一、选择题
1．严谨治学的内涵主要包括（ ABCD ）。 ABCD
D改进教育教学方法
2．导致教师产生心理压力的因素主要有（ ABC ）。
A.学校因素
B.社会因素
C.个体因素。
D.配偶因素
A.高等教育的大环境与过去有很大不同，使得高校教师经常感到在应对社会发展步伐和学生活跃思维上力不从心
B.科研与教学任务繁重使得高校教师的压力越来越大
C.高校对教师的评价机制不完善
D.高校师资管理存在问题
A. 爱国守法，依法执教 B. 爱岗敬业，恪尽职守
C. 关爱学生，教书育人 D. 为人师表，淡泊名利
E.严谨笃学，终身学习
5．以上十条涵盖教师在哪些方面的表现。 ABCDE
A.理想信念B.工作态度C.教书育人D.为人师表 E.学术道德
6．制约师德水平整体提高的决定因素是 ABC 。
A.国家和社会为教师所创造的物质待遇的现状
B.国家和社会为教师所创造的社会地位的现状
C.教师在社会各行业中所处的相对位置的现状
D.高校现行的教育体制机制现状
7．一位教师在监考时发现一个学生抄袭了一道一分的题目。事后，老师在这个学生的试卷上打分为：“100-1”。这位学生接到试卷后非常惭愧，立即到老师，承认错误，要求老师将100分改回99。老师听后，在他的试卷上批了一个“99+1”，并对他说：“知错就改就行，以后要特别注意，这一分是对你能认识和改正错误的奖励”。根据这段材料，请回答下列问题：
（1）这段材料反映的是高校教师道德评价中的哪方面的内容（ B ）
A.道德评价依据 B.道德评价机制 C.道德评价标准 D.道德评价手段
（2）这段材料体现了教师的（ C ）
A.教师内心信念 B.教师职业良心 C.教师职业公正 D.教师道德追求
（3）这段材料体现了（ B ）的重要性？
A.自觉进行人身修养 B.提高教育素养
C.正确对待惩罚的公正 D.做到公正与仁慈的结合。
（4）你认为我们要实现教师职业公正应该注意那些？（ ABCD ）
A.自觉进行人身修养 B.提高教育素养
C.正确对待惩罚的公正 D.做到公正与仁慈的结合。
8．良好的 A 可以潜移默化地熏陶每一个教师，使教师的道德素养在不知不觉中发生改变。
职业道德环境
人际关系
人文环境
9．热爱学生，以情育人的基本道德要求（ABC ）。 ABC
A关心爱护全体学生，建立良好的师生关系
B 尊重学生，信任学生，做学生的良师益友
C对学生既要悉心爱护，又要全面严格要求
D尽量不讽刺挖苦学生
10．A 是中国共产党在革命战争年代流传下来的思想政治教育方法，是中国共产党三大
作风之一。
批评与自我批评
表扬和正面鼓励
物质刺激
11．高校教师在社会服务中应遵循的道德规范有ABCD
A.利益交换中的道德规范
B.义务履行中的道德规范
C.奉献取向中的道德规范
D.校内职责与校外服务关系的道德规范。
12．人道主义原则的基本内容 （ AD ）
A.体现尊重人权的精神 B.是现代教育追求的精神
C.体现人类本质的精神 D.促进学生的全面发展
13．“学为人师，行为世范”是 （ B ）
A.江西师范大学的校训 B.北京师范大学的校训
C.南京师范大学的校训 D.山东师范大学的校训
14．身正为范，为人师表，是对高校教师职业道德的 （ A ）
海南省教育厅A.本质要求 B.规范要求
C.基本要求 D.最高要求
15．献身教育.甘于奉献是社会主义国家教师的 （ D ）
A.职业精神 B.职业素质
C.职业品格 D.职业道德
16．如何培养高校教师道德行为选择能力？（ ABD ）
A.要全面理解和掌握道德知识 B.要培养良好的思维能力
C.要认真对待本职工作 D.要在社会实践中锻炼道德行为选择能力。
17．坚定立场，把握方向的基本道德要求是（ ABCD ）。ABCD
A加强政治理论学习，不断提高政治素质 B拥护党的基本路线
C贯彻党和国家的方针.政策
D遵守法律法规和规章制度
18．教师素质本质特点是指教师自身的质量，主要包括教师的（ABCD）。
A.身体素质 B.文化素质 C.道德素质 D.心理素质
19．高校教师道德行为选择的意志自由表现为（ ACD ）。
A.教师的认识能力 B.教师的责任心 C.教师的选择能力
D.教师的决定能力
20．高校教师道德行为选择的认识选择表现在（ ABC ）
A.教师信息感知模式 B.认知的定势和期待 C.教师的注意
D.教师的情感
21．高校教师道德行为选择是高校教师（ ABD ）的复杂心理过程。
A.认识 B.权衡 C.抉择 D.2015年国考申论取舍
22．坚定立场，把握方面包括 （ AD ）
A.加强政治理论学习，不断提高政治素质
B.牢固树立正确的世界观.人生观和价值观
C.坚持社会主义的教育方向
D.增强政治敏锐性，正确把握政治方向
23．热爱学生，以情动人主要包括 （ ABCD ）
A.要用心去了解大学生，关心爱护大学生，建立良好的师生关系
B.要尊重学生，信任学生，做学生的良师益友
C.对学生既要悉心爱护，又要全面严格要求
D.要有教无类
24．以教师为本，实施人才强校战略的主要措施有（BCD ）
a. 因材施教 b鼓励在职教师继续深造 c深化高校内部管理机制 d健全激励机制
25．A 是新时期加强高校教师职业道德建设的永恒主题。
创新
发展
学习
26．构建科学合理的高校师德考评制度，能为进一步加强和改进师德建设（ABD）。
A.提供重要的制度保证 B.开辟新的工作途径
C.探索新的工作内容 D.提供更加有效的工作机制
27．提高教学质量，建设（ ABC ）的现代高等教育是我国高等教育改革的必然选择。
A.多样化 B. 大众化 C.国际化 D.工业化
28．新时期教师劳动的知识性.专业性.艺术性.5184自考（ABD）特点决定构成教师素质的特殊性。
A.长期性 B.示范性 C.阶级性 D.创造性
29．高校要坚持 ABCD 的方针，最大限度地调动教师工作积极性。
尊重知识
尊重人才
尊重劳动
尊重创造
30．新时期教师劳动的 ABCD 特点决定构成教师素质的特殊性。
知识性
专业性.长期性
艺术性.示范性
创造性
31．通过 ABCD 等方式，由学校职业道德考核小组综合评分，确定教师职业道德考核等次。
教师个人自评
学生评议
教师互评
学校评议
32．一个人的观念很大程度上会决定其行为的方向。正确的观念有利于做正确的事情，提高生活水平和生产质量。一个教师的观念是决定其 ABCD 的决定因素。
教育方法
教育途径
教育风格
教育效果
33．目前，人才跨国流动已成为一种普遍现象，主要是 A ，造成本国人才奇缺。
发展中国家流向发达国家
发达国家流向发展中国家
发展中国家流向发展中国家
34．高校可以通过下列途径营造职业道德建设的人文环境。（ ABCD ）
大学生应届毕业生求职网a安徽公考事业单位信息组织教职工学习职业道德规范 b组织教职工学习职业行为规范 c学习教师礼仪 d开展向先进模范学习的活动
35．下列各项中，属于学生享有的权利是（ ABCD ）。
A. 参加教育教学活动权 B.获得学金权 C.公正评价权 D.申诉权.诉讼权
36．高校教师学术研究的道德规范内涵主要有ABCD
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