中职教师岗前培训⼼得体会
中职教师岗前培训⼼得体会
  当我们积累了新的体会时，就很有必要写⼀篇⼼得体会，这样我们可以养成良好的总结⽅法。是不是⽆从下笔、没有头绪？以下是⼩编为⼤家整理的中职教师岗前培训⼼得体会，欢迎⼤家分享。
  中职教师岗前培训⼼得体会1
  有幸参加全省级中职⾻⼲教师培训使我深感荣幸，但我并不会因此⽽骄傲，我知道我的责任更⼤了。
  在学院学习将近⼀个⽉，回顾这⼀个⽉，我⾸先感谢的领导和⽼师们对我们培训班学员⽆微不⾄的照顾
和细⼼的教导，使我们来⾃全省地的⽼师们对都有⼀种亲切感，从⽽都能安下⼼来认真学习。在这⾥我谨代表我⾃⼰向领导和⽼师们说⼀声“你们⾟苦了，谢谢你们所做的⼀切，并祝你们⾝体健康，万事如意。”
  总结这⼀个⽉的学习，我的教育教学⽔平、专业技术能⼒有所提升，也学到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念。⽽更重要的使我开阔了眼界。次活动内容丰富，安排也很合理，使我得到了⼀次全⾯系统的培训，从中学到了很多的东西，对我⽬前和以后的教学⼯作有很⼤的帮助。下⾯是我参加了这次教师培训并结合⾃⼰的教学实践后得到的⼏点体会和认识。
  （⼀）职业教育理论课的学习
（⼀）职业教育理论课的学习
  第⼀，⼀⽅⾯使我理解到了世界各发达国特别是德国、澳⼤利亚、⽇本、美国等国经济发展迅速的⼀个重要的原因：⾏为导向教学法在职业教育运⽤并取得了良好的效果，总结出了⾮常好的经验。也使我了解到我国现在职业教育所⾯临问题。使我们认识到中职教育对⼀个国家发展的重要性。
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  第⼆，同时我们了解了今后⼀段时期世界各国职业教育发展的⼀个⼤的⽅向以及我国的职业教育的发展⽅向，这些对于我们今后对我国职业教育的改⾰提供了依据、奠定了基础。
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  第三，通过各位专家的讲解，我对职业教育理念有了新的认识，如《项⽬教学法》等等这些⾏之有效教育教学⽅法对于我们今后的教研教改⽅⾯提供了良好的素材和宝贵的经验，，从⽽使我们在教育教学中得已借鉴，少⾛弯路，为提⾼中职教育教学质量有深远的影响。
  第四，职业教育理论课还让我们知道怎样成为⼀个优秀的中职教师。并为我们树⽴了榜样，明确了⽬标，我们中职教师将全⾝⼼地投⼊到中职教育教学⼯作中来，为中国的职教育事业写下光辉的⼀页。
  第五，通过这次培训，特别是通过4位⽼师教学经验、多次的教学观摩和⾃⼰的教学实践，我进⼀步认识到，要想成为⼀名合格的中职教师，除了要有坚定事业⼼、⾼度的责任感以外，还需要有扎实的理论基础，精深的专业知识，以及⼴博的⼈⽂、社会知识。只有这样，才能在中职开设⼀门⾼质量的课程，并且把⾃⼰的课程讲得⽣动有趣，取得很好的教学效果。
  第六，教师本⼈的科研实践是上好⼀门课，特别是专业课和专业基础课的重要基础，这也是我在这次培训的交流中得到的启发。
  第七，在我⾃⼰的`教学实践中，也努⼒把我⾃⼰在培训中学习到的教学⽅法运⽤到课堂教学和课外的练习中，⼒图使他们在掌握这个学科的基础理论和实践。
（⼆）专业课程教学
  （⼆）专业课程教学
  第⼀，我的专业技术⽔平有了明显的提⾼，特别是aftereffect，flash，3dmax的操作，虚拟现实技术的了解，通过这次的培训使我以前所学的更系统化、具体化，现我已能熟练地进⾏flash和aftereffect。
  第⼆，本次培训我学习到了我未接触过的虚拟现实技术。通过⽼师们的细⼼指导，我现已能了解虚拟现实技术在现实⽣活
大学生就业信息网登录中的运⽤范围及其三⼤技术：全景技术、ult3d技术和vrml技术，教我们的.虚拟现实技术的⽼师，他都有很雄厚的教学经验，不但对本学科的理论有深⼊透彻的理解，⽽且对本学科的前沿和发展⽅向也有深刻的认识。
  第三、本次培训我⼜重温了aftereffect，flash，3dmax的相关知识与技能，并与⽼师、同学们进⾏了多次相互交流，总结出不少的经验，为我以后的⼯作打下良好的基础。
  总之，这次培训的时间虽然不长，这⼀个⽉的学习⽣活我没有虚度，我过得很充实。通过培训和教学实践，使我对教学⼯作的各个⽅⾯都有了新的认识，进⼀步增强了⾃⼰对教学的责任⼼和责任感，也从其他⽼师的⾝上学到了很多的东西，包括他们对教学⼯作严谨负责的态度、精益求精的精神，以及他们宝贵的教学⽅法和教学经验。当然，通过这次培训，我也清醒地认识到了我⾃⼰在教学⽅⾯的
不⾜和差距。特别应该提出的是，在本学期的教学⼯作中，⼤到课程的内容安排、体系结构，⼩到课堂讲授的具体⽅法、技巧，他们都给了我很多的建议，在此我向他们表⽰衷⼼感谢。同时，我也希望今后还能有机会继续得到教学研究和培训中⼼的指导和帮助，以便更好地完成我的教学任务。我会很珍惜这次学习的机会，更加努⼒地提⾼⾃⼰职教理论⽔平和专业技能素质，坚定不移地从事中职教育事业，为我国的中职教育事业尽⼀份绵薄之⼒。
  中职教师岗前培训⼼得体会2
  教育部正式印发了《中等职业学校教师专业标准》，是教育部印发的第xx个教师专业标准，是我国教师专业化建设的⼜⼀重要成果，也是推进我国职业教育教师队伍建设的重要举措。
⼀、内容的总体认识
  ⼀、内容的总体认识
  《专业标准》定位为国家对合格中等职业学校教师专业的基本要求，中等职业学校教师开展教育教学活动的基本规范，引领中等职业学校教师专业发展的基本准则，中等职业学校教师培养、准⼊、培训、考核等⼯作的基本依据；由“基本理念、基本内容、实施要求”三⼤部分组成，在内容和结构上突出体现中等职业学校教师“双师型”特⾊。“基本理念”：“师德为先”要求教师热爱职业教育事业，践⾏社
会主义核⼼价值体系，做学⽣职业⽣涯发展的指导者和健康成长的引路⼈；“学⽣为本”要求教师践⾏⼈⼈皆可成才的职业教育观，为每⼀个学⽣提供适合的教育；着重体现中等职业学校教师⼯作特点。“专业理念与师德”要求教师应具备的职业道德和个⼈修养；“专业知识”要求教师必须掌握的教育教学知识和职业背景知识；“专业能⼒”要求教师应具备的教育教学和职业指导能⼒。
⼆、内容的突出特点
  ⼆、内容的突出特点
  体现我国职业教育改⾰发展的最新要求。要求教师将社会主义核⼼价值体系融⼊教育教学全过程，把⽴德树⼈作为职业教育的根本任务，树⽴⼈⼈皆可成才的职业教育观，践⾏职业教育⾯向⼈⼈的理念。可以讲《专业标准》很好地契合了现代职业教育在培养专业能⼒的同时促进⼈的全⾯发展的根本⽬的，充分障现了以⼈为本的时代特征。
  突出“双师型”素质要求。针对职业学校教师“双师型”素质评定缺乏标准的问题，充分体现职业教育教师与普通教育教师的区别，突出职业教育教师专业理论与职业实践相结合、职业教育理论与职业教育实践相结合的特征，《专业标准》要求职业教育教师既具备普通教育教师的职业素质，⼜要具备相应⾏业⼈员的职业素质，能够实施理论教学与技能训练，指导学⽣实习实训，⾝体⼒⾏“做中教，做中学”。
三、引领中职教师专业发展
  三、引领中职教师专业发展
  专业理念与师德包括职业理解与认识、对学⽣的态度与⾏为、教育教学态度与⾏为、个⼈修养与⾏为四个领域。理念与师德是教师最基本、最重要的要求，很⼤程度上影响着教师如何理解职业和职业教育⼯作，如何对待中职学校学⽣，以及如何在职业和教育领域获得成长和发展。
中考生物地理成绩查询入口  专业知识包括教育知识、职业背景知识、课程教学知识、通识知识四个领。我们可以认为，职业教育对于教师所应具备的知识是全⾯的、多样的，更是与职业和实践密切相关的。《专业标准》要求中职学校专业课教师和实习指导教师要具有企事业单位⼯作经历或实践经验并达到⼀定的职业技能⽔平；参与职业实践活动，了解产业发展、⾏业需求和职业岗位变化，不断跟进技术进步和⼯艺更新；为企业提供技术扶持、员⼯培训、业务咨询等社会服务；通过参加专业培训和企业实践等多种途径，不断提⾼⾃⾝专业素质。
  理论与实践相结合是职业教育的⽣命⼒所在。《专业标准》要求教师要运⽤讲练结合、⼯学结合等多种理论与实践相结合的⽅式⽅法，有效实施教学；掌握组织学⽣进⾏校内外实训实习的⽅法，安排好实训实习计划，保证实训实习效果。职业教育的教学和育⼈万万不能脱离实践，只有把专业理论与职业实践相结合、职业教育理论与职业教育实践相结合，职业教育的特⾊才能得与充分体现，职业教
育才具有真正的灵魂。
  中职教师岗前培训⼼得体会3
  暑假的中职教师培训对于已经进⼊职场多时的年轻教师是个绝佳的学习机会。我想每⼀位年轻⽼师都有这样的感觉，我们拥有的知识在⼀点点流失。我们在⼤学⾥系统的学习专业课，⽽在我们教学的过程中仅仅⽤了其中的两三门，对于在教学过程⽤不到的课程我们会暂放⼀边，⽤进则退，我们保有的知识越来越少；即使我们正在教学的课程，如果不关注它的发展，就会变成狭隘的“旧知识”。因此，我们要不断的学习提升⾃⼰，⽽参加培训班是⼀个快速⾏之有效的途径。因此，很感谢学校给我这次学习的机会。
  我参加的培训是由××承办的，院⽅很重视，课程结构安排得也很合理。经过这20天的学习，学员们开阔思路，感觉受益良多。现将其中⼀些觉得有必要的感想汇成⽂字，以作汇报交流。
⼀，学校的发展与机遇和⾃强密不可分
  ⼀，学校的发展与机遇和⾃强密不可分
  开课的第⼀天该院的××院长做了⼀场“职业教育现状和发展的经验”讲座，介绍了该院的发展史，短短的⼗年时间学校不仅有了量的变化也有质的飞跃。在校⽣从2000/3000⼈，上升到⽬前的1万7千⼈左
右，校园占地达1160亩，教学仪器总值6550多万，藏书70万册，拥有各类实验室160多个，与134家知名企业建⽴校外实习基地，师资⼒量雄厚。该校2次校园搬迁，置地卖地为该校的发展做了资⾦的积累，同时抓住了职业教育发展的⼏个重要契机。发展速度使⼈望之项背。顿感，我们学校⽬前的⽔平可能就像该校的⼗年前，正处于发展的裂变点。回⾸我们学校，20xx年我进⼊进校⼯作，当时是中等技校，随后晋级⾼级技校，⽬前正向技师学院跨越，发展也很飞速。我相信职业技术学院的今天，就是我们学校美好的明天！甚⾄更美好！  技术学院在机遇⾯前没有错失，把握机遇后并没有松懈，内强机制，开拓创新，狠抓教学质量，有以下3点我觉得我们学校可以借鉴学习。
  独特的专业设置：很灵活，及时根据市场需要的变化，地⽅社会经济的发展点在哪⾥，专业办学点就在哪⾥，并且有⼀定的前瞻性。
  独特的实质的师资队伍建设思路：建设双师结构的教师队伍。该校⽼师定期进知名企业培训；外聘⽼师⽐较注重有企业⼯作经验，或者直接进企业重⾦礼聘能⼯巧匠上讲台。同时⿎励教师学历进修，或者考取相关职业证书。
  独特的教学质量评估观：给教师的教学打分。
  听课——————成⽴专门的教学督导组去听教师的课评分，分值30%。
  评教——————学⽣⽹上评教，分值50%。学⽣每周反馈教师的“差点”。学情可以及时上达教务部门。
  互评——————系内同⾏教师互评，分值20%。
东营58同城招聘网最新招聘  按上述⽐例打分后，分等级评价教师，评上优秀的教师增加课酬。即使教同样课的教师也可能拿不同的课酬。这样的竞争机制，督促教师讲好课，把课讲得更好。
  课时费————既有数量的奖励⼜有质量的奖励。
  这样的教学评估观，学校可以及时掌握教师的讲课质量，⽽教师处于这样⼀个三⽅监督的机制下，会更加注意教学的⽅法和效果。
⼆，知识得到拓展，树⽴终⾝学习观念
  ⼆，知识得到拓展，树⽴终⾝学习观念
  此次培训的课程是机电⼀体化，课程设置更加注重电⽓和机械的横向联系。⽐如课程开设了液压与⽓动，液压属于机械专业，⽽液压的控制部分是电路，把电与机联系起来。培训的讲师把液压原理和部件先讲下，把电路控制部分交给学员⾃⼰设计，使我们这些电⼯们有⽤武之地。我们学员⾃⼰连接
试验线路，校验实验结果。电路部分设计的精妙与否在机械部分有完全的彰显。这样的课程很⽣动，使我们这批只懂电不了解机械的教师和机械亲密的接触了⼀把。
  通过这样的课，我反思⾃⼰之前的教学形⽽上，割舍了“机”与“电”的联系。其实学⽣也有这样的疑问，学机械的为什么要学“电⼯学”，感觉电⼯学没什么⽤。所以今后教学过程更加注重⼆者联系，多举些机电相结合的实例，调动学⽣学习兴趣。
基层工作经历是指什么
  由此可见，作为教师不仅要研透本专业，更新知识，也要关注相关专业，做复合型⼈才，树⽴终⾝学习的观念。⽽⽹络是我们好好利⽤的的重要⼯具，在⽹上没有买不来的书，在家可以观看名师授课。我这⾥有两个在家⾃学的好⽅法分享：⼀、我推荐⼤家了⼀个⽹站“家⾥蹲⼤学”，该⽹站⾥的教学视频，基本涵盖了⼤学⾥所有专业课程，可以随意免费观看；⼆、在淘宝上购买名校的全套专业课视频，也就百⼗元。
三，同⾏交流，解困答疑
  三，同⾏交流，解困答疑
  此次参加培训的教师多是年轻教师，⾛上教师岗位没多久，在教学⽔平和学⽣管理尚有不⾜之处，借此机会，交流经验，取长补短，取他⼭之⽯以攻⽟。作为年轻教师对学校的发展，职业教育的发展都有美好的期待，同时也有困惑。
  该院的××院长的⼀场讲座中，介绍了江浙⼀带的职校办学模式。学校办到⼯业园区，学⽣在学校学习理论课，在⼯⼚学习实践课程，学⽣上机床加⼯出来的直接是商品。学⽣在校是学⽣，进⼚是⼯⼈。学⽣毕业后直接进⼚就业。这样既提⾼了教学质量，有解决了技校⽣就业问题。职业教育形成产业链。
  当听到这⾥时候，我就想××处于内地，没有这样⼤规模的⼯业园区，本地企业对技校⽣的吸纳能⼒有限，再加上⼤部分学⽣家长不愿孩⼦外地就业。我们培养的学⽣到哪⾥就业？就业不了，学⽣还会来上技校么？没有⽣源，学校何来发展？就业制约着技术类学校的发展。课下，我向胡院长提出这样的困惑。答案⽆果。估计这是⼀个⼤的需要政府政策调控的问题。
  ⽆论这样的困惑何时能得到解答，⽬前我们只要⽴⾜教师的本岗，备好每⼀节课，讲好每⼀节课，教好每⼀为学⽣，集微显著，我们已经为我们的学校发展，为我们的中职教育发展出⼀份⼒。
  最后，再次感谢校领导给予我此次学习的机会。以上仅是个⼈拙见，望您不啻聆教！