2022年定西市中考语文质量分析
    语文教学质量是语文教学的生命线，提高语文教学质量是语文教育的永恒主题。因此，努力提高小学语文教学质量，对站在教育最前线的我们来说，是义不容辞的职责。
    一、提高教学质量的做法
    1、深入细致钻研、求真务实技术创新，努力提高课堂教学的效率。在课堂教学中力求努力做到“务本、求真务实、技术创新”，一方面积极主动地出席各类自学，领悟其中代莱理念、不好的方法，融合自己班内的实际情况展开合理的精心安排、设计，不懈努力使我的语文教学更好地彰显素质教育的建议，提升语文教学质量。在日常教学中，课前深入细致做好充分准备，精心设计教案，并融合各班的实际，有效率上等每一堂课，尽可能努力做到当堂内容当堂顺利完成，课后认真评阅学生作业，相同类型的课，相同学生使用相同的评阅方法。
    2、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，自由表达。由于学生已进入高年级自然
而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势。让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。
    3、每日非政府一位"大老师"给学生出来习题，既培育学生的非政府能力，又稳固了前面所学科学知识。经过一段时间的不懈努力，本班学生上课热情高涨，自我非政府领导能力都获得了锻炼身体。
    4、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。
    5、充分利用每天的经典背诵，提升学生的科学知识累积。秉持诵读古诗文，唤起学生诵读古诗文的积极性。为了更好地培育学生的自学能力，我首先从课堂上抓起，对一些阅读课文轻在鼓励学生读熟、念不好，对内容的认知却不搞深入细致地传授，而只是丢给学生一些问题展开助推，使学生自己写作、体验顺利。
    6、加强写字指导，提高学生的写字能力。五年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，课堂作业严格检查，不规范的书写要求重做，使学生在意识中时刻提醒自己规范书写，逐步形成认真书写的习惯。
    7、按时顺利完成作业的习惯。这个班存有个别学生无法按时顺利完成作业，为此我很就是棘手。每次为了查询哪些学生没有缴作业煞费苦心，存有一些学生就是比较自私，看看老师忙碌了就钻空子不缴作业。本学期，我充分发挥班干部的促进作用：小组长检查家庭作业，小副组长检查课堂作业再上缴自学委员，由自学委员展开统计数据、呈报。这样一来每天无须老师斥责，对班内学生顺利完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心出来，按时顺利完成作业。对于剩的一些学生则通过个别家访、动员家长等方法严格执行学生顺利完成作业。
    二、存在问题与不足
    1、除了个别学生的不当的自学习惯除了等待进一步鼓励废止。本班学生生性开朗开朗，其中存有个别学生在习惯方面存有着的问题--写字习惯很差，写字姿势不恰当，无法自觉地顺利完成作业，除了个别学生字迹简略。除了的学生作业无法按时上缴。或碰到难题没勇敢的意志，不能主动消除化解。
    2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。在课堂中
努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。中间学生学习进步不明显。学困生学习更加吃力了，学习缺乏主动性。
    三、今后不懈努力的方向
    1、在教学设计方面不能过于依赖现成的，而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。
    2、对课后练习必须精心设计。必须强化语文综合课堂教学课的设计与实行，使学生主动以获取更多的语文科学知识、开阔视野。进一步拓宽学生的写作面。善于课后思考，在思考中蜕变。强化自学，提升自己的语文素养和人格魅力，搞学生的榜样!
    四、今后教学改进措施
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    (一)培育学生的自学习惯
    正如培根所说“习惯有一种顽强而巨大得力量，他可以主宰人生”。所以对学生良好得习惯培养是非常有必要得。
    首先就是思维习惯的培育，孔子说道“学而不思则罔”。所以在课堂里构建了一个交流的平台就是必然的，使所有学生讲出自己的看法，这样一个抒发的机会就可以使学生已经开始思考问题。
    其次是预习、复习的习惯。复习教学内容是很有必要的，这样可以巩固学生在教学活动中获得的新知。而预习课文是完成教学任务的关键，生字、生词的预习;理清课文脉络，试着分段;寻文章的关键段落及字词或是根据预习提示等等都是预习的内容。有学生自己先熟悉了课文，在课堂中才能轻松的应对教师或同学的疑问。
    第三，著重基础自学。字词就是学生自学语文的确保。为此，在著重学生认知的同时，对基础的字词稳固就是必不可少的环节。使学生利用空余时间去多念多写下，用拼读重难点词语去对学生的练展开检验。
    (二)激发学生学习兴趣
    “兴趣就是自学的老师，兴趣就是自学的动力。学生在自学中存有了自学兴趣，也就存有了自学的动力。因此，我指出在教学过程中较关键的一步就是唤起学生自学的兴趣，引起学生自学的动力，而唤起自学兴趣，可以从以下几个方面抓起：
2016国家公务员考试职位表    1、课堂导入激趣
    课堂引入十分关键，它关系着你这堂课若想被学生拒绝接受，也关系到你这堂课若想接到预期的效果。不好的课堂引入可以引起学生的求知欲，并使本堂课获得事半功倍的效果。课堂引入可以使用讲故事、谈时事、谈体会、回答思索、观赏音乐、观赏图片、观赏影碟、摆幻灯片等方式引入唤起其自学的兴趣。
    2、上课形式灵活多变
    现目前，以课堂居多的单一教学形式，远远太慢教育改革的步伐，也无法满足用户学生对多层次科学知识的市场需求，再加之课堂所授内容的非常有限，这就建议教师必须有效率多样地把课内、外课堂融合出来，实行多种形式展开教学，以满足用户学生市场需求。例如：上课时，除了课堂教学，还可以实行课外教学。例如课外活动课、实验课。
    3、对学生多激励少批斥
    “任何人都讨厌听到不信”这就是不可否认的事实.我们的学生也就是如此.因此，在教学过程中，教师不必须吝惜你手中的“高帽子”多给学生些引导太少些批评。你的引导说不定能
够使一个不自信心的学生显得自信心，使一个不成器的学生成器，使一个糟学生沦为不好学生。因此，想要提升教学质量多用用自己的“掌声”与“鲜花”!
    匆忙之中，本学期的语文教学工作已经过了一半。这半学期语文组的工作，在教学处的带领下，在20名小学语文的配合下，进行的比较顺利。我们20名小学语文教师立足于工作岗位，团结协作，教书育人。现在就对上半学期的小学语文教学工作总结如下：
    一、教学工作总结：
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    1、每月的教研组活动，大家进行配合，开展的比较顺利。
    2、以备课组居多，每月集体复习活动老师们积极主动准备工作，对教学中的问题展开深入探讨。
    3、新课标的学习每月都在落实，三月份是共同学习，四月份、五月份是以备课组为单位的学习或者自学。
    4、每月的优质视频的自学，大部分老师的积极性很高，主动的.展开自学，展开网上探讨、评课。
    5、老师在备课、上课、听课、批改作业、培优辅差方面认真的完成着，进行的比较有序。
    6、作文公开课从四月末已经开始，积极开展的比较顺利，以备课组为单位，在备课组短的率领下，老师们特别深入细致复习、磨课、展现。
    7、写字、、阅读、作文教学每位老师都在备课组长的带领下进行着，尤其是抽测的五年级老师更是积极准备。
    8、学期初的各教师制订教学计划，精心安排不好教学进度，编写语文教学计划。顺利完成的比较极好。
    9、三月份时，语文组的老师们，积极认真的完成了“xx届语文报杯”的各项工作。
    二、教学工作严重不足：
    1、教研活动、集体备课、优质视频的观摩、新课标的学习还需要更实际，有效。
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吉林省事业编考试网    2、作业评阅及时性须要强化。由于学校每个几乎语文老师拎2个班语文，课务艰巨，教
师对于学生作业的评阅不值及时，缺乏面批的机会。尤其就是一些班级的作文评阅。
    3、学困生的帮扶工作做的不到位，每个班级都有学困生，但由于学生太多，老师精力方面有限。一学期接着一学期的循环，造成恶性循环。从期中考试情况看，有的班级学困生很差，直接导致了班级的平均成绩。
    三、下半学期的教学工作计划：
    1、老师在备课、上课、听课、批改作业、培优辅差方面，要进一步规范和落实教学这些常规管理，提高教学效率。
    2、教研活动、集体复习、优质视频的参观、新课标的自学、必须继续加强，防止流于形式，必须更实际，必须更轻质量。衡水市卫生局
    3、继续着重加强对一年级、二年级的拼音、识字教学;三至六年级主要以加强习作指导的教学;一到六年级一直落实“写规范字”的活动;朗读和朗诵方面也要加强落实。
    4、教学工作也有赖于家长的积极支持和协调，特别注意强化与家长的沟通交流和交流。
    5、3月份时。在教学处的帮助下，语文名师走进了我们的学校。让我们的老师在忙碌中，热情百倍的去学习，收获很大，下半学期能否再让语文名师走进我们的身边给我们引领呢?
    语文就是一门基础性、工具性很强的学科。本次期中考试已经成功完结。从题型看看，试卷分后听力测试、日积月累、写作天地和笔下生花四大板块。题量相对较低，难度适合，既有较肤浅的基础知识，也存有偏活、偏难，形式有效率多样，富于变化的挑战性试题。覆盖面广。总体看看，学生大部分努力做到了答题字迹工整。就是一张对学生的科学知识、能力，书写习惯综合实地考察的权威性试卷。
    一、 试卷总体简析
    从学生顺利完成试卷的情况来看，课内基础知识掌控较好，全年段约百分之七十五的同学基本就是满分，百分之二十的同学恰当顺利完成百分之八十五的基础知识，个别同学安打较多，这就是难免的。选一个词语造句，换一个意思相似的词，重写成比喻句，修正病句这些题目安打教导多，还存有一些差距。第三块，写作天地，课内写作安打较太少，百分之八十五的同学获得满分，个别同学由于审题不规范，搞题习惯不佳，不用心思索，引
致没把握轻微。课外阅读第二题，提标点符号和第五题认知两处的“理想之桥”，安打率近百分之五十多。笔下生花，作文素材广为，思路宽广，得分率较低，但每班都存有个别学生由于书写不工整，内容缺少真情实感，作文获判在及格线上。