省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…
2021年全国教育学专业硕士研究生入学考试每日一练试题C 卷 附答案 考试须知：
1、考试时间：180分钟，本卷满分为300分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分）
1、近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是（ ）
A.京师同文馆
B.湖南时务学堂
C.福建船政学堂
D.上海广方言馆
2、在学习过程中，通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是（ ）
A.元认知策略
B.资源管理策略
国考职位表2019公告C.精细加工策略
D.组织策略
A.诗书
B.礼乐
C.射御
D.书数
4、研究者想快速了解近年来国内义务教育均衡发展问题的研究动向，最便捷的办法是查阅（ ）
A.教育辞书
B.教育年鉴
C.原始性文献
D.综述性文献
5、下列现象中。可以说明教育对社会发展起促进作用的是（ ）
A.班级授课制为普及义务教育提供了便利
B.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求
C.僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生
D.学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展
6、创制文法、修辞、辩证法科目，为后来“七艺”成型奠定基础的是（ ）
A.智者派
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.毕达哥拉斯学派
7、当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令。这种做法属于（ ）
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
教师教育网登录入口D.负惩罚
8、教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（ ）
A.因材施教原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
9、将要解决的问题、要分析的资料作为一个系统，综合运用因果分析和比较、归纳法，对系统
要素进行综合分析的方法是（）
A.因果分析
B.归纳分析
C.比较分析
D.系统分析
10、古希腊罗马时代，以培养演说家或雄辩家为目标的学校是（）
A.文法学校
B.弦琴学校
C.体操学校
D.修辞学校
11、中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是（）
A.陕北公学
B.延安大学
C.华北联合大学
D.抗日军政大学
12、某研究者试图用实验法来验试“灌输会窒息学生的创造力”这一研究假设。这种做法违背了教育研究的（）
A.客观性原则
B.创新性原则
C.理论联系实际原则
D.伦理原则
13、中国近代教育史上第一次专门讨论师范教育问题的著述是（）
A.张之洞的《劝学篇》
B.康有为的《大同书》
C.梁启超的《变法通议》
D.严复的《救亡决论》14、下列选项中符合陈鹤琴“活教育”课程思想的是（）
A.直接的知识要优于书本知识，故书本知识应予以摒弃
B.打破学科组织体系，采取活动中心和活动单元的形式
C.儿童经验虽然是重要的，但学科课程体系也不可破坏
D.打破知识的学科界限，按照儿童的兴趣组织课程内容
15、颜元特别强调学校应该培养（）
A.“实才实德之士”
全国四级考试报名B.“读书明理之人”
C.“博学笃行之士”
D.“明体达用之才”
16、在正偏态分布中，下列各数值最大的是（）
A.平均数
B.中数
C.众数
D.Q1
17、行动研究要解决的问题的实现因素通常是（）
三支一扶招募网
A.实践者对阻碍实现工作目标的阻抗因素的分析
B.阅读教育文献
C.系统的需求分析
D.向局外人咨询
18、下列传统蒙学教材中，重在培养儿童道德行为习惯的是（）
A.《蒙求》
B.《名物蒙求》
C.《童蒙须知》
D.《三字经》
19、科举制度区别于察举制度的根本之处在于（）
A.开设繁多的考试科目
B.建立完备的防弊制度
C.自愿报名、逐级考选
D.地方推荐、中央考试
20、1929年南京国民政府公布了《大学组织法》《大学规程》，规定大学的办学目标是（）
A.研究高深学问，培养专门人才
B.教授应用科学，培养专门人才
C.教授应用科学，培养技术人才
D.研究高深学问，培养技术人才
21、联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存--教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及（）
A.“培养完人”
B.“培养独立个性”
C.“培养国际理解”
D.“培养终身学习能力”
22、中国共产党领导下抗日民主根据地的社会教育以成人教育为重心，其最广泛、最普遍的教育形式是（）
A.工读校
B.半日校
C.列宁学校
D.冬学
23、汉代实施察举制度，贯彻儒家“量才而授官，录德而定位”的用人思想，其所谓“材”是指（）
A.经述之才
B.吏治之才
C.辞章之才
2022年考研英语二真题D.货殖之才
24、研究者在某小学进行阅读教学方法改革实验，经测验得到：三年（一）班（25人）的平均分是85分，三年（二）班（29人）的平均分是87分。问三年级的平均分是（）
A.85分
B.87分
C.86分
D.86.1分
25、“知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于（）
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.条件性知识
D.策略性知识
26、农耕时代的教育目的强调培养具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和体力劳动者的培养，信息时代则更加注重创新型人才的培养。这说明教育目的在根本上受制于（）
A.文化传统
B.生产方式
C.教育政策
D.教育理论
27、我国1958年确立的教育方针强调（）
A.教育必须与生产劳动相结合
B.全面实施素质教育
C.坚持立德树人
D.培养社会主义建设者和接班人
28、泰勒原理由两条密切相关的基本原理组成，一条是课程编制原理，另一条是（）
A.课程实施原理
B.课程设计原理
C.课程评价原理
D.课程组织原理
29、在上“圆柱体体积计算”这节课时，老师要求学生通过实验来确定如何测量体积，教师所采取的教学测量是（）
A.接受学习
B.操作性条件学习
C.发现学习
D.观察学习
30、某学生将自己某学科的嘘声失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于（）
A.内部、稳定性的归因
B.外部、稳定的归因
C.内部、不稳定的归因
D.外部、不稳定的归因
31、“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是（）
A.教育是未来生活的预备，而不是儿童生活的过程
B.教育不是未来生活的预备，而是儿童生活的过程
C.教育是学校的生活，而不是儿童的生活
D.教育不是学校的生活，而是儿童的生活
32、《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目标是（）
A.“明明德”
B.“止于至善”
C.“化民成俗”
D.“明人伦”
33、下列关于学术论文的结论与讨论的说法错误的是（）
A.结论就是摘要的重复
B.结论是围绕正文所做的结语
C.结论是对研究成果进行更高层次的精确概括
D.讨论往往用于自然科学的学术论文
34、教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童发展上具有（）
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.可塑性
35、泰勒认为，课程评价是为了出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）
A.目标评价模式
B.目标游离评价模式
C.背景、输人、过程、结果评价模式
D.差距评价模式
36、在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（）
A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.不均衡性
37、有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。此时影响学习的主要因素是（）
A.成就动机
B.认知动机
C.交往动机
D.自我提高动机
38、下列相关系数值中，表明两个变量相关程度最高的数值是（）
A.﹣0.90
B.﹣0.10
C.0
D.50
39、唐代国子学、太学、四门学和崇文馆、弘文馆，属同类性质的学校，其设立体现了当时学校教育的（）
A.系统性
B.等级性
C.制度化
D.专门化
40、0世纪80年代日本国会批准成立的指导日本教育改革的领导机构是（）
A.临时教育审议会
B.中央教育审议会
C.终身教育审议会
D.地方教育审议会
41、“你曾经在考试中作过弊吗？”这是某研究者在“关于大学生学习现状的调查问卷”中的一个题目，这一题目存在的主要问题是（）
A.过于书面化
B.词义含糊
C.带有暗示性
D.涉及敏感性问题
42、拿破仑执政时期所建立的帝国大学实质上是（）
A.帝国的最高教育领导机构
B.由帝国建立的大学
C.帝国高等教育机构的总称
D.由帝国统辖的大学
湖北省公务员咨询网43、教育测验运动和实验教育学在研究方法上主要体现了（）
A.人本主义取向
B.科学主义取向
C.解释主义取向
D.历史主义取向
44、根据阿特金森的研究，在面临不同难度的任务时，成就动机高者一般会选择的任务难度是（）
A.最高
B.最低
C.中等
D.最高或最低
45、上题中可可妈妈的记录方法是描述记录法中的（）
A.日记描述法
B.轶事记录法
C.连续记录法
D.行为核定法
二、辨析题（共3小题，每题15分，共45分）
1、现代教育旨在为一个尚未存在的社会培养新人。
2、1958年美国颁布的《国防教育法》旨在通过学校加强对全民的国防教育。
发布评论