教学常规管理经验交流材料 _规范常规管理 强化备考工 作 规范常规管理 强化备考工作 团风县贾庙中学 为加强学校 教学常规管理，促进教育教学质量的提高，我校从实际出发， 在教学工作中以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，以 提高中考质量为目标，深化管理体系，努力培养师生良好的教 学习惯、学习习惯和创新精神，现将我校的教学常规工作和九 年级复习备考工作汇报如下：
一、健全教学管理制度 学校的生命线是中考质量，中考 质量的载体是学生，管理学生的关键在教师，管理教师的关键 在领导。学校对教师的管理精细合理了，教师就会对学生的管 理工作做扎实。学校的精致化管理要求学校由人管人向制度管 人转化。每学年初，我们结合学校工作实际，不断修订和完善 教学管理制度，制定了《教学常规管理办法》、《教学常规月 国家公务员怎么注册报名查制度》、《中考奖惩方案》、《九年级复习备考管理方案》 等教学管理制度，对教学管理的过程和目标提出了具体要求， 明确了领导和教师的岗位职责，使教学管理工作做到有章可 循，有规可依。
二、认真落实常规管理 各项制度的制 定只是给教师指明 了工作的方向，而工作做的好与差，工作中还存在什么问题， 需要我们对各项工作有布置，有落实、有总结，发现问题及时 纠正、及时改进，以便使工作做的更好。如果工作只布置不落 实就会在教师和学生心中形成只刮风不下雨的感觉，长此以 往，工作就会止步不前，甚至退步落后。为此，我们在教学常 规管理工作中采取以下措施：
1、坚持领导查班工作 我校现在已经形成为了教师集体办公 的惯例，办公时间为：四川会计服务网
上午 1— 3 节，下午 1— 2 节，早晚没有自习的教师可 以不座班。值周领导及年级组长，每节课必须认真查班。工作 期间所有教职工必须按时 上下班，不得迟到、早退或者中途离 校外出，请假严格执行请假制度。办公时间不允许做与教学办 公无关的事，值周人员每天巡查办公情况和教学情况并作好考 勤记载，教导处随时抽查办公纪律。各年级的考勤记载在学期 末汇总并纳入绩效工资结账。查班工作的坚持提高了教师的工 作效率，保证了教学工作的扎实开展。
2、实行推门听课制度 教务处和教研组采用随堂随机听课 与组织听课相结合的形式，以随堂随机听课为主，重点做好听 课交流反馈工作，鼓励教师撰写听课个案、分析及听课点评。
国家公务员考试培训 我们要求校委会成员以身作则，做到三个“必须”：
每天必须接触一位一位 学生，每周必须走进一次课堂， 每半月必须参加一次学科教研活动。通过领导影响教师、带动 教师，强化质量第一的工作意识。每学期班子成员听课不少于 20 节。其中校长不少于 30 节，分管教学的副校长、教导主 任听课不少于 40 节。每月末教务处将听课情况和听课笔记的 检查情况予以通报。
3、落实校本培训工作 校本培训是学校常规教学工作之 一，要求与平时的教研活动、业务学习相结合，与教师的能力 提升相结合。教研组活动由教研组长负责 ,每周集中活动一 次，教研组长负责制定活动计划，安排活动内容，召集并主持 活动，做好活动考勤记录。教研组集中 活动的内容和形式不 做统一要求，但必须与学科教学工作有密切关联，对本学科教 学工作有积极的促进作用。我们要求各教研组积极开展听课、 评课、论文撰写等教研活动，营造有利于青年教师成长的浓厚 教研氛围。各教研组定时定人对青年教师进行教学常规辅导， 使他甘肃省公务员岗位表们尽快适应教育教学工作，做到一年过关，两年达标，三 年成为骨干；鼓励中青年教师热心教学科研，加强理论学习， 多撰写教育教学论文，及早出教研成果；鼓
河南省人民政府网励全体教师积极参 加各级调研课、优质课、论文及学科竞赛活动，借此培养本校 的骨干教师，发挥骨干教师的带头示范作用。每一次的校内和 校外活动 之后我们都要组织教师进行学习心得交流会，让教
师根据自己的感受和工作实际畅说欲言，谈思路、提建议，给 学校的发展献计献策。为我们各项工作的开展提供了珍贵的意 见。
4、课内比教学工作常态化 我们在实施比教学活动时把课 堂教学竞赛和各组的教研活动结合起来，力争解决教学中存在 的一些带共性和个性的实际问题。我们认为课比活动不仅是竞 赛活动，更是难得的全员教研活动，在每次比课后，听课教师 都会从不同角度提出自己的观点和改进建议，真正使每位教师 都有所获，在活动中成长。
我校为扎实有效的开展好“课内比教学”活动，更好的促 进教师专业成长，进一步提升校本研训的深度和各学科“课内 比教学”的有效度，制定科学合理的“课内比教学” 比赛活 动方案，使“课内比教学”比赛活动回归“常态化”。
一是比赛科目安排“常态化”。学校统筹安排语文、数 学、综合组的“课内比教学”的活动，不搞袭击比赛活动，几 乎每周都都有教研组安排上课比赛，至少一节，最多两节，并 且在时间上保证评委、教研组老师观课时与他们自己的上课时 间不发生冲突，这样既保证了学校正常教学活动不受“课内比 教学”活动的干扰，又不额外增加评委和 观课老师的负担， 老师们还可以跨学科进行观课活动，保证了比赛的实效性、观 摩性和示范性。
二是考评机制“常态化”。各组评委、各教研组每周都对 教师的校本研训活动情况进行考核，考核结果与校内绩效工资 挂钩。三是比赛教师的教学反思“常态化”。每参加“课内比 教学”活动的上课老师，根据自己的上课情况的真实感受和评 委、观课老师的评课写出教学反思，学校择其优者发表在学校 网站上或者参预各级论文评比。
5、落实常规月查制度 每学期，教务处、教研组都要对教 师的三本(备课本、作业本、教师业务档案)进行检查，采用 教研组每月 29 日定期检查 和教导处不定期抽查、期末全面 检查相结合的方式，对每位教师的备、教、辅、批、考、研等 常规工作进行检查并评出等级，在全体教师会上通报。本学期 我们重点加强对教师业务档案的填写和使用。平时教研
组长要 催促教师加强业务学习和填写教师业务档案，学期末教导处将 结合检查情况对教师常规工作进行量化评分并纳入绩效工资结 帐。
三、强化复习备考工作 中考质量是学校工作的名片，九 年级的教学工作是学校工作的重点之一。每学年初，学校都要 结合本届学生情况以及往届中考成绩制定中考目标并与九年级 全体教师签订《 2022 年中考奖惩方案》。具体工 作措施如 下2022广东高考录取分数线：
发布评论