市（区县） 姓名 准考证号
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注意事项：
1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1、提出“什么知识最有价值”，主张“教育的任务是教导人们怎样生活”的教育家是（ ）。
A.斯宾塞 山东农业大学人事处
B.杜威
C.卢梭
D.赫尔巴特
2、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件，揭示教育现象，讲故事方式。
教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（ ）
A、经验研究法
B、调查研究法
C、行动研究法
D、叙事研究法
3、小学生轮流值日负责班级卫生扫除，这属于（ ）。
A 志愿服务劳动
B 社会公益劳动
C 勤工俭学劳动
D 自我服务劳动
4、学校管理是由（ ）三个基本要素组成的。
A、管理者、管理内容、管理对象
B、管理者、管理方法、管理对象
C、管理者、管理措施、被管理者
D、管理者、管理手段、管理对象
5、（ ）被认为是第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有：一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力。并与相邻学科取长补短。
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《民主主义与教育》
D、《康德论教育》
6、苏联凯洛夫主编，力图以马克思主义为指导，研究教育问题，总结苏联20世纪20-30年代，教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（ ）。
A、《普通教育学》
B、《大教学论》
C、《民主主义与教育》
D、《教育学》
7、保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是（ ）。
A.教导学生
B.指导学生
C.辅导学生
D.研究学生
8、反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（ ）。
A.恐惧症
B.焦虑症
C.抑郁症
D.强迫症
9、英国教育家沛西 • 能认为 ， 教育是天生的而不是获得的表现形式 ， 是扎根于本能的不可避免的行为。这一观点属于（ ）。
A 神话起源说
B 生物起源说
C 心理起源说
D 劳动起源说
10、在教学理论指导下，为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是（ ）。
A、教学方法
B、教学策略
C、教学模式
D、教学组织
11、人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（ ）。
A.延续性
B.模仿性
C.社会性
D.永恒性
12、在《金的鱼钩》教学开始时，张老师说：“同学们，前面我们通过学习《七律-长征》一诗，领略了红军的非凡气概，今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦”，这种导课方式属于（ ）。
A.设疑导入
B.温故导入
C.情景导入英语四级小分怎么算
D.故事导入
13、我国西周时期“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的（ ）。
A.文化功能
B.政治功能
C.个性发展功能
D.教育功能
14、学生集体的特征首先是要有（ ）。
A.集体舆论
B.共同目标
C.干部队伍
D.活动
15、某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为( )。
A.教学目标
B.教学内容
C.课程标准
D.课程计划
16、张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则（ ）。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
北京冬奥会开幕式观后感D.因材施教原则
17、成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（ ）。
A.广阔性
B.流畅性
C.变通性
D.独创性
18、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（ ）。
A.道德情感不深
B.道德意志不强
C.道德认识不足
D.道德自律不够
19、泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”。这一模式的主要局限在于（ ）。
A、程序不清晰
河南省公安招警考试B、过分强调预设性目标
C、缺乏逻辑性，系统性
D、不重视课程评价环节
20、基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（ ）。
A、结构主义学习理论
B、建构学习理论
C、行为主义理论
D、联结主义学习理论
二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
1、简述学校成立的基本条件。
2、简述《小学教师专业标准(试行)》中“学生为本的”的基本概念。
3、我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习，简述你对这三种学习方式的理解。
四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
1、王先生夫妇经营一家公司，平日里业务繁忙，起早贪黑，常常无暇照顾、关心和教育儿子，儿子王小强已经是小学六年级，马上要考初中了，但小强是老师们眼中的“问题学生”，上课不认真听讲，对学习缺乏兴趣，还不时地违反学校和班级管理规章制度，学习成绩令人担忧。
在一次家长会上，万先生在听到班主任对儿子的“负面”评价后非常不高兴，同时也觉得儿子的“糟糕”表现也让自己很没面子。于是他站起来说：“我们做家长的平时忙，没有那么多时间照顾孩子，我们把孩子送到学校，就是要拜托学校和老师给我们教育好孩子。现在我儿子表现这么不好，是学校和你们老师的责任。”
王小强作为一个“问题学生”，原因出在哪里?王先生对学校的批评是正确的吗?请运用教育
学相关理论谈谈你的看法。
2、我是初二(3)班的班主任，有一天我收到班上学习较差同学的一封信。信上说.....您知道吗?我一直想拿到一个奖状回家，让爸妈高兴，那样他们就能带上我出去旅游了。”看了信，我内心久久不能平静，我们扪心自问:我深入学生心灵深处了吗?我关心他们的渴望了吗? ..... 反思中我萌生一个念头，午间，我请来了班上学习后进的学生。我手里拿着一本书，一支钢笔，一个足球，一张奖状。我问他们，如果让你选择一样的话，你们会选择什么?想不到大家都选择了奖状。于是我说:“ 那好，如果你们想要奖状。可以根据自己的特长，想想自已在哪方面努力就可以得到它，请你们写下来。”开始他们有些茫然。在我的一再鼓励下和启发下.他们各自写了自己的长处。接下来的日子里，这些同学们发挥自己的长处。努力表现自己，果然，“每月一评”发奖那天，他们各自得到了“讲故事能手”“环保卫士”“劳动标兵”“体育健将”“电脑高手”等奖状，他们终于在同学们中抬起头来了，为了提高奖状的含金量，使他们在下个月能够得到“月明星” 的称号，我对他们提出进一步的要求: “讲故事能手”要写一篇班级同学故事一则，“环保卫士”要在班上做一次“减少雾霾从我做起”的发言。“劳动标兵”要为班上展开的义务劳动策划个活动计划。“体育健将”要给大家讲一则体育运动规则。” “电脑高手”要给全班同学培训-次“电脑常用英语单词”。于是，原来这些不肯
读书，不爱写作，不喜欢学习英语，不愿思考的学生动起来了.....各科老师也发现，他们学习比以前认真多了，成绩也有了较大提高。
国考分数线公布时间(1) 该班主任贯彻了哪些主要的德育原则？结合材料加以分析。
(2) 该班主任采用了哪些主要的德育方法? 结合材料加以分析。
五、教学设计(本大题共1小题，每小题40分，共40分)
1、请认真阅读下列材料，并按要求作答。
说一说，想一想：
1.说一说，你的脸型像什么形状，五官有哪些特点，也可以请同学补充。
2，你想突出自己的哪个特点。你打算怎么画？
艺术实践：坐在镜子前，仔细观察自己面部的特点。大胆地画出自己的相貌。然后向同学们展示你的画，说说你的画。最后全班同学将自画像展示在黑板上。
计算机二级成绩公布时间评一评：我知道了我的脸形特征。
看谁把自己的相貌特征表现得突出？
请根据上述材料完成下列任务：
（1）什么是肖像画？肖像画要着重表现什么？什么是自画像？
（2）如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。
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