山西师范大学招聘博士研究生考试真题及答案
2022
一、单选题
1.根据高等教育评价制度中的权力结构,第三方评价主要采用()对高等教育进行评价。
A.立法权力
B.自治权力
C.行政权力
D.市场权力
【答案】:D
2.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度,主要指高等教育管理体制,总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于()。
A.地方分权型
B.中央集权型
C.集权与分权结合型
D.自由型
【答案】:B
3.高校课程既可以理解为一种政治,也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治,其关注的主要问题就是课程中的()、行为控制、组织运行以及政策安排等。
A.权力分配
B.师生关系
C.文化传播
D.教学效率
【答案】:A
4.教学最重要的目标是促进(),使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
A.形成表征
B.操作
C.理解
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D.学习的迁移
【答案】:D
5.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重,这是大学生性格的()特征。
A.态度
B.理智
C.意志
D.情绪
【答案】:D
6.当教师非常关注自己的生存适应性时,此教师处于成长过程中的()阶段。
A.关注学生
B.关注生存
C.关注情境
D.关注发展
【答案】:B
7.教师配合讲授或谈话,通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()。
A.演示法
B.实验法
C.参观法
D.练习法
【答案】:A
8.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是()。
A.道德良心
B.道德义务
C.道德权利
D.道德价值目标
【答案】:B
9.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。
A.见贤思齐
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B.三人行必有我师焉
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C.学而时习之
D.躬自厚而薄责于人
【答案】:D
10.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和()制度。
A.第三方评价
B.学生对学校的评价
C.学校教职工对学校的评价
D.家长对学校的评价
【答案】:A
11.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的()
A. 责任
B. 权力
C. 义务
D. 权利
【答案】:C
12.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是()
A. 大学生自我教育的组织者
B. 加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量
C. 党领导下的大学生众组织
D. 共青团领导下开展思想政治教育活动的众组织
【答案】:D
13.高等教育管理制度从本质上讲,体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为()。
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A.高等学校的管理制度
B.高等教育的宏观管理制度
C.高等教育的微观管理制度
D.高等学校的运行制度
【答案】:B
14.下列选项属于单纯的通识教育课程的是()。
A.多学科交叉课程
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B.专业课程
C.文化素养课程
D.科研项目课程
【答案】:C
15.基于科学知识构建的大学课程称为()。
A.高深学问课程
B.普遍知识课程
C.科学课程
D.多元教育课程
【答案】:A
16.工作动机为任务目标驱动型,对教学的理解很深入,关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征?()
A.创新型
B.熟手型
C.专家型
D.新手型
【答案】:B
17.“舌尖现象”可以用来证明()。
A.经验干扰说
B.提取失败说
C.痕迹衰退说
D.知识同化说
【答案】:B
18.社会知觉最早是由哪位心理学家提出的()
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A.洛克
B.斯滕伯格
C.布鲁纳
D.弗洛伊德
【答案】:C
19."化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现?()
A.升华作用
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B.退化作用
C.投射作用
D.合理化作用
【答案】:A
20.下列不属于大学生学习心理研究的是()。
A.对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究
B.对高校学生学习的实质、类型与特点,高等教育的联结学习理论基础,高等教育的认知学习理论基础等的探讨
C.对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究
D.对学习策略的培养与应用,心智技能的形成与培养途径等的讨论
【答案】:D
在线估分选大学21.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。教师资格证成绩查询入口2021
A.辨证地看待学生的优缺点,不绝对化
B.在学生之间进行横向的比较与学习
C.对学生一视同仁,一样要求
D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理。
【答案】:A
22.教师的师德修养,只有在(    )中才能得到不断的充实、提高和完善?
A.学习
B.交往
C.思考
D.实践
【答案】:A
23.热爱学生是教师应具有的()。
A.政治素养
B.知识素养
C.能力素养
D.职业道德素养
【答案】:D
24.从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()。
A.教育对象的影响
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