消息，这一概念有狭义和广义之分。狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。
消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道新近发生的、有价值的、
众最关心的事实。1.消息的写法和格式（1）标题消息的标题，分眉题（又称引题、肩题）、
图片设计制作在线正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。
出现在报刊上的有以下几种情况：①多行标题多行标题，一般有三行、即中间一行是正题，
是标题的核心，用来揭示主题或提出重要事实，正题上面一行是眉题，用来引出正题，说明事实，交待背景，烘托气氛，揭示含义，正题下面一行是副标题，用来说明情况或说明正题或依据。如：经贸部负责人发表谈话（眉题）希望海峡两岸实现直接贸易（正题）愿与台经贸主管
部门接触协商解决双方贸易（副题）②双行标题正题和眉题。
如：成都电讯局花钱“买”批评（正题）在报上登“公告”欢迎众对通讯服务工作进行监督（副题）③单行标题大多文章稿件都是一行标题。（2）导语消息的导语，就是消息的第一段或
第一句话。
它是消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。导语采用以下几种写法：
叙述法：简明扼要地写出主要事实、经验或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容。
如“全国第一家由个体户与港商合资经营的企业——大连光彩实业（合资）有限公司，经国务
院批准，1985年4月13日正式开业”。这是《经济日报》发表的导语。
提问式：把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后用事实作答。
如“亲爱的读者，你可知道灯心绒布可以做夏天穿的裙子吗？上海绒布厂新生产的许多灯心绒中，就有这样的品种”。
描写式：对富有特的事实或有意义的一个侧面，用简称的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明
的印象。如“一盆盆翠绿令人欲滴的麦冬、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在人民大会堂的大
厅里，全国妇联今天下午在这里举行联欢会”。
评论式：是对所报道的事实先作出评论性结论，然后用具体事实来阐明。如：“今天，新中国
颁布的第一部专利法正式生效了。
从此，脑力劳动成果被无偿占用的历史在我国宣告结束。”引用式：引用消息中从人物深刻而
富有意义的语言作为导语，如“女青年杜芸芸到上海司法机关，要求将继承的十余万元遗产捐
献给国家，她说：我还年轻，应该靠自己的劳动来生活，我愿意将这笔款支援国家的四化建设。”
（3）主体主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出
的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。
写主体要注意如下几点：主干突出。消息的主体是主干，典型材料要用于主干上。
要去头绪，减枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要的要简略。内容充实。
回答导语中提出的问题，其内容必须具体充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就
要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点。
（4）背景背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，
是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景即可在主体部分体现，也可在导语或结尾部分体现，位置不固定。背景材料一般有三类：一类是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对照，
以突出事件的重要性；二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、
物质条件等；三是诠释材料，即人物生平的说明、专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮
助理解消息的内容。
（5）结语结语是消息也是文章的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消
息的理解、感受加深、从中得到更多的启示。
消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的消息，事实写完，文章就止住了，结尾就
在事实之中。
初中校园新闻格式
一、标题：诗句或对联体现。
要求不超过12个字。在新闻中以字幕显示。
二、内容提要：新闻概要。男女主播合作完成。
可以背也可以不背诵。三、导语又称串词：新闻的眼睛，吸引观众的眼球，用简练精致的文字表达出来。
在新闻又播音主持人用“口播”的形式来完成，语言表达要求熟练背诵、流畅而有新意并符合其
新闻内容形式的风格。四、主要内容：新闻解说词+记者现场采访。
解说词由记者写好，配音员完成配音，稿件要求具备新闻六要素，这六个要素是五个W一个H。分别是：Why,Who, When,Where, What,How.这六个要素可以用解说完成，也可以用现场采
访来完成，但最好是两个都用，彼此穿插应用，这样效果更好。
实例演示实例一、电视台招募初赛新闻设计标题：一中电台觅新人各路英才竞技场（字幕显示）导语：近日，一中校园内招聘热持续升温，9月3日晚，科学馆教师会议室座无虚席，一场别
开生面的招聘大会正在那里激情上演。请看详细报道：（主播口播）主要内容：解说+采访
（解说一定得有，除非专题采访，采访可有可无）9月3日晚7点，浏阳一中喉舌社团“电视台”第八届新成员选拔赛在科学馆教师会议室开赛，吸引了来自普高部和艺术部共三百多名参
赛选手，场面异常火爆。
选手们个个脸上洋溢着微笑和自信，在比赛中尽情展示自己的优点和绝活。唱歌、跳舞精彩纷呈，专业设计别具匠心。
预选赛分两个阶段进行。首先进行的是播音主持和配音员的选拔，随后是采访记者、摄像记者
和编辑的选拔。
预选内容分为自我介绍和现场问答两个部分。主要从形象气质、语言和文字表达能力、综合素
养等多方面进行考察。
其中摄像记者和编辑还进行了现场模拟采访报道的实践专业能力考查。校园电视台此次公开招
聘是有史以来人数最多的一次。
评委由校园电视台指导老师和有专业特长学生担任。整个预选赛进行了三个多小时，一批有特
长的学生脱颖而出。
根据预选结果，还将进行复赛。谁能入选，竞争将会更加激烈。
一中电视台综合报道指导老师李祖秀实例一、电视台招聘复赛新闻设计总标题：聚焦校园招
中国烟草网聘走进一中校园电视台副标题：一中电台觅新人各路英才竞技场导语：湖南省首家校园电视
台“浏阳一中电视台”是一中最大的喉舌社团。它经历了七年风风雨雨，走过了七个春夏秋冬，
成为了一中素质教育的平台，舆论导向的指明灯，并培养了一大批播音主持，影视编导，影视
表演、出境记者等新闻专业大学生，开创了浏阳一中广电艺术特长生“零”的突破。
最近它在校园里又兴起了一股招聘风，招聘热持续升温，要知温度有多高，请看下文分解……
主要内容：★各路英才齐会聚，竞技场上见分晓…9月6日晚，浏阳一中体艺馆内气氛活跃又
不乏紧张激烈。一场竞技比赛“浏阳一中校园电视台第八届成员招聘会”复赛正在那里激烈（紧
张/疯狂）角逐。
/激情上演。这是继浏阳一中校园电视台招聘初赛后又一次高温度，高难度的较量。
它的温度之高不同于初赛的高人气，而是别具一格的比赛风格，这种风格对参赛选手和评委都
是一次很大的考验，也是校园内首次采用的独特招聘形式，它的魅力和英姿影响着每一位选手
和评委，让人拍手称快。此次招聘采用的是2006年中国传媒大学新出台的播音主持招生考试
的方案来严格选拔一中校园电视台第八届成员。
考试程序分两个环节：六人场上同时竞技和单人绝技PK。考试内容主要包括：自我介绍，指
定稿件，即兴评述及主题讨论，评委现场提问和点评，最后是PK。
它的赛制是严格按照播音主持专业考试的形式设置，气氛严肃而激烈，但又不乏活泼愉悦，因
为它贯穿采用了《超级女生》和《梦想中国》等选秀节目的一些精华。是一次典型的实力较量，它让选手们提前经历了一次专业考试。
此次参赛选手是在电视台初赛300多人中产生的56个胜出者，他们主要是由一中普高部和艺
体部的新生组成，通过复赛将选拔36人作为校园电视台第八届成员，包括播音主持、出境记者、摄像记者和编辑。此次招聘是一中多年来一次温度最高，形式最特别的招聘，选手们个个
精彩，难分胜负。
最后有：C0606陈思迪 C0621王思佳 C0616钟拉克 C0616罗永昌 C0616彭馨仪 C0607 黄积
武 C0610 曾堃 C0616汤光军八位选手以其出众的口才、灵活的应变、出的语言组织以及独
特的人格魅力直接晋级。其他选手将通过PK，调查、回放录像确定。
复赛评委由一中团委书记胡珊老师，一中电视台和广播站指导教师李祖秀，以及原校园电视台海事局综合服务平台
主持人，现中国传媒大学大一学生李素、原广电特长生，现中国传媒大学大一学生兰小川四人
组成。主持人由上届校园电视台台长陈章担任。
插入现场采访：两位直接晋级者整个比赛进行了三个多小时并全场录象，选手们都表示获益匪浅，感受颇深。报道：李祖秀后续：走进一中校园电视台浏阳一中校园电视台成立于1999年
9月24日。
它的倡导创始人是原一中常务副校长，现教育局常务副局长李志坚老师。它是学校最大的一个
社团，是学校素质教育的窗口。
它肩负着：素质教育、舆论宣传、培养人才的三重责任。发展至今已经变成一个比较完善的校
园机构，它拥有自己严。
【谁可以帮我写一篇关学校的作文以新闻的格式,300字.一定要帮我,
大学新闻稿格式？
1、倒金字塔一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式由于迎合了受众的接受心理，
于是得到了普遍的模仿，现今中国的很多都市报所使用的都是这种格式。
基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗
常德招聘网最新招聘来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众
/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。
同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来
安排事件要素。
因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。 2、新华体另一种是一个中外结合体——
新华体。
我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习
惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。
其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形
成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。
再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。以上是比较常见的消息报道的格式。
标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。因而，标题要提炼新
闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。
如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的
内容，便于受众阅读（针对印刷媒体而言）。
3、华尔街日报体补充一点，很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主
要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个
的新闻报道。比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际，贴近众，贴近生活。
写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。
一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，
叙述应有事实基础。文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性。
初中校园新闻格式不是新闻电台哟
新闻报道的特点是：真实、新鲜、重要、趣味可读，时效性极强.一般读新闻报道的习惯是：通篇浏览标题，优中选优，不留死角，仔细阅读.1、自主性.新闻界自主选择报道或者揭露目标，
自主进行调查活动.不是依赖当局发表的材料写报道，而是记者亲自进行调查，逼近真相.也不
是像独家新闻那样只依靠单个的材料，而是通过彻底的调查采访，揭示事件的整体的情况. 首先，把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来. 其次，在第二段进一步具体阐述导语中
的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差.因而，第二段实际上是一个过渡性段落. 再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来. 以上是比较常见的消息报道的格式. 标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况.因而，标题要提炼
新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁.如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题.如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读（针对印刷媒
体而言）.编辑本段“华尔街日报体”的特点：简介补充一点，最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以
一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就
可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际，贴近众，贴近生活. “华尔街日
河源论坛招聘网最新招聘报体”是美国《华尔街日报》惯用的一种新闻写作方法，主要适用于非事件类题材的叙述.其基
本特征是，首先以一个具体的事例（小故事、小人物、小场景、小细节）开头，然后再自然过渡，进入新闻主体部分，接下来将所要传递的新闻大主题、大背景和盘托出，集中力量深化主题，结尾再呼应开头，回归到开头的人物身上，进行主题升华，意味深长.①这种写法从小处
落笔、向大处扩展，感性、生动，符合读者认识事物从具体到抽象的过程，颇受读者青睐. “华
尔街日报体”在结构上一般由四部分组成：第一部分，人性化的开头，即与新闻主题有关的人
物故事；第二部分，过渡，即从人物与新闻主题的交叉点切入，将真正的新闻内容推到读者眼前；第三部分，展开，即集中而有层次地阐述新闻主题；第四部分，回归人物，即重新将人物
引入新闻，交代此人与新闻主题的深层关系.1、故事化从传播心理学的角度看，受众阅读除了
求知层面的需求外，还有消遣和娱乐的需求.“华尔街日报体”借鉴了文学写作中的故事描绘手法，能把
枯燥、干瘪、索然无味的硬新闻变得生动活泼、通俗有趣.故事性增强了新闻的趣味性、可读性. “华体”一般在文章的开头展示涉及到的典型人物或故事，通过气氛的渲染，将人带入新闻，使人如临其境，如见其人，如闻其声，激起读者的阅读兴趣，这些人物或现场的描写实际上就
像电视新闻的新闻画面一样可视.。
校园消息格式，需要图解
新闻，按字面解释就是能引起人重视的新鲜事。
比如说，经过一个寒假，开学时大家又见面了，会互相问一问：“嗨，假期过得怎么样？有什
么新闻和大家说说？”这里的“新闻”，指的就是“新鲜事。”但站在“专业”的角度来看“新闻”，就
不能这么说了。
校园是老师教书、同学上课的地方，因此围绕老师和同学感兴趣的学习和活动的报道，就构成
了校园新闻的主体。校园新闻需要把握这样几点：首先，内容必须能引起师生的关注；其次，
形式要活泼，适合学生和老师阅读；第三，简洁明快，篇幅短小。
因为老师和学生很忙，没有更多的时间去看长篇大论的东西；第四，做好服务工作，更多地提
供学习方法等信息。新闻稿是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，简洁、全面、生动、
形象地反映校园活动的一种有着较为固定的格式的新闻报道形式。
校园新闻稿格式范文一，校园新闻稿（通讯稿）写作方法与技巧一、定义：新闻稿，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，简洁、全面、生动、形象地反映校园活动的一种有着较为
固定的格式的新闻报道形式。二，格式：“三段式”写法。
（1）标题：高度概括活动内容，使读者一目了然。副标题：辅助作用，进一步解释活动内容。
（必要时可增加，不常用）（2）第一段：说明活动开展的时间、地点、举办方、活动对象、
出席人物（领导、嘉宾）及活动开展的目的。（叙述顺序无固定，条理清晰即可）要求：信息
全面、准确（特别是人物称谓）。
（3）第二段：介绍活动开展的过程、主要流程。充分表现活动的精彩和成功，语言尽量简洁
生动，内容全面。
要求：条理分明，思路清晰，内容简洁。（活动内容多少由活动流程决定，多则另起一段）（4）第三段：简要总结活动的意义、影响。
要求：总结性语言要与活动内容相符，积极向上。三，注意事项：（1）人物称谓：校党委xxx （副）书记；xxx（副）校长；校长助理xxx；校团委xxx（副）书记；院党委xxx（副）书记；xxx（副）院长；院团委（副）书记xxx老师；院学工办（主任）xxx老师；学生会、社团管理部（副）主席xxx同学；学生会、社团管理部主席团助理xxx同学；（称谓在文章中的出现顺
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