十个
一、引入2022河南省考公务员职位一览表
同学们，当你们怀着满腔的激情和美好的理想从初中跨进高中的大门时，老师已在这里等候着你们。师唱“我在兴农等你，等你和我相遇，等待如此美丽。”(根据歌曲《我在贵州等你》的高潮部分改动了一下)正如席慕蓉在《一棵开花的树》里写到为这个美丽的相遇时刻“我在佛前求了五百年”。
二、教师自我介绍
师：我们的缘就从这句诗开始“玉壶装陈酿，乘兴赏芙蓉”。同学们猜猜老师的名字。
学生当堂一一即兴了解自己时间和学生才思方面都不太现实，布置当天晚上缴去“诗话名字”。(文末附上部分)。
三、语文是什么
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