研究生非全日制具体含义：
◆“工人阶级领导的”，指工人阶级是国家的领导阶级。
大专自考网上报名步骤◆“以工农联盟为基础的”，指工农联盟是国家政权的阶级基础。
◆“人民民主专政”，指对我国国家政权的阶级属性所作的质的规定。
4、新型的民主和新型的专政
“新型的民主”—对占全国人口绝大多数的人民实行民主
（1）我国人民民主的特点：
①广泛性
A、民主权利的广泛性ie浏览器手机版入口
B、民主主体的广泛性
②真实性
A、我国的人民民主有制度、法律、物质的保障。
B、随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。
结论：人民民主专政的本质是人民当家作主
〖头脑风暴〗：下列材料体现了我国人民民主的什么特点？
（图片、材料略）
（2）“新型的专政”—对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。〖多媒体展示图片〗：2014年我国典型恐怖暴力事件
思考：“民主”是人民民主专政的职能之一，和所有的国家政权一样，人民民主专政也有专政的的职能，那么这个“专政”对象是什么？为什么要实行这项职能？意义如何？
①在现阶段，国内仍有破坏社会主义制度、危害社会的敌人存在。因
此对敌人要实行专政。
②A、依法打击敌对分子的破坏活动  B、依法打击各种犯罪活动
〖归纳〗：民主与专政的辩证统一关系
二、我国的政体
1、政体的含义
◆政体，即国家管理形式，是国家政权的组织形式。
◆统治阶级为维护其根本利益，总是力求采用最有效的政权组织形式。
〖温故知新〗：国体和政体的关系
〖多媒体播放视频〗：根本的重要制度，民主的重要载体——论坚持和完善人民代表大会制度
2、我国的政体
《中华人民共和国宪法》第二条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
3、什么是人民代表大会制度？
人民代表大会制度是广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，按照民主集中制的原则，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政和司法机关，各司其职，行使管理国家和社会的各项权力。
〖含义解读〗
山东省事业编①主体：；结合实例分析判断，培养学生理论联系实际的能力。
观看图片，引发思考，发表见解。用刚刚发生的热点大事导入，能激发学生的兴趣。
通过观看视频引发学生思考为什么在我国要实行人民代表大会制度
②代表的产生方式：；
③组成机关的性质：；
中国国家人事人才培训网证书查询④行使权力的方式：；
⑤组织和活动原则：；
⑥行使权限——
4、地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度（为什么)
（1）决定着国家的其他各种具体制度；
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（2）是中国人民当家作主的最高形式和重要途径；
（3）是中国社会主义政治文明的重要制度载体。
注意：
1、人民当家作主的重要途径≠最有效途径（基层民主制度）
2、重要制度载体≠唯一制度载体
（人民代表大会制度、多党合作制度
民族区域自治制、基层民主制度）
过渡：一个机构一个制度总有它自己活动的原则，那人民代表大会制度的组织和活动原则又是什么呢？
5、人民代表制度的组织和活动原则——民主集中制的含义、地位和表现
（1）含义：遵循民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的原则。
（2）地位：是我国人民代表大会制度的组织和活动原则。实行民主集中制，是人民代表大会制度区别于任何资本主义国家政治制度的鲜明特点。
注意：尽管具体形式迥异、发展程度不同，现代资本主义国家的政体大都奉行分权、制衡的原则。
（3）民主集中制的表现：
（1）从人民代表大会和人民的关系来看
①各级人民代表受选民和原选举单位的监督，选民或选举单位有权罢免自己
选举出的代表；（民主）
②各级人民代表大会代表人民统一行使国家权力。（集中）
（2）从人民代表大会与其他国家机关的关系来看
①其他国家机关都由人民代表大会产生，对它负责、受它监督；（集中）
②在人民代表大会统一行使国家权力的前提下，其他国家机
关依照法定分工依法行使各自的职权。（民主）
（3）从中央和地方的关系来看
①地方必须服从中央；（集中）
②在保证中央统一领导的同时，必须考虑地方特殊利益，充分发挥地方的主
动性和积极性。（民主）
6、人民代表大会制度的优越性
◆保障了人民当家作主。
◆动员了全体人民以国家主人翁的姿态投身社会主义建设。
◆保证了国家机关协调高效运转。
◆维护了国家统一和民族团结。
比较：人民代表大会制度与西方议会制
结论：我们要坚持人民代表大会制度这一根本政治制度，绝不能照搬西方的政治制度模式。澄清学生思想上的误区，确认我国人民代表大会制度的优越性；认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制
〖误区警示〗
区分：我国的国家制度、社会制度、根本政治制度、基本政治制度
1、我国的国家制度包括国体和政体，这是从广义上说的。狭义的国家制度是指国体，即人民民主专政。
2、我国的社会制度是社会主义制度，它是社会主义经济、政治、文化等制度的总称。
3、我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
4、我国的基本政治制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等。
【情景回归，反思提问】
本课我们学习了我国的国体和政体，知道了人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体对于我国的国体和政体你还有哪些疑点，请提出来，大家共同讨论，探究共享。
（学生讨论后，纷纷提问，教师点拨总结）
最后，改编《沂蒙山小调》，用一句歌词结束本课：
（人人那个都说人代制好，适合我们国情，民主又集中！）度，坚热爱社义政治度。
课堂小结本节课主要学习了以下知识：
◇4个优越性：人民代表大会制度的优越性
◇3对关系：人大和人民、人大和其他国家机关、中央和地方◇2个特点：人民民主的两个特点
◇1对关系：即国体和政体的辩证统一关系：
教学反思高中学生社会阅历浅，对我国的国体和政体认识模糊，存在一些认识误区，如：部分学想上倾向三权分立制。因此在教学设计过程中我将教师主导的“目标—策略—评价”过学生经历的“活动—体验—表现”的过程有机结合，使学生明确人民代表大会制度是我政体，由我国国体决定，有利于人民当家作主，从而认可人民代表大会制度是我国的根治制度，并确立坚持和完善这一根本政治制度的情感态度价值观，全面提高学生的思想素质。