无为县教师进修学校 张淮江陕西考试院
浙江省三项考试报名摘 河南省招生网站 要：为适应教师专业化发展的需要，必须改革现行的教师教育模式。探索网络环境下教师教育新路，构建中小学教师现代远程教育模式，集“教研、培训、教学”一体化，全面提升教师教育水平。
关键词： 教师教育；学习中心；远程教育
构建终身学习的教育体系，给教育事业带来了新的发展机遇。教师专业化的发展必然给教师教育工作带来新的挑战。如何迎接挑战，探索教师教育的新模式，这是摆在我们面前十分紧迫而又重要的课题。 目前，阻碍教师教育的许多矛盾尚未解决，主要表现在以下几方面：
第一，经费严重匮乏和工学矛盾是教师教育面临的主要难题。
立足于学校的校本培训，虽然减少了集中培训时间，但很难解决培训质量问题，其问题的症结是培训的资源匮乏。尽管教师集中不仅要缴纳培训费，还要交付一笔数目不小的往返交通费，其培训效果又不十分理想。而且教师大规模集中，对于本来就严重缺编的农村中小学
关键词： 教师教育；学习中心；远程教育
构建终身学习的教育体系，给教育事业带来了新的发展机遇。教师专业化的发展必然给教师教育工作带来新的挑战。如何迎接挑战，探索教师教育的新模式，这是摆在我们面前十分紧迫而又重要的课题。 目前，阻碍教师教育的许多矛盾尚未解决，主要表现在以下几方面：
第一，经费严重匮乏和工学矛盾是教师教育面临的主要难题。
立足于学校的校本培训，虽然减少了集中培训时间，但很难解决培训质量问题，其问题的症结是培训的资源匮乏。尽管教师集中不仅要缴纳培训费，还要交付一笔数目不小的往返交通费，其培训效果又不十分理想。而且教师大规模集中，对于本来就严重缺编的农村中小学
四川教师招聘网又造成了新的压力。经费的不足和教师队伍的不足，使得教师教育举步维艰。
国家公务员招考网 第二，低水平重复和高水平的专家引领的矛盾。
校本培训是为了缓解工学矛盾和经费不足，但是不少农村中小学校连正常的教研活动都难以开展。由于没有优秀的培训资源，没有必要的专家引领，只能是低水平的重复，培训质量难以保证。
第三，填鸭式的教学和教师实际需求的矛盾。
集中培训由于参训者教育教学工作实际的制约，只能安排在暑期集中进行。 面临新课程改革，教师希望直接聆听全国知名专家的讲座和学术报告，期盼着在教育理念、教育教学、专业知识、科研能力和现代教育技术等方面能得到全面提升，渴望了解目前国内外教育教学管理最新动态和新课程的最新成果，希望得到培训老师实际的教学指导，以便尽快适应新课程的教学。限于培训资源贫乏，培训者的水平等诸多因素，很难满足受训者的需求。为此我们必须对现行的教师教育模式进行认真的反思和大胆的探索。
一、架设远程教育平台，构建“多功能”学习中心
教育信息化的迅猛发展，特别是农村中小学现代远程教育工程在我县进行示范试点，为教师远程培训提供了必要的条件。我们敏感地意识到信息网络已经开始渗透到人们生活的方
国家公务员招考网 第二，低水平重复和高水平的专家引领的矛盾。
校本培训是为了缓解工学矛盾和经费不足，但是不少农村中小学校连正常的教研活动都难以开展。由于没有优秀的培训资源，没有必要的专家引领，只能是低水平的重复，培训质量难以保证。
第三，填鸭式的教学和教师实际需求的矛盾。
集中培训由于参训者教育教学工作实际的制约，只能安排在暑期集中进行。 面临新课程改革，教师希望直接聆听全国知名专家的讲座和学术报告，期盼着在教育理念、教育教学、专业知识、科研能力和现代教育技术等方面能得到全面提升，渴望了解目前国内外教育教学管理最新动态和新课程的最新成果，希望得到培训老师实际的教学指导，以便尽快适应新课程的教学。限于培训资源贫乏，培训者的水平等诸多因素，很难满足受训者的需求。为此我们必须对现行的教师教育模式进行认真的反思和大胆的探索。
一、架设远程教育平台，构建“多功能”学习中心
教育信息化的迅猛发展，特别是农村中小学现代远程教育工程在我县进行示范试点，为教师远程培训提供了必要的条件。我们敏感地意识到信息网络已经开始渗透到人们生活的方
方面面，网络必将成为提高教师综合素质、开展教师教育乃至终身教育的新的数字化平台，从而推进今后教师教育工作以全新的模式实现新的跨跃。
2020国考时间安排 为建设开放型中小学教师教育远程培训体系，我们以《2003-2007教育振兴行动计划》为指导，以提高我县教师综合素质和实施素质教育为目的，以普及并掌握、运用计算机知识、网络知识为教育教学服务为重点，坚持“培训、建网、建库并重，边建边用，以用促建”的原则，构建教师继续教育新模式，为全面推进新课程改革开辟新的途径。
在计算机网络建设上，我们已建立了校园网、远程多媒体教室、音像资料室、电子备课室、电子阅览室等，还建立了地面卫星系统。初步形成了以“无为教师教育网”为载体的网络远程教育体系，实现了“天网、地网、人网”的三网并行，从而使探索新的教师教育模式成为可能。
二、努力探索教师教育的新模式
按照《2003-2007教育振兴行动计划》提出的实施全国教师网络联盟计划，启动实施新一轮教师全员培训的要求，我校以“无为教师教育网”为载体，实施我县教师的集中培训、校本培训和《新世纪教师素养》统考，其模式如下：
2020国考时间安排 为建设开放型中小学教师教育远程培训体系，我们以《2003-2007教育振兴行动计划》为指导，以提高我县教师综合素质和实施素质教育为目的，以普及并掌握、运用计算机知识、网络知识为教育教学服务为重点，坚持“培训、建网、建库并重，边建边用，以用促建”的原则，构建教师继续教育新模式，为全面推进新课程改革开辟新的途径。
在计算机网络建设上，我们已建立了校园网、远程多媒体教室、音像资料室、电子备课室、电子阅览室等，还建立了地面卫星系统。初步形成了以“无为教师教育网”为载体的网络远程教育体系，实现了“天网、地网、人网”的三网并行，从而使探索新的教师教育模式成为可能。
二、努力探索教师教育的新模式
按照《2003-2007教育振兴行动计划》提出的实施全国教师网络联盟计划，启动实施新一轮教师全员培训的要求，我校以“无为教师教育网”为载体，实施我县教师的集中培训、校本培训和《新世纪教师素养》统考，其模式如下：
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