(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2017·广东)何老师在教育教学中，只管教书、完成教学任务，对学生不管不问，使得学生在他所教科目的学习上，处于一种无人管理的状态。何老师与学生之间的关系最有可能属于( )
A. 一般型师生关系
B. 放任型师生关系
C. 专制型师生关系
D. 民主型师生关系
2. 2.(2017·湖南)下列关于新课改倡导的学生观的表述，错误的是( )
A. 学生是处于发展中的人
2022年初级会计考试延期到7月B. 学生是学习的主体
C. 学生无法被老师的意志影响
D. 每一个学生都是独特的
3. 3.(2017·河南)“走上讲台，我就是课程。”这句话深刻揭示了教师劳动的( )(易错)
A. 复杂性 B. 创造性
C. 长期性 D. 示范性
4. 4.(2016·山西)军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得这么好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是( )
A. 学生的完整性
B. 学生的个体性
C. 学生的独立性
D. 学生的发展性
敬业福字图片5. 5.(2017·广西)从专业发展途径来说，教师在教学中内省并获得实践智慧，这属于( )
A. 入职辅导 B. 在职培训
C. 同伴互助 D. 自我教育
6. 6.(2015·山东)“茶壶煮饺子，有货倒不出”形象地说明了一名合格教师需具备特定的( )
A. 师德素养 B. 业务素质
C. 心理素质 D. 健康人格
7. 7.(2017·福建)“亲其师，信其道”表明教育目标的顺利完成受师生之间的( )(易错)
A. 道德关系的影响
B. 心理关系的影响
C. 组织关系的影响
D. 非正式关系的影响
8. 8.(2016·四川)一位校长在新学期开始时，倡导每个教师都为自己帮扶的贫困学生购买文具，教师们纷纷响应。对这件事的评价不正确的是( )
A. 教师的做法拉近了师生的距离
B. 体现了师生之间在特定环境下的相互依存关系
C. 师生之间的互动过程本身就有教育意义
D. 教育者与受教育者情感融洽是有效教育的前提
9. 9.(2017·广西)教师专业素质最突出的外在表现是( )
A. 专业能力 B. 专业知识
C. 专业理念 D. 专业情意
10. 10.(2017·陕西)随着学校结构的复杂和规模的扩大，教师职业开始向专门化方向发展，是出现在( )
A. 原始社会 B. 奴隶社会
C. 封建社会 D. 资本主义社会
11. 11.(2017·广东)教师专门的教育素养中，( )要求教师善于从事各种教育教学活动，成为教育方面的“临床专家”，能够像医生那样进行“分析”“诊断”“假设”“开处方”，解决教育教学中的各种问题。
A. 教育理论素养
B. 教育能力素养
C. 教育研究素养
D. 文化素养
12. 12.(2017·福建)学生往往会“度德而师之”，因而要求教师应扮演好( )
A. 研究者角
B. 管理者角
C. 示范者角
D. 授业、解惑者角
13. 13.(2016·山东)某学校举行讲课比赛，青年教师小张认真研究教材，依据新的教育思想与教学方法设计教学课件，为参加比赛做好准备。在讲课时，评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。依据平时的积累，小张迅速做出恰当、合理的回答，赢得了评委的赞赏。这主要反映了教师工作的( )
A. 示范性与榜样性
B. 复杂性与创造性
C. 全面性与细致性
D. 主体性与长期性
14. 14.(2016·河南)在学校里，建立良好师生关系的基本条件是( )
A. 真诚、同理心、深切的了解
B. 真诚、接纳与信任、同理心
C. 真诚、接纳与信任、深切的了解
D. 同理心、接纳与信任、深切的了解
15. 15.(2016·河北)“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告诉我们，教师( )
A. 不仅要提高道德认识，而且要加强道德实践
B. 不仅要有从教的学识，还要以身作则
C. 不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升
D. 不仅要有专业知识，还要有宽大的人文情怀
16. 16.(2017·山西)甲和乙在讨论学生在教育中的地位，他们把教师和学生做了不同的比喻：甲将学生比作是船，教师则是舵手；乙将学生比作太阳，教师则是地球。对甲和乙的说法，正确的评判应当是( )
A. 甲的比喻恰当
B. 乙的比喻恰当
C. 甲、乙的比喻都不恰当
D. 甲、乙的比喻都比较恰当
17. 17.(2015年·山西)教师所表现出来的最突出的角是( )
A. 教员角 B. 领导者角
C. 心理医生角 D. 管理者角
18. 18.(2016·河南)教育家( )提出：“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。”
A. 卢梭 B. 列宁
C. 苏霍姆林斯基 D. 加里宁
19. 19.(2017·江苏)1989年11月20日联合国大会通过《儿童权利公约》，其核心精神是维护青少年儿童的( )(常考)
会计师报考A. 受教育机会
B. 社会权利主体地位
C. 身体健康发展权利
D. 尊严和权利
20. 20.(2016·河北)孟子说“征于，发于声，而后喻”，意在强调教师的( )
A. 道德素养 B. 专业知识
C. 教学技能 D. 教育机智
21. 21.(2016·四川)“家有一斗粮，不当孩子王。”这种说法反映了中国传统社会中教师普遍较低的( )(易错)
A. 政治地位 B. 经济地位
C. 法律地位 D. 专业地位
河北省教育厅22. 22.(2017·河南)某教师在课堂上时，学生不声不响；而当教师离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是( )(常考)
A. 专断型 B. 民主型
C. 放任型 D. 无法确定
23. 23.(2017·江西)师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说( )
A. 是同时的中国注册会计师协会网上报名系统
B. 师范学校出现得早
C. 教师成为一种独立的社会职业的时间早
D. 无法判断
24. 24.(2016·四川)从系统管理学的角度看，师生关系体现为伦理关系、管理关系、法律关系与人际关系等。处于最高层次的是( )
A. 伦理关系 B. 管理关系
C. 法律关系 D. 人际关系
多项选择题
25. 25.(2017·河北)教师的能力素养主要包括( )(常考)
A. 语言表达能力
B. 组织教育与教学的能力
C. 组织管理能力
D. 自我调控和反思能力
26. 26.(2014·山东)良好师生关系的建立是学生健康发展的重要保证，是实施素质教育、提高教育质量的重要条件。影响师生关系的因素具体有( )
A. 教师的人格因素
B. 学生对教师的认识
C. 学校的人际关系环境
D. 课堂的组织环境
27. 27.(2017·江苏)联合国的《儿童权利公约》提出的原则有( )
A. 无歧视原则
B. 尊重儿童尊严原则
C. 儿童利益最佳原则
D. 尊重儿童观点与意见原则
28. 28.(2016·广西)慢养孩子，静待花开。从学生观来看，这体现了( )
A. 学生身心发展是有规律的
B. 学生具有巨大的发展潜能
C. 学生是完善的人
D. 学生是发展中的人
29. 29.(2015·广东)一名知名幼儿园教师回忆道：“我在读师范时，认真学好各门功课，还认真学画画、练美术字、参加诗歌朗诵、创作舞蹈等，我也很喜欢音乐，学指挥、练习钢琴。夏天在小小的琴房里练钢琴，尽管蚊子咬，浑身是汗，却乐趣无穷，整个身心都沉醉
在琴声中了，这些在我后来的工作中都发挥了很大的作用。”可以看出，一名优秀教师应具备( )
A. 丰富的专业知识
B. 广博的文化知识
C. 终身学习的能力
D. 深厚的教育科研能力
30. 30.(2017·山东)教师的职业形象包括( )
A. 道德形象
B. 文化形象
C. 社会形象
D. 人格形象
31. 31.(2016·河北)下列选项属于教师知识结构的有( )(常考)
A. 一般性知识
B. 条件性知识
C. 实践性知识
D. 个体性知识
32. 32.(2017·河南)教师参与教育研究的意义有( )
A. 是教师重新学习、不断调整和改善知识结构的过程
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C. 是教师挑战自我、提高教育研究能力的过程
D. 是教师完成学校工作任务而必须进行的
33. 33.(2014·山东)下列关于教师职业的认识中，正确的是( )
A. 教师是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业
B. 教师是一个正在形成中的专业
C. 教师职业的专业化是一个持久的探索过程
D. 教师不是一个专业
E. 教师是一个非专业化的职业
34. 34.(2016·山东)教师职业的最大特点是职业角的多样化，一般来说，教师的角包括( )(常考)
A. 学生心灵的培育者
B. 学生知识的传递者
C. 良好形象的示范者
D. 学生沟通需要的交流者
E. 教学活动的设计者、组织者和管理者
35. 35.(2017·吉林)教师的专业自我是教师在职业生活中，创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。下列属于教师的专业自我范畴的有( )
A. 教育教学交往能力
B. 正确的职业动机
C. 对职业生涯的清晰认识
D. 教育教学研究能力
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