《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》教学设计
洛阳市第一中学  陈柯宇
一、教学目标
【知识目标】
    1.了解政体与国体的关系。
    2.明确人民代表大会制度的组织与活动的原则。
    3.了解人民代表大会制度的含义和内容。
    4.明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
【能力目标】
    1.提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，如分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。
    2.增强搜集、提炼材料的能力，能够从所给材料中提炼有关人民代表大会制度的有关资料。
【情感态度价值观目标】
    1.感受我国人民代表大会制度的优越性。
    2.认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度，坚定热爱中国特社会主义政治制度的信念。技能成绩查询入口
二、教学重点与难点
    教学重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。马鞍山人事考试信息网
    教学难点：民主集中制原则。
三、教学方法
情境导入，展示材料铺设疑问，通过小组合作探究发挥学生的主体作用。
四、教学过程设计与分析
【导入新课】
在每年的3月份，全世界的目光都会集中到我国的首都北京。大家都知道是因为什么吗？（学生回答：因为全国“两会”的召开。）同学们都知道“两会”是指哪两个会议吗？（学生回答：全国人民代表大会和中国人民政治协商会议）今年3月召开的是第多少届全国人大会议呢？（学生回答：第十二届全国人大二次会议。）
我们上一框题学习过全国人民代表大会的相关知识，它的性质和地位是怎样的呢？（学生回答：全国人民代表大会是最高国家权力机关，在我国的国家机构中居于最高地位，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。）
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好的，今天我们就一起来学习我国的国家机构是如何构成的，即我国的政体——人民代表大会制度。
【新课教学】
第二框题 人民代表大会制度：我国的根本政治制度
一、我国的政权组织形式
  （一）政体和国体；我国的政体是人民代表大会制度
国家政权的组织形式，叫做政体。我们在前面还学习过国体。什么是国体？国体和政体之间是什么关系？（学生回答：国体就是国家性质。国体决定政体，政体反映国体。）
那么我国的国体和政体分别是什么呢？（学生回答：我国的国体是人民民主专政的社会主义国家，与之相适应的政体是实行民主集中制的人民代表大会制度。）
大家阅读了教材59页的“专家点评”，知道我国的国家机构包括哪些国家机关吗？
（教师引导学生总结回答）一般的国家机构主要包括国家元首、立法机关、行政机关、司法机关等。我国的国家机构包括国家权力机关、、行政机关、司法机关（包括审判机关和检察机关）等。
由此可见，我国的人民代表大会制度是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是近代以来中国社会发展的必然选择，反映了全国各族人民的共同利益和共同愿望。
那么，究竟什么是人民代表大会制度？它在我国的政治生活中是如何进行组织和活动的？我们一起来学习。
（2）人民代表大会制度的组织和活动原则
阅读下列材料，分组讨论后面的问题：
材料一：在2987名十二届全国人大代表中，少数民族代表409名，全国55个少数民族都有本民族的代表。来自一线的工人、农民代表401名，占代表总数的13.42%，其中农民工代表数量大幅增加；专业技术人员代表610名，占代表总数的20.42%，提高了1.2个百分点；代表中有“80后”代表74名，还有2名“90后”代表，是各行业各领域的青年才俊。专家指出，基层代表有着丰富的基层经历，与人民众联系最紧密，他们必将更加积极主动地反映人民众的意愿，有力推动人民众最关心最直接最现实问题的解决。
    从2013年3月到2014年3月，一年来共有9名全国人大代表因涉嫌违纪违法辞职或被罢免资格。据中国人大网介绍，只要代表失去了选民或选举单位的信任，就可以罢免，既可以是代表有违法犯罪行为或工作严重失职，也可以是代表未能很好履行职责。
三中全会材料二：2014年3月，第十二届全国人大二次会议在北京召开，来自全国各地、各阶层的代表齐聚北京，代表人民行使神圣的权力。大会审议并批准了李克强总理代表国务院所作的政府工作报告，审议并批准了和最高人民检察院的工作报告。3月13日，第十二届全国人大二次会议闭幕。闭幕会上表决通过了关于2013年国民经济和社会发展计划执行情况与2014年国民经济和社会发展计划的决议。表决通过了2013年中央和地方预算执行情况与2014年中央和地方预算草案的报告，及2014年中央和地方预算决议。
会后将择期举行重点提案和决议的交办会，将本次会议通过的重要决议交由“一府两院”的具体承办机关执行和办理。
材料三：根据我国的宪法和法律，人民法院依照法律规定独立行使审判权，人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。法律专家解释说，这种独立，强调了司法机关行使职能要独立于行政，而并不独立于国家权力机关，人民政府、人民法院、检察院都必须向人大报告工作，接受人大监督。
问题：1.材料一和材料二分别体现了政治生活的什么道理？
      2.材料三体现了我国国家权力机关、行政机关和司法机关之间是什么关系？你认为对“一府两院”的关系作出上述规定有什么意义？
      3.上述三则材料共同说明了政治生活的什么道理？
（小组探究过程略。）
通过大家的合作探究，我们可以从上述材料中看出，我国人民代表大会制度的组织和活动原则是民主集中制。民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。
人民代表大会制度实行民主集中制的表现主要在以下三个方面：
1.在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。在人民代表大会的活动中，法律的制定和重大问题的决策由人大代表充分讨论，实行少数服从多数原则，民主决定。对违反人民意志和利益的或不称职的代表，人民有权依照法律程序予以罢免。
2.在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。人民代表大会统一行使国家权力，但它所决定的事情不是自己直接去办，而是由国家的行政机关和司法机关去贯彻执行。
3.在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。
（三）人民代表大会制度的含义和地位
学习到这里，大家能不能总结出我国人民代表大会制度的含义呢？（学生回答：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。）
大家阅读下图，分析一下人民代表大会与人民代表大会制度的关系。
（学生回答过程略。）
由此可见，以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
二、人民代表大会制度的优势
（一）人民代表大会制度的基本内容
请同学们阅读教材第61页人民代表大会制度的基本内容的有关知识，然后分组讨论下面的题目：
    全国人大代表依法向全国人民代表大会提出议案，是反映人民意愿、行使代表职权的重要途径。在2013年3月召开的十二届全国人大一次会议上代表们共提出议案489件。会议期间，近3000名全国人大代表着眼于保持经济平稳较快发展，保障和改善民生、加快社会主义法治国家建设进程等问题，提出了建议、批评和意见。2013年4月2日，全国人大常委会办公厅召开建议交办会，将十二届全国人大一次会议期间代表提出的７５６９件建议、批评和意见统一交由１６３个机关和组织研究处理，并确定其中１２项为今年重点办理的建议。
    问题：材料是如何体现人民代表大会制度的内容的？
（学生探究过程略。）
（2）人民代表大会制度的优越性
为什么说人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度？（学生回答：第一，人民代表大会制度是由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定的，直接体现了人民民主专政的国家性质；第二，人秘代表大会制度以人民当家做主为宗旨，真正保障了人民众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益，显示了我国社会主义民主政治鲜明的特点；第三，实践证明，我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。）
我国的人民代表大会制度有哪些方面的优越性？
（学生回答：人民代表大会制度的优越性：保障了人民当家作主；动员了全体人民投身于社会主义建设；保证了国家机关协调高效运转；维护了国家统一和民族团结。）
（三）坚持和完善人民代表大会制度
    正是因为人民代表大会制度无可比拟的优越性，所以我们发展社会主义民主政治，必须坚持和完善人民代表大会制度，决不能照搬西方的政治制度。
【课堂小结】
通过本堂课的学习，我们深入了解了我国的政体是实行民主集中制的人民代表大会制度，并且学习了民主集中制的表现和人民代表大会制度的优越性。我们必须清楚地认识到，人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度，必须毫不动摇地坚持和完善。
【板书设计】
第二框题 人民代表大会制度：我国的根本政治制度
一、我国的政权组织形式
    （一）政体和国体；我国的政体是人民代表大会制度
（二）人民代表大会制度的组织和活动原则
（三）人民代表大会制度的含义和地位
二、人民代表大会制度的优势
（一）人民代表大会制度的基本内容
（二）人民代表大会制度的优越性
（三）坚持和完善人民代表大会制度
【课堂练习】
（略。）
    设问导入，引导学生回答。从全国“两会”引出上节课所学的人民代表大会相关知识，再引出人大与其他国家机关的关系，落脚在我国的政体即政权组织形式上来。
   
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引导学生预习教材内容。
利用学生对课文的预习，开门见山引出政体的相关知识。再利用我国中央国家机关组织系统简表，加深学生对我国政体的理解。
通过对教材59页“专家点评”的自学，教师引导学生分析我国国家机构的组成。
学生分组进行合作探究，在充分讨论后形成统一意见，由小组代表进行发言。教师注意引导和评价。
参考答案：
1.材料一体现了我国人民民主具有广泛性；人大代表是由人民选举产生，代表人民的意志，要对人民负责，接受人民监督；对违反人民意志和利益的或不称职的代表，人民有权依照法律程序予以罢免。
材料二体现了全国人大依法行使监督权，监督“一府两院”的工作；行使决定权，表决国民经济和社会发展计划；说明人民代表大会是国家权力机关，行政机关和司法机关都要由它产生，对它负责，接受它的监督；还体现了我国中央和地方国家机构合理划分职能，有利于发挥中央和地方的积极性。
2.我国司法机关依法独立行使司法权，不受行政机关的干涉。但行政机关和司法机关共同接受国家权力机关的监督，对它负责。这样规定是为了对国家机关之间进行权力的制约和监督，发挥人民代表大会制度的优越性。
3.共同说明了人民代表大会制度实行民主集中制的组织和活动原则。
通过对中央国家机关关系的分析，让学生理解人民代表大会与人民代表大会制度的区别和联系，理解人民代表大会是人民代表大会制度的基石，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
研招网2022研招网报名小组讨论完成，学生代表发言展示本组讨论结果。
    参考答案：①人大代表向人大提交议案和建议、反映人民意愿体现了国家一切权利属于人民；人民代表代表人民行使管理国家的权力。②人大常委会召开交办会，将代表们的建议交由各国家机关办理，体现了其他国家机关是国家权力机关的执行机关，对人大负责、受人大监督。同时也体现了民主集中制的组织和活动原则。
学生阅读教材回答。
由学生总结本框题的知识结构，教师进行课堂小结。