2020年8月1日贵州特岗教师招聘
《语文+教师综合素质（中小学）》
部分考题解析
一、单选（缺题）
1.字音
2.字形
3.成语（A.坚持不懈B.德高望重C.坦诚相待D.狼狈不堪）
4.文言词汇解释（有误，考场通知不做）
5.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）。
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。__________江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景真是美极了！
②那儿的景真美！
③六和塔静静地矗立在钱塘江边，
④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，
⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，
A.②③⑥
B.①④⑤
C.②③⑤
D.①④⑥
二、填空
1.天阶夜凉如水，________________。（杜牧《秋夕》）
1.【答案】坐看牵牛织女星。
解析：本题考查古诗默写。
【知识点】语文专业知识——文学文化知识——古诗默写
【难度等级】★
【题源】江苏省淮安市淮安区2019-2020学年七年级上学期期末语文试题第三题
zujuan.xkw/1p686151.html
2.朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫《________________》）
2.【答案】自京赴奉先县咏怀五百字。
解析：本题考查古诗默写。
【知识点】语文专业知识——文学文化知识——古诗默写
【难度等级】★
【题源】无
3.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《________________》）
3.【答案】醉花阴。
解析：本题考查古诗默写。
【知识点】语文专业知识——文学文化知识——古诗默写
【难度等级】★
【题源】湖南省长沙市第一中学开福中学2019-2020学年高一新生入学分班摸底语文试题zujuan.xkw/10p703976.html
4.，隔江犹唱后庭花。（杜牧《________________》）
4.【答案】泊秦淮。
解析：本题考查古诗默写。
【知识点】语文专业知识——文学文化知识——古诗默写
【难度等级】★
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【题源】部编版义教教科书语文七年级下册课外古诗词诵读第159页
5.六经是指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《________________》。
5.【答案】春秋。
解析：本题考查文学文化知识。
【知识点】语文专业知识——文学文化知识——中国文学——古代文学作家、作品
【难度等级】★
【题源】2014-2015学年浙江省诸暨中学高一上学期期中考试语文试卷第19题
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6.月出惊山鸟，________________。（王维《鸟鸣涧》）
6.【答案】时鸣深涧中。
解析：本题考查古诗默写。
【知识点】语文专业知识——文学文化知识——古诗默写
【难度等级】★
【题源】人教版义务教育标准实验教科书语文六年级下册古诗词背诵第145页
7.古希腊旧喜剧代表人物是________________。
7.【答案】阿里斯托芬。
解析：本题考查文学文化知识。
【知识点】语文专业知识——文学文化知识——外国文学——外国文学流派
【难度等级】★
【题源】无
8.莎士比亚的四大悲剧是《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》《________________》。
六安市事业单位招聘8.【答案】麦克白。
解析：本题考查文学文化知识。
【知识点】语文专业知识——文学文化知识——外国文学——外国文学作家、作品
【难度等级】★
【题源】江西省白鹭洲中学09-10学年高一下学期期末（语文）第四大题11小题第⑨题
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9.________________，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）
9.【答案】明月松间照。
解析：本题考查古诗默写。
【知识点】语文专业知识——文学文化知识——古诗默写
【难度等级】★
【题源】部编版义务教育教科书语文五年级上册第七单元第20课古诗词三首《山居秋暝》第88页
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10.（缺题）
三、诗歌《祖国啊我亲爱的祖国》
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗，是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊，
—
—祖国啊！
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我是贫困，
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我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年未落到地面的花朵，
——祖国啊！
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
——祖国啊！
我是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的祖国！
1.作者。（1分）
1.【答案】舒婷。
【知识点】语文专业知识——文学文化知识——中国文学——中国当代文学作家、作品
【难度等级】★
【题源】无
2.“是飞天袖间/千百年未落到地面的花朵”这句诗的意思。
2.【参考答案】“飞天”是宗教传说中能在天空飞舞的神，寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。这两句诗是说：
在精神上，人民在贫穷的境遇里始终保持着“痛苦的希望”，千百年来盼望着对美好生活的祈愿能变成现实。
解析：本题考查学生理解诗句含义的能力。围绕“对美好生活的期盼”来理解诗句的含义即可。
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【难度等级】★★
【题源】无
3.第三个题目是“我”仅仅是指作者一个人吗？“我”和祖国是什么关系？
3.【参考答案】《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写成，以“我”向“你”（祖国）的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我是你……”或“我是……”句式反复出现，强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历沧桑，“我”和祖国生死相依、血肉相连。这个“我”不仅仅指作者一个，而是熔铸在祖国形象之中与祖国有着共同命运的一代有希望的人。这一代人面临新的历史机遇，他们将承当起振兴中华的历史责任。“我”和祖国是一种生死相依、血肉相连、互相依存的关系。（意对即可）
解析：本题考查学生分析诗歌内容的能力。围绕“每个中国人的历史使命感”来分析“我”与祖国之间的关系即可。
【知识点】语文专业知识——阅读——诗歌鉴赏——现当代诗歌鉴赏
【难度等级】★★
【题源】2011-2012学年江苏省扬州市邗江区高一下学期期中考试语文卷第四大题第9小题
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四、文言文《赵威后问齐使》
文本：第一段
齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无
岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”
1.实词翻译。（2分）
书未发书：________
使者不说说：________
1.【答案】书：书信；说：通“悦”，愉快。
【知识点】语文专业知识——阅读——文言文阅读——实词——古今异义（书）
语文专业知识——阅读——文言文阅读——实词——通假字（说）
【难度等级】★
【题源】2015届福建省福州市长乐高级中学高三上学期期中考试语文试卷
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2.句子翻译。
苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？
2.【参考答案】不能这样说。如果没有收成，凭什么有百姓？如果没有百姓，又凭什么会有国君？
【知识点】语文专业知识——阅读——文言文阅读——翻译
【难度等级】★★
【题源】无
【参考译文】
齐王派使者来问候赵威后，（齐王给威后的）信还没打开，威后就问使者说：“齐国的收成好吗？老百姓好吗？齐王也好吗？”（齐国）使者（听了）不高兴，说：“我奉齐王使命出使到威后这里，现在您不问齐王如何，而先问收成和老百姓，哪里有先问卑贱者后问尊贵者的呢？”威后说：“不能这样说。如果没有收成，凭什么有百姓？如果没有百姓，又凭什么会有国君？哪有不问根本而去问末梢呢？”
五、教案《月下独酌》
月下独酌
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
1.教学目标。（6分）
1.【参考答案】
①培养学生品读诗歌的习惯，并借助对《月下独酌》的赏析培养语感。
②通过反复诵读，并展开联想和想象进入诗境。
③体会诗人怀才不遇的孤寂、豪放旷达的情怀。
【知识点】语文教学论——语文教学基本能力——教学设计
【难度等级】★★