一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)
1.奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。为此，他提出______的教学策略。
A.先行组织者 √
B.验证假说
C.意义学习
D.程序教学
解析：
2.“窥一斑而知全豹”是知觉的______。
A.选择性
B.整体性 √
C.理解性
D.恒常性
解析： “窥一斑而知全豹”的引申义为通过局部了解全部，属于知觉的整体性。
3.“学会如何学习”实质上是指______。
A.培养对学习的浓厚兴趣
B.会在适当的条件下运用适当的认知策略 √
C.掌握系统的科学概念与原理
中公国家公务员考试网 D.掌握大量而牢固的言语信息
解析：
4.小学生容易把B写成D，这说明小学生的______还不成熟。
A.感知能力 √
B.注意能力
C.记忆能力
D.思维能力
解析：
5.由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是______。
A.校本课程 √
B.分科课程
C.融合课程
D.核心课程
解析： 校本课程是由学校(主体为学校教师)根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主研发或选用的课程，由教师自主实施和评价，是国家课程的重要补充。
6.国家建立统一的义务教育教师职务制度，将教师职务分为______职务、中级职务和高级职务。
A.初级 √
B.一级
C.二级
D.讲师
解析： 教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务三个等级。
7.由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外活动不属于______。
A.综合实践活动
B.教学计划之内的活动
C.教学计划之外的活动 √
D.社会实践
解析： 课外活动是指在课堂教学之外，由学校或校外教育机关组织指导的，用以补充课堂教学，有目的、有计划地实现教育目的的一种活动。
8.背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这是______影响的结果。
A.同化说
B.痕迹消退说
C.动机说
D.倒摄抑制与前摄抑制 √
解析： 本题考查遗忘的原因。前摄抑制：先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。倒摄抑制：后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。中间内容容易遗忘是因为受前后两端的双重影响。
9.学生认识的主要任务是______。
A.总结学习经验
B.有意义的接受学习
C.开发智力
D.学习间接经验 √
解析： 学生认识的任务有学习直接经验和间接经验两种，但主要以学习间接经验为主。
10.在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的______。
A.认知策略
B.元认知策略 √
C.组织策略
D.资源管理策略
解析： 元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。
11.中小学进行教育教学工作的基本单位是______。
A.团委
B.班级 √
C.教导处
D.教研组
解析： 班级是中小学进行教育教学工作的基本单位。
12.动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称为______。
A.低谷期
B.高原期 √
C.疲劳期
D.潜伏期
解析： “高原现象”是教育心理学中的一个概念，指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。中间的明显的、暂时的停顿期，即高原期。
13.教师教的方法和学生学的方法构成了______。
A.预习方法
B.教学方法 √
C.复习方法
D.评价方法
解析： 题干所指是教学方法的定义。
14.在教学中运用变式的主要目的是______。
A.激发学习兴趣农业银行登录入口
B.引起有意注意
C.丰富学生想象
D.突出概念本质 √
解析： 变式就是变换概念的非本质属性，突出本质属性，从而促进学生对概念的正确理解。
15.以高考的入学测验为例，如果一个考生在两个月时间内经过两次测验，得到的分数大致
相等，那么试题的______。
考试好网站 A.信度高 √
B.效度高
C.区分度高
D.难度小
解析： 信度强调的是测验结果的稳定性和可靠性。
16.世界上第一个智力量表是______。
A.比奈—西蒙智力测验量表 √
B.斯坦福—比奈智力测验量表
C.韦克斯勒智力测验量表
D.瑞文智力测验量表
解析： 1905年，心理学家比奈和医生西蒙应法国教育部的要求编制了世界上第一份智力测验表比奈—西蒙量表，创造了测量智力的方法。
17.我国中小学德育的总任务是把学生培养成______。
A.共产主义接班人
B.社会主义建设者
C.好公民 √
D.好儿童
解析： 我国中小学德育的总任务是把学生培养成爱国的、具有社会公德和文明行为习惯的遵纪守法的好公民。
18.人的社会化贯穿人的一生，其中______是人的社会化的关键时期。
A.儿童时期
B.少年时期 √
C.青年时期
D.成年时期
解析： 少年时期是一个急剧变化的关键时期，最根本的特征就是处于人生的过渡时期，从依赖性向独立性过渡、从“自我朦胧”向“自知之明”过渡、从幼稚向成熟过渡，也称“心理断乳期”或“危险期”。
19.美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。”这一观点深刻地说明着______。
A.教育的经济功能 √
B.教育的文化功能
C.教育的自然功能
D.教育的道德功能
解析： 教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值。美国芝加哥大学教授舒尔茨说：“教育作为经济发展的源泉，其作用是远远超过被看作具有实际价值的建筑物、设施、库存物资等物力资本的。”在《人力资本投资》这本书里，他的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。”他根据其人力资本学说，对历年高等教育的收益率进行了计算。根据他的计算，美国1929—1957年教育投资在增加国民收入中做出贡献的比率是33%，这说明了教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值。
20.一个人学会骑自行车，很多年不骑也不会忘记，这种记忆是______。
A.情境记忆
B.程序性记忆 √
C.陈述性记忆
D.外显记忆
解析： 陈述性记忆是指对事情描述的记忆，如自我介绍，这属于外显记忆；而程序性记忆是指技巧性的动作，如骑脚踏车，这属于内隐记忆。
二、多项选择题(总题数：20，分数：30.00)
21.教育评价的核心要素是______。
（分数：1.50）
A.客观描述 √
B.价值判断 √
C.增值探索 √
D.价值引领
解析：
22.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过______途径来形成。
（分数：1.50）
A.直接转化
B.间接改变
C.间接转化 √
D.直接发生 √
解析： 新的学习需要可以通过两条途径来形成：一是直接发生途径，即因原有学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定更分化的学习需要；二是间接转化途径，即新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。
23.根据《中华人民共和国教育法》的相关规定，以下说法正确的是______。
（分数：1.50）
A.国家教育考试必须由国家批准的实施教育考试的机构承办 √
B.国家教育考试可以以公民的个人名义承办
C.国家实行国家教育考试制度 √
2023公务员考试试卷 D.国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类 √
解析： 《中华人民共和国教育法》第二十条规定：国家实行国家教育考试制度。国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并南国家批准的实施教育考试的机构承办。
24.新课程的主要理论基础是______。
农村信用社联合社app（分数：1.50）
A.建构主义学习理论 √
B.终身教育理论
C.多元智能理论 √
D.泛智教育思想
解析： 加德纳的多元智能理论和建构主义学习理论是我国新课程改革的理论基础。
25.品德和道德的联系表现在______。
（分数：1.50）
A.个体品德的内容来源于社会道德 √
B.个体品德的形成依赖于社会道德 √
C.品德和道德的最终根源相同 √
D.道德和品德的直接根源相同
解析： 品德与道德的联系：(1)个体品德的内容来源于社会道德；(2)个体品德的形成依赖于社会道德；(3)道德和品德的直接根源不同，但它们的最终根源是相同的，它们都要受到社会发展规律的制约。
26.班主任王老师在教室后面堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就被安排在特殊座位听课学习。王老师这一做法______。
（分数：1.50）
A.是变相体罚学生的错误做法 √
B.是帮助学生改正错误的有效手段
C.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法
D.侵犯了学生的人格权 √
解析：
27.下列例子中不属于正强化的是______。
（分数：1.50）
A.学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示 √
B.学生作业字迹潦草，老师要求重写 √
C.孩子不好好做作业，父母不让他看电视 √
D.学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬
解析：
28.苏霍姆林斯基认为没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界，这反映了教师劳动的______特点。
（分数：1.50）
A.示范性
B.系统性
C.复杂性 √中公网校课程
D.创造性 √
解析：
29.《中华人民共和国教师法》的基本内容包括______。
（分数：1.50）
A.教师的权利和义务 √
B.教师的资格和任用 √
C.教师的考核和奖励 √
D.教师的待遇 √
解析： 《中华人民共和国教师法》第二章内容为权利与义务，第三章内容为资格和任用，第五章内容是考核，第六章内容是待遇，第七章内容是奖励。
30.学校中教师的权利包括______。
（分数：1.50）
A.教育教学权 √
B.获取报酬 √
C.爱护学生
D.参与教育管理 √
解析： 爱护学生属于教师应尽的义务，而非权利。
31.思维的基本过程包括______。
（分数：1.50）
A.认知
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