专升本大学语文分析题专项复习
一、阅读诗歌，回答后面的问题
新城道中二首
(宋)苏轼
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。
岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。
西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。
1.除尾联外，请举出诗中暗示了春天这一季节的三个意象。
      东风、野桃、溪柳                                                                       
2.请指出颔联和颈联所运用的三种修辞手法，并举例分析。
    比喻:诗人将“自云”比作“絮帽”，将“太阳”比作“铜钲”;
对仗:“岭上”对“树头”; 
拟人:“野桃含笑”“溪柳自摇”是对自然景象的人格化描写 。
3.简要分析首联和尾联是如何运用情景交融的手法表达思想感情?
这首诗词的首联描写了春风吹来、雨过天晴的情景，表现了诗人轻松愉悦之情;尾联描写了一幅欢乐农家春耕图，表现诗人对乡村生活的向往，对百姓安居乐业生活的盼望与祈祷。
二、阅读下面的词，回答后面的问题
浣溪沙·孟津官舍   (金)元好问
一夜春寒满下厅。独眠人起候明星。娟娟山月入疏棂。
万古风云双短鬓，百年身世几长亭。浩歌聊且慰飘零。
1.简要分析句中“满”字的艺术效果。
  “满”，可见这春寒其来之久．覆盖之广了。寒气无处不在，浸入骨髓，透彻心底，对这颠沛羁旅的过客似乎更其肆虐。
2.请赏析词中的“山月”的意象。
至第三句“娟娟山月入疏棂”，简直是悠然赏之了。 山月如此娟秀可爱，透过疏落的窗格子，将那如霜似雪的光茫洒在床前，洒在不眠人的衣襟上。惹人遐想。抒情主人公与山月的相亲相赏，也适见出其人的孤单：偌大世界，却没有谁可与言怀，唯有这月儿似若有意来慰藉自己、倾听诉说。 在古代诗词中，明月作为一种意象，其寓意是多方面的，而内在依据则不外乎它所具有苦恨：怀才不遇的苦闷，战乱的纷扰．流离的忧患和苦辛等等。
3.请分析这首词所表达的感情。
作为文章大宗的元好问，他在该小令中抒写了平生的飘零之慨，表露出诗人潇洒的情性。
  “浩歌聊且慰飘零”最是昂扬潇洒：平生飘零，却不消沉，不颓丧，且以浩然长歌自遣自慰。
    如许情怀，何逊老苏“一蓑烟雨任平生”之慨?“万古”、“百年”又是何等阔大的眼量?
三、阅读诗歌，回答后面的问题
村 行
（宋）王禹偁公务员的职位划分为哪几类
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
1.试的颔联使用了多种修辞手法，请列举其中的三种。
  拟人、对比、反衬、夸张、比喻
2.除运用多种修辞手法外，这首诗在写景上还有哪些特点？请作简要分析。
青海省事业单位动静结合。
远近结合。
视觉听觉结合。
情景交融，以诗入画。
正面与侧面结合。
（分析此略）
3.从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化过程？请联系全诗进行分析。
作者的感情经历了由悠然到惆怅的变化过程。前三联写作者骑马走在山路上，看到黄菊、山峰、落叶、荞麦花，听到秋声，欣赏到山村的美景，心情悠然自得；当看到原野上酷似家乡的大树时，则勾起了乡愁，再加上仕途受挫，所以心情一下子变得惆怅起来。
四、阅读下面的古诗，按要求答题。
岁暮到家
蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘。
1.这首诗表达了怎样的思想感情？
表达了真挚感人的母子之情。
2.这首诗运用了哪两种艺术表现手法？请结合文本进行分析。
艺术表现手法：虚实结合，细节描写，化用典故。
分析:
（1）虚实结合：“寒衣针线密，家信墨痕新”，由眼前景象的实写转入归家之前往事的追忆。
（2）细节描写：“见面怜清瘦，呼儿问苦辛”，将琐屑的家庭细节捕捉入诗，增加具体感。
（3）化用典故：“寒衣针衣密”，化用孟郊《游子吟》中的诗句。
意思答对即可，只要言之有理，均可酌情给分
五、阅读下面的古诗，按要求答题。
沈园二首（其二）银行从业资格查询
司法考试报名网址陆游
梦断香消四十年，沈园柳老不吹绵。
此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。
1.这首诗的主题是什么？
本诗是组诗中的第二首，写诗人对爱情的坚贞不渝。
2.作者用了什么表现手法来表达自己对爱情的忠贞不渝？请结合作品分析。 
表现手法：比兴，反衬。
柳树已老，不再飞绵；也是一种借以自喻的比兴：诗人此时年逾古稀，正如园中老树，已无所作为，对个人生活更无追求。
“此身行作稽山土”，则是对“柳老”内涵的进一步说明。此句目的是反衬出尾句“犹吊遗踪一泫然”，即对唐氏坚贞不渝之情。一个“犹”字，使诗意得到升华：尽管自己将不久于人世，但对唐氏眷念之情永不泯灭；尽管个人生活上已无所追求，但对唐氏之爱历久弥新。所以对沈园遗踪还要凭吊一番而泫然涕下。“泫然”二字，饱含无比复杂的感情：其中有爱，有恨，有悔，诗人不点破，足供读者体味。
六、分析《雨巷》为了营造朦胧的意境采用了哪些意象？
一共是6个，油纸伞、我、雨巷、丁香、丁香姑娘、篱墙。主要是油纸伞、雨巷、丁香三个意象。
油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。在暮春，在寂寥的雨下，凭添了一份冷漠，凄清氛围，撑一伞风雨独立消魂的形象。 
小巷，长长的青石板路，本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。
整首诗说不清道不明的迷蒙意境都来源于“丁香”两字，美丽的事物总是和姑娘联系在一起。“丁香一样的姑娘，丁香一样的忧愁 。”
丁香形状象结，开在暮春时节，开花为淡紫或白，在中国古典诗词中，丁香象征着美丽、高洁和愁怨。《雨巷》中的丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征，雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。
七、分析《别赋》主要运用的艺术手法。
《别赋》以浓郁的抒情笔调，以环境烘托、情绪渲染、心理刻划等艺术方法，通过对富豪、侠客、戍人、游宦、夫妻、道士、情人别离的描写，生动具体地反映出齐梁时代社会动乱的侧影。
《别赋》最突出的成就，在于借环境描写和气氛渲染以刻画人的心理感受。作者善于对生活进行观察、概括，提炼，择取不同的场所、时序、景物来烘托、刻画人的情感活动，铺张而不厌其详，夸饰而不失其真，酣畅淋漓，信然能引发共鸣，而领悟”悲“之所以为美。作者对各类特殊的离别情境，根据其各自特点，突出描写某一侧面，表现富有特征的离情。作者力求写出不同离怨的不同特征，不仅事不同，而且情不同，境不同，因而读来不雷同，不重复，各有一种滋味，也有不同启迪。
《别赋》的语言精巧，描写出。《别赋》的文饰骈俪整饬，但却未流入宫体赋之靡丽，亦不同于汉大赋的堆砌，清新流丽，充满诗情画意。尤其是”春草碧，春水渌波，送君南浦，伤如之何“等名句，如溪流山中，珠落玉盘，千古传诵。
八、分析《三戒》的艺术特。
第一，将物状情事尽量形象化，使之情景如见。如《临江之麋》写主人抱幼麋归家，一入门，“犬垂涎，扬尾皆来”，八个字活画出犬一拥而上，急欲啖食之态。下文写麋与犬狎戏，说“犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。”写犬畏主人，一面与麋周旋，一面垂涎三尺之状，也十分传神。《永某氏之鼠》写在主人放纵下，鼠猖獗之状说：“某氏室无
完器，椸无完衣，饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝”，可谓淋漓尽致，穷形尽相。 
第二，虽属寓言，假托情事，叙来却入情入理。见出作者体味物情之细，文字叙述之工。如《临江之麋》写麇与犬习熟过程，开始入门，犬垂涎，所以主人叱喝。之后，主人抱麋与犬习熟，由开始之不动，渐至与犬戏耍。进一步写麋渐大，与犬已熟，随意戏闹，竟忘了己之为麋，这个发展过程是完全合乎情理的。《黔之驴》中对虎的心理描写也极其细腻逼真。开始“虎见之，尨然大物也，以为神”，所以“蔽林间窥之”。次后，“稍出近之”，然而“慭慭然莫相知”。下面写初听驴鸣，大骇远遁，以为要吃自己。及至往来观察，终觉其似乎没有什么突出本事，于是做各种试探。到了摸清底细，乃跳踉大 ，尽食其肉而去。一笔笔写来，煞有介事，使人不觉其为空中楼阁。
第三，寓意深厚，其寓意主要通过故事和形象本身体现出来，具有广泛的教育意义。对讽渝之意不作详尽语，也颇耐人玩味。《临江之麋》末尾只一句收束，“麇至死不悟。”冷隽深沉。《永某氏之鼠》结尾说：“呜呼!彼以其饱食无祸为可恒也哉!”也是意味深长的。只有《黔之驴》结尾议论较透一些，也含有增加篇中思想含意的作用。
小学考试成绩查询网站2022
九、朱自清《桨声灯影的秦淮河》一文在结构上的主要特点是什么?它与作者所要阐发的情感、旨意有什么内在联系?
本文结构，从总体布局看，全文可一断为二：前半部分，作者倾笔写的是船、桥、灯、水、月、天……在这里，景是自然之景，天然之景，人只是景中的一个点缀。作者舒闲地从赏析者、旁观者的角度去察视、体会景中之味，却未曾与景中之物发生直接的关系，与景中之人发生直接的对话；换言之，作者是受美景之陶冶，被美景所沉醉，颇有悠然自得、如入世外桃源之状。而后半部分，作者叙及的几乎全是社会之状，社会之态。与之发生直接对话与联系的是人，是那些歌妓。虽说作者想竭力地回避社会现实，然而却难以超然，这就引出了许许多多的烦恼。
  两大部分，前者是“出”，由景牵情而去；后者是“入”，由人由事带情而来。前后之间，以情暗贯全篇，布局对应工整，构思之匠心自见，很好地表现了作者所要阐发的情感与旨意。
十、阅读朱自清《桨声灯影里的秦淮河》中的一段文字，回答下面的问题：
  那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水
似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就象一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着，又象是月儿披着的发。而月儿偶然也从它们交叉处偷偷看我们，大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树，光光的立着；在月光里照起来，却又俨然是精神矍铄的老人。
  请回答：
1.这段描写突出了什么景？
突出了月光无处不在，笼罩了一切。
2.这里运用了什么修辞手法？
运用拟人、比喻等的修辞手法，拟人如将月亮人格化，使月儿成了“瘦削了两三分”的女子，“晚妆”后“出落”得愈发精神;比喻如：考研英语分数线2020国家线它们那柔细的枝条浴着月光，就象一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着，又象是月儿披着的发。
十一、《春江花月夜》分析
1.本诗通过对江南自然美景和人间离情别绪的抒写，引发了对什么问题的思索？
引发了对人生短暂，宇宙永恒的思考。
2.本诗写景抒情的基本特点是什么？
借景抒情，情景交融。
诗人入手擒题，一开篇便就题生发，勾勒出一副春江月夜的壮丽画面。诗人就江月即景抒情，发出江月长存，人生短暂的浩叹。又由离人思妇的感慨，抒发因江天月之美所引起的闺恨离情。诗情，画意，哲理融合自然。