(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是( )
A. 经验主义课程论江苏无锡今天最新招聘信息
B. 学科中心课程论
C. 结构主义课程论
D. 要素主义课程论
2. 2.从课程形态上看，当前我国中学实施的研究性学习属于( )
A. 学科课程
B. 拓展型课程
C. 辅助性课程
D. 综合实践活动课程
3. 3.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是( )
A. 课程理念 B. 课程结构
C. 课程目标 D. 课程内容
4. 4.教师指定参考书，然后让学生自学、做作业，学生遇到疑难问题时向老师请教，这种组织形式属于( )
A. 分组教学制 B. 复式教学
C. 设计教学法 D. 道尔顿制
5. 5.具备很好的( )是衡量教师专业水平的最重要标志。
A. 专业知识 B. 专业技能
C. 专业态度 D. 专业品质
6. 6.小学教师多采用具体形象教学方式，中学教师多采用抽象逻辑教学方式。这体现了个人发展的( )
A. 阶段性 B. 顺序性
C. 不平衡性 D. 个别差异性
7. 7.《学记》中十分强调“士先志”，对学生的考查第一年就是“离经辨志”，即让学生到自己的志向。这体现的教育方法是( )
A. 陶冶法 B. 榜样法
C. 说理法 D. 自我教育法
8. 8.一个测验的真实性，通常称为测验的( )
网络教育统考成绩查询A. 信度 B. 效度
C. 难度 D. 区分度
9. 9.班集体形成的条件和前进的动力是( )
A. 共同的准则
B. 共同的奋斗目标
C. 心理相容的氛围
D. 良好的班风
事业单位a类300分要考多少分10. 10.“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于( )
A. 环境决定论 B. 遗传决定论
C. 教育万能论 D. 二因素论
11. 11.对待任何一个学生都要一分为二，发扬积极因素而克服消极因素。这体现的德育原则是( )
A. 导向性原则
B. 疏导性原则
C. 因材施教原则
D. 长善救失原则
12. 12.各级学校和每一门学科，都有其相应的教学方法，每一种教学方法都有其特定的功能。其中，教师引导学生运用已有知识经验，回答提出的问题，借以获得新知识，或检查、复习、巩固已学知识的一种教学方法是( )
A. 谈话法 B. 讲授法
C. 讨论法 D. 练习法
13. 13.( )是班主任工作能力成熟的重要标志。
A. 较强的教育研究能力
B. 良好的组织管理能力
C. 较好的教育教学能力
D. 灵活的教育应变能力
14. 14.老师采用小红花、插红旗等方式奖励学生的方法是( )
A. 表扬奖励与批评处分法
B. 榜样法
C. 陶冶教育法
D. 指导修养法
15. 15.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和获得知识的教学方法称为( )
A. 观察法 B. 讨论法
C. 实验法 D. 演示法
16. 16.子日：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”这说明思想品德教育过程中必须贯彻( )的原则。
A. 知行统一 B. 疏导教育
C. 集体教育 D. 因材施教
17. 17.一般在教学开始前使用( )来摸清学生的现有水平及个别差异，了解学生的准备情况等，以便安排教学。
A. 诊断性评价 B. 形成性评价
C. 终结性评价 D. 绝对性评价
18. 18.现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现( )
A. 教师主体性 B. 交互主体性
C. 学生主体性 D. 教师主导性
19. 19.马克思曾说：“搬运夫和哲学家的原始差别，要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是由分工造成的。”下列选项中与这句话所表达的意思完全相反的是( )
A. 方仲永小时候聪明伶俐，5岁能作诗，到了20岁左右则“泯然众人矣”
B. 印度“狼孩”的案例
C. “近朱者赤，近墨者黑”
D. “种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤”
20. 20.下列“德育”概念的表述，正确的是( )
A. 德育是把社会规范内化为个体品德的活动
B. 德育是一种无需教育者参与的受教育者的自我修行活动
C. 德育是把个体的品德转化为社会规范的活动
D. 德育是教育者施教传道和受教育者受教修养相统一的活动
21. 21.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道，在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课堂三维目标中的( )
A. 知识与技能目标
B. 过程与方法目标
C. 情感态度与价值观目标
D. 认知策略目标
22. 22.德育过程与品德形成过程是( )的关系。
A. 内化与外化 B. 教育与发展
C. 相互促进 D. 相互包容
23. 23.下列选项中，不属于现代教学新观念的是( )
A. 从重视认知向重视发展转变
B. 从重视教师向重视学生转变
C. 从重视过程向重视结果转变
D. 从重视知识传授向重视能力培养转变
24. 24.“矮子里高个”“水涨船高”是一种( )
A. 相对评价 B. 绝对评价
C. 定性评价 D. 自身评价
25. 25.某班有四位同学，号称“四大金刚”，其中一个是班干部，另外三个是课代表。有同学反映，他们四个人抱团，个个都很牛，谁对他们提出意见，他们不仅不听，而且态度还不友好。如果你是他们的班主任，针对此情况，以下做法合理的是( )
A. 利用正式体成员间的感情基础，增强班集体的凝聚力
B. 利用非正式体成员间畅通的信息渠道，了解学生的思想动态等信息
C. 设法离散他们，杜绝班级形成小圈子
D. 对“四大金刚”严加管教，必要时可以更换班干部或课代表人选
26. 26.赫尔巴特指出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是失去了手段的目的。”这句话强调了( )
A. 德育目标与方法
B. 德育途径与方法
C. 德育方法与功能
D. 德育功能与途径
27. 27.“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌
申斯基的这句话告诉我们，要做好班主任工作必须( )
A. 尊重和关爱学生
B. 了解和研究学生
C. 做好个别学生的教育工作
D. 遵循因材施教的原则
28. 28.下列对“教材”最恰当的表述是( )
A. 学校教学的唯一依据
B. 教师的教学用书
C. 学生的学习用书
D. 落实课程标准的媒介
阅读以下材料，完成以下问题。
小明是一名初中生，在老师眼里是那种“大错不犯，小错不断”类型的学生。暑假里，小明留了一头长发，并且染成了黄。老师认为这样违反学校的规定，责令小明剪掉头发。小明认为留长发是个人的事，拒不剪掉头发，老师称之为“不学好，坏孩子”，还警告其他学生不能学他。一次老师在与小明的沟通中，明确表示让小明剪掉头发，否则第二天就不用来上课了。第二天小明就剃了一个光头来上课。
29. 29.案例中的老师的行为主要违背了( )
A. 思想性．与科学性相统一的原则
2023考研国家线最新B. 严格要求与尊重学生相结合的原则
C. 集体教育与个别教育相结合的原则
D. 发扬积极因素，克服消极因素原则
30. 30.这个案例中教师教育的失败说明，教师在教育过程中一定要( )
A. 爱国守法 B. 终身学习
C. 关爱学生 D. 爱岗敬业
31. 31.作为老师或者学校管理人员，应该怎么处理此事( )
A. 学校有些要求的确没有必要，可以睁一只眼闭一只眼
B. 采用更有策略的方式，不刺激学生的逆反心理
C. 以表扬激励为主江苏事业单位招聘2022职位表
国家医学考试网二试报名缴费D. 让家长处理
阅读以下材料，完成以下问题。
一位语文老师在批改学生的作文时，发现一位学生作文写得不错，在随后的语文课上，老师在班里念这位学生的作文，当进行到一半时，班里很多同学打断了老师，大声说这作文是抄袭的。语文老师灵机一动，问全班同学：“这篇作文写得好不好?”同学回答：“好是好，但是这作文是抄袭的……”老师打断学生们的话并大声问道：“我问的是作文好不好?”全班学生都大声回答：“好!”语文老师说：“欢迎大家摘录精彩、生动的文章作为己用，多看些精妙
的文章对提高写作水平有帮助。”后来班里同学积极学习。抄袭文章的那位同学说：“老师的这堂课，让我一生都难以忘记。”
32. 32.新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角，必然要求教师的教学行为产生相应的变化。在对待师生关系上，新课程强调( )
A. 帮助、引导 B. 尊重、赞赏
C. 合作、开发 D. 反思、总结
33. 33.尊重学生人格，归根到底在于教职人员应具有良好的( )
A. 心理素质 B. 知识素质
C. 能力素质 D. 道德素质
阅读以下材料，完成以下问题。
记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声琅琅。我刚到校，来
到班上，手插在裤兜里，黑脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室，我大声说：“X X，你为什么又迟到?把手放下站好!”忽然，我听到有人嘀咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这使我陷入沉思：平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于我没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前面板演，写完后随手将粉笔往讲台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学们安静下来。这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分谨慎，数十双眼睛好像数十面清澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。
34. 34.孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为( )
A. 走路身体一定要端正
B. 自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好
C. 对学生下命令一定要正确
D. 教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大影响
35. 35.本案例给了我们很多启示，其中不正确的是( )
A. 教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响
B. 教师是学生行为规范的代表，要担当其“学高为师，身正为范”的角
C. 教师应对学生不分方式地严格管理，帮他们改掉缺点，成为严格的管理者
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