摘要：近几年来，中国出境旅游发展迅猛，而出境领队人才一直处于供不应求的状态。本文在分析高职高专现有领队人才培养模式问题的基础上，提出了相应的解决措施，即强化导游资格证考试能力、考试能力以及领队实践带团能力。
关键词：出境旅游；领队；人才培养模式
一、中国出境领队培养面临的新情况
研究生国家线2019分数线 （威海人事考试信息网1）出境旅游发展的新情况。近几年来，中国出境旅游人数达到历史新高。据携程旅游资料显示，2016年中国出境人数1.22亿人次，出境旅游花费1098亿美元，达到历史顶峰。与出境旅游蓬勃发展的态势形成鲜明对比的是，出境领队人才需求缺口巨大。（2）领队资格考试的新变化。领队资格的获取发生了变化。最新的旅游法规定：从事领队业务，应当取得导游证，具有相应的学历、语言能力和旅游从业经历，并与委派其从事领队业务的取得出境旅游业务经营许可的旅行社订立劳动合同[1]。
2018年高考试卷 二、目前高职高专出境领队培养存在的主要问题
（1）高职院校领队培养模式滞后。高职高专院校是导游和领队人才培养的主要平台。目前高职高专院校旅游类专业虽然有将领队作为专业方向在培养，但在课程设置体系和实践教学体系存在着一些较明显的问题，与现实的领队工作环境存在较大差别，导致培养出来的学生的知识结构体系和实践能力滞后于出境旅游市场的发展要求。（2）具有丰富出境实践经验的师资很缺乏。从目前高职高专实际情况来看，培养领地的师资主要是外语类或者是旅游管理专业教师。虽然高职高专院校聘请了有具有丰富行业经验的领队人才担任教师，但由于高校较沉重的课务，此类教师没有更多时间用来跟踪行业发展的最新动态，跟行业存在一定程度的脱节现象。现在我国出境旅游迅猛发展，领队人才供不应求，待遇较好，从行业中聘请领队来高校进行实践教学就显得不太现实。再加上高职高专院校较为严苛的用人准入制度，因此高职院校中具有丰富的领队实践经验的教师尤为缺乏，满足不了出境领队人才培养的需求[2]。
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