2019年全国教师公开招聘考试专用
教育公共基础知识真题汇编注意事项：
1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题
A.个人本位论
B.神学本位论
C.教育无目的论
D.社会本位论
解析：【答案】D。解析：社会本位教育目的论的观点是从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。故题干描述的是社会本位论的观点。
2．一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中( )的表现。
A.认知阶段 B.认同阶段 C.依从阶段 D.同化阶段
解析：【答案】C。解析：道德品德的发展会经过依从阶段、认同阶段、内化阶段，分别对着的道德水平是依从性水平、认同性水平和信奉性水平。依从水平，行为具有盲目性、被动型和不稳定性。
3．我们证明几何题时，常会用“要证明这两线相等，需证明两个三角形全等，要证明这两个三角形全等，需证明两个切角相等，”这种问题解决的方法是()
A.尝试错误法
B.问题类比
C.分类法
D.手段——目的分析
北京合格考成绩查询入口2022解析：答案：
广东学考D【解析】手段——目的分析法就是将需要得到解决的问题目标划分成为若干个子目标，通过实现一系列的目标最终达到总目标。
四级过了但没拿证书怎么办A.水平迁移 B.横向迁移 C.纵向迁移 D.逆向迁移
解析：【答案】C。解析：纵向迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。
5．提出教师成长公式：经验+反思=全国大学生考研招生信息网成长的是( )
A 加涅www.chsi cet B 罗森塔尔 C 戴尔 D 波斯纳
解析：选D。【解析】在教师成长理论中，美国学者波斯纳提出了一个教师成长的公式：教师的成长=经验+反思。“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，并对后继行为产生影响。”故本题选D。
6．以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )
A 演示法 B 讲授法 C 谈话法 D 陶冶法
解析：选B。【解析】讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。故本题选B。
7．1993年国家教委颁布的《小学德育大纲》提出，要培养和发展小学生“辨别是非的能力”。1995年颁布的《中学德育大纲》要求要培养初中学生“一定的分辨是非的能力”，发展高中生“一定的道德评价能力”。这说明我国中小学德育目标注重发展学生的( )。
A.道德思维能力 B.道德意志能力 C.道德控制能力 D.道德体现能力
解析：【答案】A。解析：思想品德课在传授学生道德知识、提高学生道德认知的同时，必须注重发展学生的道德思维能力。道德思维能力包括道德推理能力、道德判断能力、道德决策能力以及道德抉择能力。思想品德课发展学生的道德思维能力，意味着借助理性的力量，使学生形成自己的道德理想和道德原则及道德规范，在社会实践中面对具体的道德情景能进行道德推理，做出道德判断和道德选择，实践道德活动。题干中“辨别是非”“一定的道德评价能力”说明我国中小学德育目标注重发展学生的道德思维能力。
8．“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度( )
A 隋唐时期 B 魏晋南北朝时期 C 秦汉时期 D 明清时期
解析：选B。【解析】魏晋南北朝时期氏族大夫控制着政治权利，十分重视门第、出身，造成了“上品无寒门、下品无士族”的社会现象。因此，本题答案选B。
9．“矫正错误”是注意的( )。
A.选择功能
B.整合功能
C.维持功能
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